三下个人工作总结

1、个人工作总结 倾听花开的声音 三（一）班 李凤英恍然之间，这学期已经进入尾声。这学期对于我来说，是一个忙碌的季节，也是一个收获的季节。来到新的教学环境，走上新的舞台，面临新的挑战，我没有胆怯过，我愿意在这最美校园里锻炼自己，丰富自己，提升自己，完善自己。在这短短半年里，我是收获颇丰。虽然辛苦，虽然忙碌，可我是充实的，我是快乐的。我在这里学会了付出，学会了奉献，学会了感恩，学会了回报。来到实小，最初没有分课，每天都清闲自在，我却坐不住；后来分到学前班，轻松没压力，我依然坐不住；直到最后担任三一班语文教学，我才真正找到自己的坐标。那一刻，我明白了，我的价值只有在这三尺讲台上才能体现，我的快乐只有在

2、学生的笑脸上才能展现。我们彼此都乐于教和学，也从中得到进步，教学相长。我们三年级团队是一个积极向上、团结协作、有凝聚力的集体。她们每一个人都有自己的特点，都有值得别人学习的长处，都有一套别具一格的教学方法。我能够迅速地在新的领域里闯出一番天地，站稳脚跟，和她们的亲密指导和无私帮助是分不开的。这样一个快乐的大家庭除了研讨教学以外，还注重养花，陶冶情操；还注重养生，强身固本；还注重心理疏通，做一个快乐的教师，进行快乐教学。在这样一个温馨和谐的氛围里，我每一天都是快乐的。而我的学生，我们三一班六十三个可爱的宝宝，他们是我工作的压力，也是我积极奋进的动力，还是我思维迸发的灵感，更是我愉悦心灵的源泉。我

3、喜欢把他们当做朋友来看待，我喜欢听他们诉说小小的烦恼，我喜欢和他们一起做游戏，我喜欢用文中的故事教育他们做一个诚实好学的孩子。每次读书，初读、细读、品读，一次都不能少，没读完，我们全班等你。每次上课，一等理解形成思维熟记于心中，二等理解死记硬背在脑中，三等理解抄写于书中，看你属于哪一种。每次作业，二选一，词语报听写一遍，抄写两遍，把自主权交给他们。每次作文，多读书才能笔下生花，不能抄只能借，积累好词佳句最重要。每次阅读，至少读三遍，认真读，仔细找，答案就在其中。总之在语文教学中，不但要教给学生语文基础知识，还要培养学生学习语文的能力，让他们在快乐中进行学习，在学习中逐步成长。我愿意用学生们喜欢

4、的教学方法去教他们，我也尝试着改变自己的教学模式。当然，面向全体学生时，也许不能面面俱到，但是，有爱心的教育再差也差不到哪里去。学生的喜欢和爱戴让我在工作中时刻充满了激情和热情，而家长的信任和肯定更让我有一种征服高山的成就感。我和家长们及时沟通和交流，让他们和我一起对孩子进行赏识教育。在以后的反馈中，她们说这种方法很好，效果显著。郭政权的妈妈说我的表扬和鼓励让孩子很快喜欢上我这个老师，姚均益的妈妈说最让人头疼的不爱做作业的坏习惯被我的方法一下子治好了。孩子们进步了，成绩也提高了，我最开心。当然，我的教学中也存在一些不足的地方，开展的语文教学活动有限，没有督促好学生好的学习习惯的养成，在作文训练上还有所欠缺。这些失误，我们在新的学期一定改正。短短一学期，让我得到了很多的启示，也让我学到了很多的知识。感谢这方舞台，让我绽放精彩人生；感谢我的同事，让我体味快乐教学；