幼儿园小班安全科学领域教案多篇汇总版

1、 PAGE PAGE 25 小班安全科学领域教案10篇正文（1）小班优质科学教案暖和的屋子含反思【活动目标】1、培养幼儿亲近他人、尊重他人劳动的情感，初步形成安全意识和保护意识。2、引导幼儿认识几种常见的取暖器及使用方法。3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。4、发展幼儿的观察力、想象力。【活动准备】Ppt课件：取暖方式【活动过程】一、导入组织幼儿感受室外的寒冷与室内的温暖，引发幼儿寻找热是从哪里的。二、展开1、提出问题：教师里的热是从哪里的？2、请幼儿讨论：还有哪些办法让屋子里暖和起？3、观看课件让幼儿知道几种常见取暖用具的名称，如暖气、空调、烤火炉等。教师引导幼儿认识几种常见的取暖器并会说出

2、其名称。4、向幼儿介绍锅炉工师傅的工作及辛苦，使其理解并尊重他人的劳动。重点渗透、培养幼儿亲近他人、尊重他人劳动的情感。5、向幼儿进行安全教育，使幼儿初步形成安全意识和保护意识。三、结束教师进行评价总结，活动结束。活动反思：三角形和正方形我们之前都有学习过，所以孩子在绘画上没有很大的悬殊。但是小班孩子的小肌肉还没有发展的很好，所以直线还不能画的很直。特别是房子的身体，都是下面很大的。所以在绘画直线上还需要加强练习。总体说，孩子们画的房子都有一定的模样所在了。（2）小班科学教案雨天的宝贝含反思活动目标：1.认识雨具，能说出它们的名称，知道雨天要带上或穿上雨。2.学习雨具的安全使用，提高幼儿的动手

3、能力。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.使幼儿对探索自然现象感兴趣。5.充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备：1.幼儿从家中带一把儿童伞，一双小雨鞋或雨衣等2.布置四个场景3.课件活动过程：一、猜谜引入，激发兴趣。师：老师带了一个谜语，请小朋友猜猜它是什么东西?一朵花真有趣，晴天不开雨天开。(雨伞)师：下雨啦!小朋友想一想，有什么东西可以帮助我们不被雨淋湿?二、参观雨具展.师：你们看，活动室有很多的宝贝，你们认识它们吗?小朋友去看一看摸一摸，把你认识的雨具告诉好朋友。1、提出参观的要求师：小朋友在参观的时候不能抢东西，听到老师的指令要把东西放回原

4、马上回带坐位上。提问：你认识哪些雨具?它是什么时候用的?三、出示课件，认识各种雨具。师：老师也带了许多宝贝，你们看它是谁?这是什么雨具?师小结：雨伞、雨衣、雨披、雨鞋等。这些用防雨的工具都叫雨具。它们都是雨天的宝贝。雨具的本领可大啦!雨衣有两只袖子，穿上它可以挡雨。撑开的雨伞也能挡住落下的雨。雨鞋能保护我们的小脚不被雨淋湿。四、引导幼儿初步了解雨具的安全使用。师：你们已经认识了那么多的雨具，提问：你会用雨具吗?请个别幼儿示范。小结：打开伞的时候要注意周围，不伤及别人，看见旁边的人要打开雨伞，自己要避开，注意不伤及自己。五、幼儿玩捉迷藏的游戏1、认识场景师;这是谁的家?(雨衣、雨伞、雨鞋、雨披)

5、2、听指令玩游戏师：请小朋友到雨衣的家里藏起。(游戏反复进行)活动延伸：幼儿自由选雨具并试穿活动反思：活动前教师在活动室布置了雨具展，孩子们看到多彩多样的雨具很感兴趣。活动一开始,教师以谜语引入，激发了幼儿兴趣，第二环节参观中，教师重点提出了参观的要求而没有很明确的提出探索的要求，但是大部分孩子都能说出雨具的名称并尝试使用雨具。在提问的时候，有些孩子显的迫不及待，这时的课堂气氛有点活跃，都想抢着回答。在教师的提醒下，孩子们安静下了。在第三环节中，我把这一环境为重点环节，孩子们都掌握雨具的名称。第四环节为难点环节，幼儿在试穿中，教师讲的太多，应由幼儿自己说，教师起提升的作用。在游戏中幼儿玩的很开

6、心同时也巩固了雨具的名称。在活动中，教师提出的问题不够规范，提问要带有启发性，能激发幼儿的积极思维。提问的范围不限于幼儿能直接感知的内容，要进一步提一些能唤起幼儿想象和思维的内容。在安全使用环节，可重点讨论，让幼儿知道哪些是骑车用的雨具，哪些雨具骑车不能用。对于这次开展的教学活动，虽然有不经人意之处，但是经过这次活动前前后后摸索学习，让自己有了一定的提高，多多锻炼才会更好的成长。（3）小班科学优秀教案降落伞慢慢落含反思活动目标:1.用语言和肢体动作表达物体下落的现象。2.动手制作降落伞,观察降落伞慢慢降落的现象。3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。4.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

7、活动准备:彩色卡纸、塑料袋、沙包、夹子、羽毛、记录纸等。活动过程:一、出示沙包和羽毛1.今天老师给小朋友带了两样东西你们看(出示沙包和羽毛),请小朋友想一想沙包和羽毛在同一高度同时下落,它们落下的样子一样吗?2.教师示范,幼儿观察谁是慢慢落地的。3.请小朋友用语言和肢体动作表现下落过程，学一学羽毛和沙包落下的样子。二、出示同样的沙包,给其中一个绑上降落伞1.小朋友请看,老师这里有两个一样大小的沙包,老师在其中的一个上绑了降落伞,请小朋友猜一猜,在同样的高度下同时下落谁会先落地呢?2.教师示范,幼儿观察谁先落地。3.出示记录纸(上面画有两个沙包,其中一个有降落伞)让幼儿记录,哪个慢慢落?把最后落

8、下的沙包涂上漂亮的颜色。4.教师小结:降落伞能利用空气阻力,降低下降速度,所以能够使物体更加平稳地下降。三、提问：小朋友,你还知道有哪些东西是慢慢落下的?幼儿回答(跳伞、滑翔机、柳絮、蒲公英的种子、雪花等)四、小制作1.小朋友你们想自己制作一个降落伞吗?2.出示操作材料教师指导幼儿制作。塑料袋降落伞制作方法:首先用小贴画装饰空塑料袋,再用夹子夹住塑料袋口就做成了降落伞。反思：通过这次活动，使我受益匪浅，看到了自己的不足，学到了不少的经验，在以后的教学中，认真学习，不断更新教育理念，认真备课，精心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，培养幼儿自主、合作、探

9、究的学习能力，充分拓展幼儿潜能，从而提高教学效果。（4）小班教案落下啦含反思活动要求：1、对物体落下的现象感兴趣，有初步的探索欲望。2、学习运用语言、体态动作等表达自己的发现，初步尝试记录。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动准备：羽毛、降落伞、纸条、包装带、沙包、飞镖、贴有相应物体的记录表等。活动过程：1、小故事引发幼儿猜测：物体是否会落下？以激发兴趣。2、观察材料，摆弄物体进行感性探索体验：它们是不是都落下了？3、第二次探索，比较落体的不同方式。幼儿边玩边交流自己所玩的物体，观察落下的样子，引导幼儿运用语言、体态动作等表现自己的发

10、现。4、学习记录：观察记录表上贴的物体，引导幼儿选择相应物体尝试后把该物体下落的样子画下。5、延伸活动：玩落体游戏，如托气球、吹羽毛等，启发幼儿观察更多落体现象，并想办法使其落不下。反思1、本活动目标定位较好，能根据本年龄段幼儿的认知特点，重在培养幼儿对常见科学现象的兴趣和初步的探索欲望。2、教师能够较好地把握活动的重难点、关键点，充分考虑了小班幼儿的年龄特点、本班幼儿的实际发展水平，引导幼儿运用语言、体态动作等表达自己的发现，符合幼儿最近发展区的需要。3、教师在活动中能注重让孩子在玩中探究，丰富体验，特别是能大胆地尝试让幼儿将自己的感受与体验用绘画的形式记录下，给幼儿较充分的发展机会。4、努

11、力创设了宽松自由的探究氛围，促使幼儿能自主地在与材料的互动中建构经验，激发幼儿探索的欲望，体验探究的乐趣。不适宜性行为1、问题：在师生互动中，教师的观察不够细致深入，仍然有一些重结果的倾向。原因：教师在活动过程中，仍然受传统的目标意识影响。对策：教师应努力提高自身的观察水平，对幼儿临时出现的一些状况作出及时和适宜的回应，要更加尊重过程，从幼儿的角度、眼光了解事实。2、问题：幼儿积累的体验还不够多、不够深入。原因：小班幼儿还不善于主动与同伴交换、合作地玩，因此表现出部分幼儿接触的材料不够多。对策：可提供更多的材料，注重引导幼儿与同伴交换材料、合作探索。（5）小班教案不乱吃东西含反思活动目标：1.

12、引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出。活动准备：录象卡在喉咙里的五角星、每组一小筐图片图片：1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗干净的食物活动过程：一观看录像卡在喉咙里的五角星1.教师提问刚刚你们看到了什么？小男孩的做法对吗？2.幼儿相互交流讨论他这样做了会怎样？你有没有这样做过？3.教师做适当小结二看图片1.教师提问这些东西你吃过吗？2.引导幼儿讨论这些东西为什么不能吃？

13、3.教师适当小结三游戏判断对错1.教师提问上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。2.教师小结不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。四判断对错1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。反思：小班幼儿的年龄段只要是可以吃的能塞进嘴里的，不管干不干净，能不能吃，他都会不他塞进嘴里，这时候就会发生意外了，所以这节课很必要，通过活动让幼儿知道什么东西能往嘴里塞，什么东西不能往嘴里塞。而且不能乱吃一些不干净的东西。否则后果很严重。让

14、幼儿懂的保护自己。（6）小班教案降落伞含反思活动目标：1、用语言和肢体动作表达物体下落的现象。2、动手制作降落伞，观察降落伞慢慢降落的现象。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、体验解决问题的成就感。活动准备：彩色卡纸、塑料袋、沙包、夹子、羽毛、记录纸等。活动过程：一、出示沙包和羽毛1、今天老师给小朋友带了两样东西你们看（出示沙包和羽毛），请小朋友想一想沙包和羽毛在同一高度同时下落，它们落下的样子一样吗？2、教师示范，幼儿观察谁是慢慢落地的。3、请小朋友用语言和肢体动作表现下落过程。学一学羽毛和沙包落下的样子。二、出示同样的沙包，给其中一个绑上降落伞。1、小朋友请看，老师这里有两个一样

15、大小的沙包，老师在其中的一个上绑了降落伞，请小朋友猜一猜，在同样的高度下同时下落谁会先落地呢？2、教师示范，幼儿观察谁先落地。3、出示记录纸（上面画有两个沙包，其中一个有降落伞）让幼儿记录，哪个慢慢落？把最后落下的沙包涂上漂亮的颜色。4、教师小结：降落伞能利用空气阻力，降低下降速度，所以能够使物体更加平稳地下降。三、小朋友，你还知道有哪些东西是慢慢落下的？幼儿回答（跳伞、滑翔机、柳絮、蒲公英的种子、雪花等）四、小制作1、小朋友你们想自己制作一个降落伞吗？2、出示操作材料教师指导幼儿制作。塑料袋降落伞制作方法：首先用小贴画装饰空塑料袋，再用夹子夹住塑料袋口就做成了降落伞。反思：通过这次活动，使我

16、受益匪浅，看到了自己的不足，学到了不少的经验，在以后的教学中，认真学习，不断更新教育理念，认真备课，精心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，培养幼儿自主、合作、探究的学习能力，充分拓展幼儿潜能，从而提高教学效果。（7）小班教案三种特殊的车含反思活动目的：1、看看、听听、说说中感知三种车特征和用途。2、体验车辆给我们带的方便，有车辆的兴趣。3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。活动准备：1、三种车辆的胸卡。2、多媒体课件。活动重难点：认识警车、救护车、消防车的特征及作用。学会运用特种车的求救号码。活动过程：

17、一、情境导入1、做开车动作进活动室。2、观看PPT，这是什么地方？你看到了什么车？二、认识特种车的基本特征、用途，鸣叫声1、警车播放声音。猜什么车？你怎么知道的？看警车上面有什么？（警灯）（警灯是什么颜色的？警笛一响，好像在说：快让开，快让开，我要去抓坏蛋）警车是什么颜色？（白色的）警车是用干什么的？（抓坏蛋的）小结：红蓝警灯亮一亮，警笛一响抓坏人。2、救护车一辆白色的车开了，猜是什么车？观察救护车。车子是什么颜色的？救护车和医生一样穿着白衣服，白色的车身上还有一个红色的（十字）救护车上也有灯（兰色）。救护车是用干什么的？（救危急病人）。它去救人是怎样唱歌的？让我们一起学一学，我们再听一听救护

18、车是怎样叫的，（播放录音），它的叫声好像好像在说什么？（快让开，快让开，我要去救病人）小结：白白车身红十字，警灯闪闪救病人。3、消防车一辆红色的车开了，是什么车？消防车是什么颜色的？（红颜色）它的上面也有什么？（警报器）看，车上面有什么？（高压水枪）消防车是用干什么的？（救火的）消防车发出的叫声好像在说什么？（快让开，快让开，我要去救火）小结：红红车上有云梯，警报一响去灭火。4、小结：这些车辆真有用，警车警车抓坏人，消防车消防车去灭火，救护车救护车送病人。活动延伸：1、除了消防车、警车和救护车，你还知道哪些有用的车？2、娃娃家着火了，需要请什么车？活动反思：整个活动上得比较轻松，幼儿也积极参与

19、，课堂秩序挺好，幼儿在学的过程中也很开心，幼儿能大胆用完整、清晰的语言进行表述，语言能力得到了提高，也体验到了活动的乐趣。本次活动是让幼儿知道特殊交通工具的名称以及用途。在幼儿探索的过程中教育要有意识地了解幼儿探索的情况，并帮助幼儿完成探索结果的表达。幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识懂得了道理，达到了预期的效果。（8）小班教案什么尖尖活动目标：1.认识生活中尖尖的物品，说出它们的名称和用途。2.知道尖尖的物体能帮助我们做很多事情又有一定的危险，生活中会避开尖尖物品。3.愿意接受成人的安全提示，尽量让自己不受伤害。4.发展幼儿的观察力、想象力。5.积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐.活

20、动准备：1.请家长与幼儿一起寻找生活中尖尖的物体，并用照片的形式记录下，带到幼儿园。2.生活中经常用到的尖头剪刀、大头针、牙签、竹签、树枝等每桌一份。3.红色即时贴贴小圆点若干。4.图片4幅：图1：小兔用尖尖的笔尖在小鸭子身上画画；图2：小猴在挥舞树枝；图3：小狗正确使用剪刀剪纸；图4：小兔拿着筷子在专心地吃饭活动过程：一、请幼儿看一看、再轻轻摸一摸桌上的物品，初步感知尖尖的物品。提问：桌子都有什么？它们有什么共同的特点？二、组织幼儿与同伴分享交流收集到得各种尖尖物体的照片。认识生活中常见、常用的尖尖的物体。说一说这些尖尖的物体有很多，牙签、大头针、剪刀、竹签、针、刀子、削好的铅笔、树枝等都属

21、于尖尖的物体。三、引导幼儿观看图片，了解尖尖物体存在的危害。1.提问：它们谁做的对？为什么？怎样才能不受尖尖物品的伤害？2.小结：尖尖的东西戳在身上会很痛，使用不正确会戳伤我们的身体，导致流血；戳到眼睛上，会使眼睛失明。所以在使用尖尖物体时一定要小心，不要手持尖尖的东西和同伴追逐、打闹；不能将尖尖的东西对着别人或自己；当看到别人拿着尖尖的东西时要尽量远离，不要让自己收到伤害。四、玩游戏找尖尖，让幼儿找出教室里尖尖的物品。1.出示即时贴，请幼儿找出教室内尖尖的物品并贴上标志。2.请幼儿说出：我找到的尖尖是提醒同伴注意安全。五、教师进一步引导幼儿讨论：生活中还会有哪些危险？怎样避开这些危险？小结：

22、除了尖尖的东西不能随便乱动外，还不能乱动电源、电器和热、烫的物体等。小朋友年龄小，生活中还有很多危险是我们想不到的，但只要小朋友记住爸爸、妈妈、老师给我们的安全提示并尽量照做，就会避开很多危险！（9）小班教案哪辆车跑得快活动目标：1、让幼儿知道汽车是陆地上的一种行驶速度较快的现代交通工具。2、使幼儿回忆并用语言表达自己乘做汽车的感受。3、教育幼儿注意乘车安全。4、发展幼儿的观察力、想象力。5、让幼儿学会初步的记录方法。活动准备：各种汽车图片活动过程：1、带小朋友玩开汽车的游戏，激发幼儿对汽车的兴趣。2、引导幼儿看各种汽车图片，认识各种汽车。小朋友，你们看看图片上是什么？汽车是什么样的？它在哪里

23、跑？汽车上有什么？（方向盘、轮子、座椅、车灯、窗户等）这些汽车一样吗？有什么不一样？你还见过什么样的汽车？它们是干什么的？（坐人、运货物）3、启发幼儿讲述自己对汽车的已有经验。你坐过汽车吗？汽车是在哪里开的？坐在汽车上你有什么感觉？（跑得快，震动）在汽车里向外看到的东西是什么样的？（很快地往后退）在路上看到汽车开起是什么样的？你喜欢乘汽车还是坐自行车？为什么？4、组织幼儿讨论坐汽车时要注意什么？（幼儿正确的说法予以肯定）5、结合幼儿的讨论小结，进行安全教育。汽车跑得很快，它是一种交通工具，汽车能运送东西，还可以很快把我们送到要去的地方。我们要到远处去的时候，可以乘汽车。但是小朋友乘汽车时要注意

24、什么呢？（要注意安全，上车不要挤，在汽车上也不要乱跑，要拉住大人或车上的把手，坐在窗口不要把头和手伸出窗外。我们在马路上看见汽车开过的时候不能靠近它，看见汽车停下才能过马路）。6、小结上课情况。（10）小班教案雨中宝贝含反思活动目标：1.认识雨具，能说出它们的名称，知道雨天要带上或穿上雨具。2.学习雨具的安全使用，提高幼儿的动手能力。3.培养幼儿观察能力及动手操作能力4.能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索雨具的兴趣。活动准备：1.幼儿从家中带一把儿童伞，一双小雨鞋或雨衣等2.布置四个场景3.课件活动过程：一、猜谜引入，激发兴趣。师：老师带了一个谜语，请小朋友猜猜它是什么东西？一朵花真有趣，晴天不开雨天开。（雨伞）师：下雨啦！小朋友想一想，有什么东西可以帮助我们不被雨淋湿？二、参观雨具展.师：你们看，活动室有很多的宝贝，你们认识它们吗？小朋友去看一看摸一摸，把你认识的雨具告诉好朋友。1、提出参观的要求师：小朋友在参观的时候不能抢东西，听到老师的指令要把东西放回原马上回带坐位上。提问：你认识哪些雨具？它是什么时候用的？三、出示课件，认识各种雨具。师：老师也带了许多宝贝，你们看它是谁？这是什么雨具？师小结：雨伞、雨衣