会计电算化全套教案

1、 / 84 / 84武汉市财贸学校教案本科目会计电算化任教班级 1211教师曹清2013年2月2013年6月教师姓名所属教研组授课年级授课班级曹清会计组12级1211会计电算化周课时学期总课时理论课时实践课时学年度/学期4节6820482012-2013 学年第二学期教学进度计划周别章节及内容课时数备注一会计电算化概述4二试验一：账套建立4三实验二：账套初始化4四实验三：总账系统初始化会计科目的设置4复习测试4六试验四：总账系统初始化录入期初余额4七实验五：总账日常业务处理凭证管理4八实验六：总账日常业务处理填制凭证4九实验七：总账期末处理4十实验八：总账期末处理及复习检测4基础设置和总账复习

2、测验41一二实验九：报表管理4十三实验十：报表管理4十四实验十一：工资管理4十五实验十二：工资管理4十六实验十三：固定资产管理4十七实验十四：辅助系统复习检测4十八复习合计课时数68备注检查人批准人课堂教学设计第二 周第1、2课时课题第一章会计信息化基础概念教学目的与要求技能要求：.新课程的要求.会计信息化的本质.会计信息系统的构成情感要求：使学生了解学习本课程的意义，吸引学生兴趣，加 强学生实践能力的培养意识过程与方法：PPT讲授、比较、分析教材重、难点分析重点：会计信息化的本质难点：会计信息系统的构成学生相关生活经历及学习基础已学习会计基础和相关的计算机基础知识教学方法设计思路通过新课介绍

3、让学生了解本课程学习的意义及要求，为进入机房上课有基础教学过程设计:第一部分：新课程介绍、学习新课程的意义：在学习传统的会计操作方法后，利用现代化的工具完成会计任务，适应时代的要求，是当今会计职业必备的一项技能。、上课地点及要求：地点：四楼机房（403）要求：.每次上课第二道铃响后应经进入教室坐好，由老师带领到机房，沿途保持安静。.不得带任何食物进机房。.机房座位固定，未经老师同意不得随意变动。.机房课为连堂课第一、二节课中间不下课，第二节课提前十分钟下课。.每次上课带书、笔记本、相关资料。三、课程性质及考核办法课程性质：集中考试课程核办法：平时成绩30%:根据每次要求提交的作业情况及出勤情况

4、评定（出勤以到位为准，平时不考虑病、事假）测验成绩30% （上机考试）期末考核40% （上机考试）四、教材介绍：重点第2、3、4、5章教材所附光盘可以回家安装学习第二部分：新课学习第一章：会计信息化基础概念一、什么是会计信息系统：.会计数据：用来反映客观事物属性的符号，一般有数字、文字、图形、声音等表现形式。会计数据是 指用于描述各种经济业务属性的数据，例如：银行存款100万元、固定资产800万元、注册资本 5000万元和利润总额130万元等。.会计信息：按一定要求或需要进行加工、计算、分类、汇总而形成的有用的会计数据。包括：财务信息是指企业已经发生的经济活动信息，即凭证、账簿和会计报表中所反

5、映的内容和数据。例如：“应收账款”的余额，“净利润”的金额等。管理信息是指企业管理所需要的特定信息，它通常是在财务信息的基础上进行汇总、分析、计算等形成。例如：资产负债率、流动比率、成本利润率等。决策信息是指为企业预测、决策活动提供的有关信息，它通常是在财务信息和管理信息的基础上，结合其他信息（如市场调查），运用一定的管理方法，得到决策未来经济活动的有关信息。例如：预测资金需要量、生产计划、投资计划等。.会计数据与会计信息的关系相互联系，相互区别的关系图11会计数据与会计信息的关系.会计信息系统是一个对会计数据进行采集、转换、存储、加工并输出会计信息的信息系统。简言之，会计信息系统就是一个加工

6、会计信息的流程。会计信息系统最终以会计报告的形式公布会计信息。.传统手工信息系统的主要工作任务有：a.收集单据b.填制记账凭证c.过账d .记账e.汇总账f.编制报表采用计算机对会计信息进行加工，成为现在公认的会计信息系统，即会计信息化。会计信息化弥补了手工会计核算的缺陷：数据大量重复信息提供不及时准确性差工作强度大二、会计信息化系统平台一一应用软件本教材选用友通软件.用友软件公司简介用友软件股份有限公司成立于1988年，致力于用信息技术推动商业和社会进步，提供具 有自主知识产权的企业管理/ERP软件、行业解决方案、服务，是亚太本土最大的管理软件提供商，是中国最大的管理软件、ER啾件、集团管理

7、软件、人力资源管理软件、财务管理软件、 客户关系管理软件和小型企业管理软件的提供商。目前，中国及亚太地区超过80万家企业与机构通过使用用友软件，实现降低成本、提高效率、持续创新、快速响应市场、控制风险、 提升绩效的价值。观看用友公司文化宣传片.用友通的功能特点：由若干模块（子系统）组成。包括：总账管理、财务报表、工资管理、固定资产管理、财务 分析、采购管理、销售管理、库存管理和核算管理功能模块。.各模块之间的关系：（教材p8图14）（系统初始化：系统参数设置（重要） 基础信息录入 输入期初数据.应用流程： ” 按钮，单击“确定”按钮。一、/-.、二汪忠：一个项目大类可指定多个科目，一个科目只能

8、指定一个项目大类。(3)定义项目分类.在“项目档案”窗口中，选择”项目分类定义”页签。.单击右下角的“增加”按钮，输入分类编码“1” ；输入分类名称“自行开发项目”， 单击“确定”按钮。.同理定义“ 2委托开发项目”项目分类。 注意：为了便于统计，可对同一项目大类下的项目进行进一步划分，即定义项目分类。若无分类，也必须定义项目分类为“无分类”。(4)定义项目目录.在“项目档案”窗口中，选择“项目目录” 页签。.单击“维护”按钮，进入“项目目录维护”窗口。.单击“增加”按钮，输入项目编号“ 101” ；输入项目名称“普通打印纸 -A4” ；选择所属分类码“ 1”。.同理，继续增加“ 102凭证套

9、打纸-8X”项目档案。汪忠：标识结算后的项目将不能再使用。三、学生练习四、备份文件，上交作业课堂教学设计第 5 周第3、4课时课题复习教学目的与要求技能要求：系统管理的注册基础信息的录入总账选项卡的设置情感要求让学生了解学习本课程的意义，吸引学生兴趣，加 强学生实践能力的培养意识过程与方法分组学习实践操作教材重、难点分析重点：会计科目的增加和修改难点：信息录入的完整正确学生相关生活经历及学习基础在上节课建立账套过程中出现了因不仔细发生一些错误教学方法设计思路掌握用友通务软件中总账系统日常业务处理的相关内容，熟悉总账 系统日常业务处理的各种操作，掌握凭证管理、出纳管理和账簿管 理的具体内容和操作

10、方法。【实验目的】.掌握计算机会计信息系统中企业账的建立过程。.理解系统操作员及权限的含义及设置方法。.掌握基础档案的录入方法【实验准备】复习账套初始化【实验要求】以系统管理员身份创建账套，设置操作员以“账套主管”的身份进行基础档案设置教学过程：.创建账套的步骤？教材P15,五步。以系统管理员（admin）的身份注册进入系统管理，完成增加操作员和创建账套以及设置操作员权限的过程注意：更改服务器名；账套输出路径设置。. 基础档案设置注意：不要关闭系统管理的窗口以账套主管的身份进入基础档案设置资料（一）建立新账套1、账套信息：账套号:606 账套名称：武汉人和有限公司账套路径： E 盘的自己文件夹

11、启用会计期： 2009年 3月会计期间设置： 1 月 1 日 12 月 31 日2、单位信息法人代表： 柳剑单位名称： 武汉人和有限公司 单位简称： 人和公司 单位地址：武汉南京路甲 999 号 联系电话及传真： 62898899电子邮件： 税号： 11133、核算类型：记账本位币：人民币 企业类型：工业行业性质：新会计制度选中“按行业性质预设科目”4、企业无外币核算，存货、客户需分类，供应商不需分类，分类编码不做修改。（二）财务分工:编号 姓名 角色权限001陈正账套主管002张雪出纳款有关的权限003吴真制单拥有所有权限（密码 716）拥有出纳签字权以及所有和现金和银行存拥有凭证的填制、记

12、账（三）设置基础档案部门档案1 综合部 101 总经理办公室 102 企管办2 财务部001武汉外语学校简称外校所属分类码：010012、职员档案101柳剑总经理办公室总经理102陈正财务部账套主管103张雪财务部出纳104吴真财务部总账会计3、客户分类01事业单位01001学校01002机关02企业单位02001工业02002商业4、客户档案开户银行：工行 账号：73853654-X 地址：武汉市冠生圆1号 邮编4300175、设置凭证种类:凭证类别限制类型限制科目收款凭证借力必有1001,100201,100202付款凭证贷方必有1001,100201,100202转账凭证凭证必无1001

13、,100201,100202（四）会计科目及其期初余额科目名称辅助核算方向现金1001日记借指定科目银行存款1002银行日记借指定科目工行存款100201银行日记借农行存款100201银行日记借应收账款1131客户往来借库存商品1243原材料1211借生厂成本41001项目核算借直接材料4100101项目核算直接人工 4100102项目核算固定资产1501实收资本3101贷应付工资2151贷管理费用5502借办公费550201借折旧费550202借（五）项目目录 核算项目分类科项目大类：产品委托生产自行开发模拟体验光盘普及教程工具软件开发4101生厂成本是410101直接材料是410102直接

14、人工是课堂教学设计第 6 周第1、2课时课题第四章 总账管理-总账系统参数设置教学目的与要求技能要求：总账管理的功能总账系统的应用流程总账初始化设置一一选项的操作情感要求让学生了解学习本课程的意义，吸引学生兴趣，加 强学生实践能力的培养意识过程与方法分组学习实践操作教材重、难点分析重点：会计科目的增加和修改难点：信息录入的完整正确学生相关生活在上节课建立账套过程中出现了因不仔细发生一些错误经历及学习基础教学方法设计思路掌握用友通务软件中总账系统日常业务处理的相关内容，熟悉总账 系统日常业务处理的各种操作，掌握凭证管理、出纳管理和账簿管 理的具体内容和操作方法。、复习：1注册系统管理 2.增设操

15、作员3. 账套恢复4.设置操作员权限5.对基础档案设置操作进行检查二、新课：.总账的功能总账管理系统是用友通管理软件的核心子系统，适合于各行各业进行账务核 算及管理工作。总账管理系统既可独立运行，也可同其他系统协同运转。总账系统的任务就是在建立的会计科目体系的基础上，通过填制凭证反映企业发生的各项经济业务，对凭证进行审核、记账，输出各种账簿。(1)初始设置(2)凭证管理(3)账簿管理(4)辅助核算管理(5)月末处理.总账系统的应用流程.总账系统参数设置三、操作指导.启动与注册单击“开始”按钮，执行“程序” | “畅捷通T3” | “财务会计” | “总账” 命令，打开“注册【总账】”对话框。用

16、帐套主管的身份注册进入畅捷通 T3系统。.设置总账控制参数首次进入总账系统，打开“选项”参数设置对话框。选择系统默认选项。单击“确定”按钮，总账系统正式启用。.系统启用后，如果默认账套参数与实际不符，可以采用以下方法进行调整。执行“设置” | “选项”命令，打开“选项”对话框。分别单击“凭证”、“账簿”、“会计日历”、“其他”选项卡，按照“实 验资料”的要求进行相应的设置。.设置完成后，单击“确定”按钮。四、学生练习五、备份文件，上交作业课堂教学设计第 6周第3、4课时课题第四章总账管理一一期初余额录入教学目的与要求技能要求：总账管理的功能总账系统的应用流程总账初始化设置一一期初余额的录入及试

17、算平衡 检查操作的止确性情感要求让学生了解学习本课程的意义，吸引学生兴趣，加 强学生实践能力的培养意识过程与方法分组学习实践操作教材重、难点分析重点：会计科目的增加和修改难点：信息录入的完整正确学生相关生活经历及学习基础在上节课建立账套过程中出现了因不仔细发生一些错误教学方法设计思路掌握用友通务软件中总账系统日常业务处理的相关内容，熟悉总账 系统日常业务处理的各种操作，掌握凭证管理、出纳管理和账簿管 理的具体内容和操作方法。一、复习：1 注册系统管理2. 增设操作员 3. 账套恢复4. 设置操作员权限5. 总账系统的启用二、新课：期初余额的录入为了保证业务处理的连续性， 初次使用总账管理系统时

18、， 应将经过整理的总账启用日期前一个月的手工账余额数据录入计算机， 以此为起点继续未来的业务处理。 在总账管理系统中主要输入各科目余额， 包括明细科目余额和辅助账余额，总账科目余额自动计算。在输入期初数据的过程中，需要注意以下问题：. 不同性质科目的余额输入. 关于科目的余额方向. 期初试算平衡【操作演示】执行“设置” | “期初余额”命令，进入“期初余额录入”窗口。直接输入末级科目（底色为白色）的期初余额，上级科目的期初余额自动填列。设置了辅助核算的科目底色显示为黄色，期初余额的录入要到相应的辅助账中进行。方法是：双击设置了辅助核算属性的科目的期初余额栏，进入相应的辅助账窗口，按明细输入每笔

19、业务的金额，完成后单击“退出”按钮，辅助账余额自动带到总账。试算平衡输完所有科目余额后，单击“试算”按钮，打开“期初余额试算平衡表”对话框。若期初余额不平衡，则修改期初余额；若期初余额试算平衡，单击“退出”按钮。、二注意：? 期初余额试算不平衡，将不能记账，但可以填制凭证。? 已经记过账， 则不能再输入、 修改期初余额， 也不能执行 “结转上年余额”功能。三、检查操作的正确性四、作业：完成练习，提交备份。回家预习凭证管理课堂教学设计第二一周第1、2课时课题第四章总账管理一凭证管理教学目的与要求技能要求：总账管理的功能总账系统的应用流程总账初始化设置一一凭证管理的步骤、功能填制凭证的操作情感要求

20、：让学生了解学习本课程的意义，吸引学生兴趣，加 强学生实践能力的培养意识过程与方法分组学习实践操作教材重、难点分析重点：填制凭证的操作难点：辅助项的设置操作学生相关生活经历及学习基础在上节课建立账套过程中出现了因不仔细发生一些错误教学方法设计思路掌握用友通软件中总账系统日常业务处理的相关内容，熟悉总账系 统日常业务处理的各种操作，掌握填制的具体内容和操作方法。、复习:1注册系统管理.账套恢复.检查操作员权限、新课：（一）凭证管理的三个步骤：“填制凭证一一审核凭证一一记账”是保证会计信息数据正确的关键环节。（二）填制凭证的功能：增加凭证、修改凭证、删除凭证、冲销凭证（三）增加凭证的操作步骤：增加

21、凭证一一输入一张完整白凭证（教材“边学边练4-10”）.执行“凭证” | “填制凭证”命令，进入“填制凭证”窗口。.单击“增加”按钮，增加一张空白凭证。.选择凭证类型“付款凭证”；输入制单日期“ 2012/09/02 ；输入附单据 数 “1”。.输入摘要“从工行提现”；输入科目名称“ 1001”，借方金额“ 22000”，回车；摘要自动带到下一行，输入科目名称“100201，贷方金额“22000”。.单击“保存”按钮，弹出“凭证已成功保存！ ”信息提示框，单击“确定” 按钮。一、/-.、二汪忠：采用序时控制时，凭证日期应大于等于启用日期，不能超过业务日期 凭证一旦保存，具凭证类别、凭证编号不能

22、修改。正文中不同行的摘要可以相同也可以不同，但不能为空。每行摘要将随相应 的会计科目在明细账、日记账中出现。科目编码必须是末级的科目编码。金额不能为“零”；红字以“”号表示。可按“二”键取当前凭证借贷方金额的差额到当前光标位置。三、常用摘要01从工行人民币户提现金02报销差旅费03收前欠款04付前欠款四、检查作业完成情况五、备份提交作业 / 84课堂教学设计 / 84第二 周第3、4课时课题第四章总账管理一凭证管理技能要求：填制凭证的操作巩固教学目的与要求情感要求：让学生了解学习本课程的意义，吸引学生兴趣，加强学生实践能力的培养意识过程与方法分组学习实践操作教材重、难点分析重点：填制凭证的操作

23、难点：辅助项的设置操作学生相关生活经历及学习基础上节课已经学习新课，本节课熟悉、巩固教学方法设计思路掌握用友通软件中总账系统日常凭证处理的相关内容； 熟悉凭证处理中各种辅助项录入要求。让学生在没有操作步骤指导的条件下、尝试独立操作。课前准备:1注册系统管理.账套恢复.检查操作员权限复习引入：上节课我们学习了 3笔凭证的填制，我们简单回顾一下（上机操作）新课：为了巩固学习增加记帐凭证的操作本节课进行课堂练习内容：“边学边练”后4题要求：首先独立做，遇到问题不能解决再向同学、老师求助练习资料：1.9月10日，向友邦公司采购硬盘 60盒，单价400元，税金4, 080元，货款 未付。借：材料硬盘24

24、,000应缴税费一一应交增值税（进项税额）4, 080贷：应付账款280802.9 月 15 日博泰公司以转账支票（票号3121）支付前欠货款25， 000元。借：银行存款工行人民币户 25,000贷：应收账款25,0003.9 月 18 日， 以转支票 （票号6656） 支付 9 日向供应商友邦购硬盘款项28， 080元。 TOC o 1-5 h z 借：应收账款28， 080贷：银行存款28,0804.9 月 20 日，销售给博泰公司杀毒软件两套，单价20元，金额 240元，增值税40.8 元，加税合计是280.8 元。借：应收账款280.8贷：主营业务收入240应缴税费应缴增值税（销项税

25、额） 40.8三、逐个检查学生作业，要点：是否完成 7 笔记账凭证辅助项的填列情况：应收、应付科目是否登记了往来单位、业务员、业务发生日期；其他应收款科目是否登记所属部门和个人名字原材料科目是否登记单价和数量生产成本科目是否登记产品项目名称主营业务收入科目是否登记销售产品项目名称管理费用是否登记发生部门银行存款是否登记日期、结算方式、票号核对各明细账余额是否一致，点中科目后，点工具栏“余额”第 8 周第1、2课时课题第四章总账管理一凭证填制的复习技能要求：填制凭证的操作巩固教学目的与要求情感要求：让学生了解学习本课程的意义，吸引学生兴趣，加强学生实践能力的培养意识过程与方法分组学习实践操作教材

26、重、难点分析重点：填制凭证的操作难点：辅助项的设置操作学生相关生活经历及学习基础上节课已经学习新课，本节课熟悉、巩固教学方法设计思路掌握用友通软件中总账系统日常凭证处理的相关内容； 熟悉凭证处理中各种辅助项录入要求。让学生在没有操作步骤指导的条件下、尝试独立操作。课前准备:.打开电脑.上次课未让学生恢复账套，这次课恢复上上次课的账套；.检查全班学生填制凭证之前的基础设置是否一致、正确。复习要求：.学生独立完成教材边学边练 4-10到4-16, 7张凭证；.提醒学生注意辅助核算的业务登记；.每一组选取一个学生做小老师，帮助教师检查学生完成情况；.公开宣布评分标准和要求。全部正确并且25分钟之内完

27、成的100分；35分钟之内完成的80分；45分钟完成的60分:课堂教学设计 / 84课堂教学设计 # / 84第 8 周第3、4课时课题第四章总账管理一凭证管理技能要求：冲销、作废、整理凭证教学目的与要求情感要求：让学生了解学习本课程的意义，吸引学生兴趣，加强学生实践能力的培养意识过程与方法分组学习实践操作教材重、难点分析重点：填制凭证的操作难点：辅助项的设置操作学生相关生活经历及学习基础上节课已经学习新课，本节课熟悉、巩固教学方法设计思路掌握用友通软件中总账系统日常凭证处理的相关内容； 熟悉凭证处理中各种辅助项录入要求。让学生在没有操作步骤指导的条件下、尝试独立操作。课前准备：1注册系统管理

28、.账套恢复.检查操作员权限新课：一、修改凭证：（一）有痕修改：使用范围是已记账凭证（二）无痕修改：使用范围是在填制状态下，未审核、未签字凭证。但凭证类别 不能修改。“边学边练4-17”9月3日，将0001号凭证提取现金22000元改为20000元。操作步骤：.选择“总账”、凭证、填制凭证，进入“填制凭证”窗口。.单击“方向”按钮，找到要修改的凭证“付-0001 ”号，直接修改 贷方金额为20000,然后保存。 / 84 / 849月18日，应为向供应商精英公司购置硬盘而非向友邦公司购入。操作步骤：.找到要修改的凭证“转-0001”号，.将光标定位在“ 2202应付账款”辅助核算科目行，然后将光

29、标移 到凭证下方的备注蓝辅助项，待鼠标指针变为“笔尖型”是双击, 弹出“辅助项”对话框，删除“友邦”，重新选择“精英”。单击“保存”按钮，保存相关信息。二、作废、恢复、整理凭证选择“制单/作废”命令，将错误凭证作废。选择“制单/作废/恢复”命令，取消作废标志，将作废凭证恢复为有效凭证。整理凭证，作废凭证将彻底删除。（注意只能对未记账凭证整理）操作步骤：1.将“付-0001 ”号凭证作废将“付-0001”号凭证恢复将“付-0019”号凭证删除：先作废0019号凭证，再整理全部凭证三、出纳签字：只有相出纳签字后，才能记账注意：以出纳员身份注册用友通须签字的凭证可逐笔签字也可选择“签字/成批出纳签字

30、”已签字的凭证可由出纳本人单击“取消”按钮取消签字；凭证一经签字，就不能被删除、修改。可以不用退出系统，重新注册操作员（单击左上角“文件”）操作步骤：.重新注册逐笔签字.账总账一一凭证一一出纳签字： Y限选中签字范围一一确认一一确认 I成批签字凭证下方出纳签字已签上张欣 的名字四、审核凭证：有审核权限的操作员按照会计制度规定， 对制单人填制的凭证进 行合法、合规性检查。.审核身份：总账会计韩维维.审核方法：单张审核、成批审核.系统提供取消审核的功能操作步骤：.重新注册逐笔审核.账总账一一凭证一一审核凭证-S输入查询条件，单击“确认”I成批审核.检查红字凭证审核五、查询凭证：总帐系统有的信息可以

31、直接查询，有的须通过查询功能查询。在“查看”菜单下，可以根据当前科目联查明细账，如果是外部系统传过来的凭证，还可以联查到生成该凭证的原始单据。操作步骤：.总帐凭证一一查询凭证.选中“未记帐凭证”故选项，选择需要查询的凭证号一一确认.在凭证的右下方有三个图标，作用。六、科目汇总：按条件对记账凭证进行汇总生成一张汇总表。汇总的凭证可以是以记账的，也可以是未记账的，财会人员可随时查看。七、检查学生练习完成情况。 / 84课堂教学设计 / 84第 9 周第1、2课时课题第四章总账管理一凭证管理技能要求：记账、常用摘要、常用凭证的设置和账簿管理教学目的与要求情感要求：让学生了解学习本课程的意义，吸引学生

32、兴趣，加强学生实践能力的培养意识过程与方法分组学习实践操作教材重、难点分析重点：记账的操作难点：记账的目的和常用凭证的意义学生相关生活经历及学习基础上节课已经学习新课，本节课熟悉、巩固教学方法设计思路掌握用友通软件中总账系统日常凭证处理的相关内容； 熟悉凭证处理中各种辅助项录入要求。让学生在没有操作步骤指导的条件下、尝试独立操作。课前准备:1注册系统管理.账套恢复.检查操作员权限本节课内容：复习巩固：填制凭证、出纳签字、审核、删除凭证、查询凭证 新课：常用凭证的设置。一、常用凭证的设置.设置从工行人民币户提取现金的凭证类别、摘要、科目。.设置购入原材料的常用凭证。.设置领用原材料的常用凭证。.

33、设置销售产品的常用凭证。.设置预借差旅费的常用凭证。.设置报销差旅费的常用凭证。、利用常用凭证编制会计分录:采购部马云从精英购入硬盘200盒，单价 400 元，适用增值税率17%，货税款暂欠，商品已验收入库。 （ 附单据一张）生产部领用硬盘30 盒，单价 400 元，用于生产计算机。（附单一张）财务部张欣从工行提取现金5000 元， 作为备用金。 （现金支票号XJ021） （ 附单据一张 ）向天诚公司销售计算机10 台， 单价3000元/台，增值税 10200元， 款项未收。（ 附单据一张）总经理齐天宇出差预借差旅费 2000 元。总经理齐天宇出差归来，报销差旅费 1650 元，交回现金350

34、 元。三、出纳签字和审核四、记账功能的使用（一）记账的前提条件：已审核的记账凭证操作步骤：（操作员的身份CW1312韦维维）选择“总账凭证记账”选择记账凭证的范围。单击“下一步”单击“下一步”单击“记账” ，打开期初试算平衡表，试算平衡后，单击“确认”记账完毕“确认” 。（二）取消记账：只有账套主管有权限。操作步骤：选择“总账期末对账” ，进入对账窗口。按 ctrl+H组合键，弹出“恢复记账前状态功能已被激活”提示框。单击“确定”。恢复记账前状态窗口，选择“最近一次记账前状态” ，输入主管口令，单击“确定” 。再次记账。第 9 周第3、4课时课题第四章总账期末管理一凭证管理技能要求：记账凭证填制、审核和记账练习教学目的与要求情感要求：让学生了解学习本课程的意义，吸引学生兴趣，加强学生实践能力的培养意识过程与方法分组学习实践操作教材重、难点分析重点：记账的操作难点：记账的目的和常用凭证的意义学生相关生活经历及学习基础上节课已经学习新课，本节课熟悉、巩固教学方法设计思路掌握用友通软件中总账系统日常凭证处理的相关内容； 熟悉凭证处理中各种辅助项录入要求。让学生在没