2022年《学校心理健康教育》适应新环境教案

1、哈 尔 滨 师 范 大 学教 案院系（部）09 级 心理学系课程名称 老师职业才能同学姓名授课题目适应新环境20XX 年 3 月第 1 版所需课时20 分钟老师主要教材或1张易军 . 中同学青年报2022-10-1 参考资料2 学校心理健康训练新论高等训练出版社,学情分析部分高中生普遍存在适应的问题班级学习氛围：良好1.学问目标：把握适应问题的相关概念；教学目标 2.才能目标：勉励同学处理环境的、学习等方面不适应的才能3.德育目标：让同学学真正从思想上、心理上提高有关适应方面的问题教学重点 指出同学在适应方面的困惑,学习上的和心理上的适应问题教学难点 怎样帮忙同学更好地解决有关各个适应方面的困

2、惑德育点 明白自我究竟困惑的是哪方面的适应问题空白点 没能更好地让同学提出自己的困惑,并与全班同学沟通解决的方法创新点 选题有针对性,能从同学的实际困惑点动身教学内容与过程 教学的内容是有关高中生适应方面的问题；从环境上的不适应到心理上的不适应再到学习上的不适应,最终是人际关系上的不适应绽开本节课的教学内容；并针对这四个方面的不适应提出详细的解决方法；可以用自己的亲身经受告知同学遇到类似的问题应当怎么办,也可以是全班同学一起沟通,结合大家沟通的方法选出一个最适合自己的方法,从而解决困惑,更好的度过高中生活；学法与作业指导1.学法指导：勉励同学说出自己在适应方面的困惑2.课后作业：下课后与自己的

3、伴侣或是家长也可以是自己信任的老师多沟通有关适应方面的问题,这样既可以解决问题仍可以增进彼此间的感情；教研室批阅看法一、课前沟通教学过程（按教学次序写, ）时间安排4 分钟同学们在高中的生活已经一个星期了； 通过问大家这一星期的感 受,适不适应新的环境、 同学以及老师等各个方面, 大家一起交 流彼此的感受从而引起本节课的主题：高中生适应的问题；二、主题教学 1 适应问题： 中学毕业生即将迈入新一级的求学阶段；学 8 分钟生、家长们都不免有几分紧急和担忧,生怕无法适应新环境； 其实,只要提前有一个 “预备期 ”,就可大大降低不适应新环境的几 率；2 案例分析 用一个比较有代表性的案例开篇, 并对

4、其案例中的任务所遇 到的问题分析, 绽开本节课的主要内容即不适应问题,并对 其进行归类；3 新环境不适应的方面；从（ 1）环境的不适（ 2）心里的不 适（3）学习的不适（ 4）人际关系的不适共四个方面绽开本节课 的内容三、争论沟通提6 分钟针对同学们在生活中遇到的有关不适应的问题绽开沟通,供解决的方法； 并且要有针对性, 如对于环境的不适我们要 怎么解决,对心理上的不适又应当怎么解决；我在讲课时运 用了自己的亲身经受如心理上的不适, 这方面主要是调剂自 己的认知；如在学习方面我向班级上的一位英语成果比较优 秀的同学介绍自己的学习方法, 帮忙英语比较差或是想更好 的提高自己成果的同学介绍自己的一些学习方法；或者是大 家一起探讨你的方法是什么, 我在遇到人际关系方面的问题 是这样解决的,总会找到一种适合自己的方法；四、总结并不是一堂理论2 分钟本节课的主要内是容是高中生的适应问题,性特别多、强的课程,主要是让大家说出自己在高中生活中 的不适,可以是详细问题问题, 也可以是某一类问题的某一 个方面,可以通过我给她供应的解决的方法帮忙她解决困 惑,也可以是借住同学的帮忙； 这些都是为了在以后的高中 生活中能顺当的解决