2022年《拯救地球妈妈》环境保护教案

1、挽救地球妈妈环境爱护教案“ 挽救地球妈妈” 教学设计 教学目标 : 1、明白环境现状 ,能辨论什么样的行为就是爱护环境 环境；,什么样的行为就是破坏2、把握肯定的自然环境学问,懂得肯定的爱护自然环境的方法,为爱护环境 ,美化家园 ,做出自己的奉献；3、培育同学从小树立“ 喜爱大自然,明白大自然 ,爱护大自然” 的环保意识,把对全球环境的熟悉转变为爱护地球的详细行动；教学重难点 : 对同学进行喜爱环境科学的训练与使同学懂得家庭与自己应当怎样把环保 工作落实到行动上；教学课时 :一课时 教学过程 : （一） 创设情境、提示课题 同学们 ,我们居住在地球上 ,地球像妈妈一样 ,细心哺育着我们； 可就

2、是 ,您们知 ,满身伤痛 ,原本绿色的土地被黄沙淹没 ,原本清亮的 道不？我们的地球妈妈病了 河流被污水染黑 ,原本蔚蓝的天空不再蓝 ,原本清爽的空气不再清 就是什么原因使我们的母亲得这么重的病,就是环境污染；同学们 ,瞧！地球母亲来了；一个同学身披着世界地图 ,扮演成地球妈妈 ,拄着拐杖 ,一瘸一拐地上场 “ 地球”:环境污染对我的损害实在就是太严峻了；现在我全身就是病 ,再不给我治病 ,我快没命了；医生！医生！另一个同学打扮成医生上 “ 医生”:您怎么啦？“ 地球” :我觉得难过极了； 皮肤发痒 ,透不过气 ,海湾一带稳稳作痛 ,请您帮我检查一下吧！医生为地球认真诊断 “ 医生”:咦 ,怎

3、么就是您！过去您不就是这个样子的；那时您的肌肤不就是蓝色 ,就就是绿色 ,布满了生命的活力；可如今 不断地摇头作无奈状 “ 地球”:哭丧着脸 我究竟得了什么病？“ 医生” :您的绿色的皮肤森林 ,受到了沙漠的攻击 ,得了“ 脱落症”;您的蓝色血液海洋 ,有些地方不再就是鱼儿的家了;您的身体爱护膜大气层已开头变得浑浊 ,慢慢失去了爱护功能 ,将使您的肌肉大片坏死 “ 地球”:那可怎么办呢？请救救我吧！“ 医生” :您的病就是由于人类不留意环境爱护,过多采伐树木 ,随便排放废气造成的；对这样的病 ,医生就是无能为力的 ,唯独的方法 ,只能请人类不再加重您的 病症 ,并努力爱护环境 ,逐步复原您的抗

4、病才能；“ 地球”:面对大家 ,作请求状 人类啊 ,请您们爱护环境 ,救救我吧？小结 :同学们 ,爱护环境对于人类来说太重要了；培育同学树立环保意识增强环保的责任感；板书 :挽救地球妈妈 二 联系实际 ,学习争论挽救地球妈妈1争论 :1994 年世界环境日的主题就是什么？作为地球上的少年儿童 ,从小2显示 说明地球与家庭关系 球与家庭的什么关系？图例 :指导同学观看并说说这个主题反映了地3显示课文插图 即环境污染图 ,同时配有各种噪音声响；挽救地球妈妈环境爱护教案A、争论 :说说图中存在哪些环境问题？假如住在邻近 活学习造成哪些影响？,这样的环境会对您的生B、小结 :地球环境的好坏与每一个家庭

5、息息相关 4指导阅读“ 读一读” 材料:环境污染不受国界限制 ；A、争论 :这段文字告知了我们什么？B、调查报告沟通 :家庭污染造成社会周边环境的恶化的事实；C、小结:家庭环境的好坏也会影响到全球环境；浅出地说明白环境与地球与家庭的关系；5显示课文家庭环保图例 ,同学观看摸索；从以上两个方面的内容 ,深化A、争论 :我们的家庭可以用哪些实际行动爱护好家庭的环境？B、分组争论 :我们的家详细就是怎样做的？相互介绍体会 ,然后沟通； 进一步 强调环保要从家庭中的每一件事做起 ,知道爱护好家庭环境也为全球环境作出贡 献；C、小结 :让同学说说对“ 一个地球一个家庭” 的新的熟悉；三 争论明理 ,指导

6、行为 1播放美丽环境片的片断；目的就是让同学感受天蓝地绿水长清的环境 ,教育同学要爱惜环境 ,增强环保意识与环保责任感,争当环保小卫士；2争论 :在现实生活中 ,我们瞧到的哪些行为就是不爱惜环境的行为？同学们摸索后 ,举手发言 3瞧到破坏环境的行为 ,该怎么做？四人小组争论 ,派代表发言；有的表示要利用自己所学的学问 ,积极宣扬 ,使每个人都懂得爱护环境的重要性 ;有的表示要勤奋学习 ,长大以后为爱护环境 ,美化祖国作奉献 ;仍有的表示 ,从现在做起 ,从身边做起 ,为爱护环境尽自己的一份力气； 4显示 :个人环保的图例； 争论 :结合自己的行动 ,说说我应怎样以实际行动保护身边的环境？5结合

7、课文阅读材料争做环保小卫士说说班级集体应怎样以实际行动爱护身边的环境？结合实际,让同学从个人、班集体方面谈谈做好环保的详细行动,做到文道相互渗透 ,表达了社会科的教学特点 ,适时地同学进行社会实践的指导,增强同学的社会责任感；四环保学问小竞赛 主持一 :绿娃娃 ,现在就让我们来考考大家 主持二 :这个想法不错 ,我来给大家做裁判 呢！竞赛开头 ,分组抢答 1、世界环境日就是哪一天？2、海洋占地球上多大面积？3、野生动物有哪些濒灭临绝？4、酸雨、臭氧层就是怎么回事？5、我们应当怎样从我做起 ,爱护环境？五小品表演,瞧大家的环保学问学得怎么样？,优胜者仍会得到我给大家的奖品1、主持人一 :乱砍滥伐

8、的后果的确就是可怕的 映这方面情形的小品 ,请大家观赏；,我们有几位同学创作了一部反同学模拟动物 鸟类、走兽等 形象 ,对大片森林的消逝与大面积人工林的培育形成的不同生活情形与态度,运用拟人、夸张等手法 ,对比比较 ,反映主题；挽救地球妈妈环境爱护教案主持人二 :刚才同学们的表演的确引人发笑,我们在欢乐之余 ,要进行深层次的摸索；我们作为祖国将来的主人 ,我们应当从现在做起 ,从我做起；六、活动总结同学们 ,要爱护环境最需要的就是大家拿出实际行动来；每个人都应从我做起,从现在做起 ,让我们携起手来 ,积极参与学校发起的“ 我为学校添绿色” 活动 ,复原地球母亲的健康 ,把地球母亲打扮得更加漂亮；从本周起 ,我们要开展两项“ 让地球妈妈变得更漂