2022年《接力跑-“下压式”传接棒》实践课教案案例评析《接力跑下压式传接棒》实践课教案案例评析

1、接力跑“ 下压式” 传接棒实践课教案案例评析授课初二授课王霞单位天荒坪中学班级老师同学45 人授课40 分课次第一课次人数时间钟教学主教材：接力跑 -“ 下压式” 传接棒技术动作内容辅教材： 接力嬉戏认知目标： 通过学习,使同学初步明白“下压式 ”传接棒的技术动作要领及方法；教学 技能目标： 使 80% 的同学基本把握“下压式 ”传接棒的正确手型和动作方法,初步明白跑动中传接目标 棒的技术和传接棒的时机,进展奔跑的才能,增强同学的和谐性；情感目标： 培育同学积极进取、团结合作、互助互勉的作风；重点重点：下压式传接棒的正确手型及传接棒的技术动作同学活动难点难点：传接棒时机的把握课的练习课的内容次

2、时目的要求老师引导与组织结构数间开头1、老师提前到达指定地点,做好准1、在指定地点1 精 力 集 中,精神饱备与检查工作；2、接受体育委员报告, 向同学问好；集合2、体委整队,满,仔细听3、宣布本课内容,学习目标；向老师报告1、课堂常规12讲,明白目4 课的导入：提问方式导入,同学3、向老师问好们知道在田径运动会竞赛中需要团标,2 做好队合作的竞赛项目是什么吗？4、明确课的内安全检查2、导入部分次四列横队集合容3、队列队形3 建立良好5、同学仔细思的 师 生 关 系和氛围 考,积极回答问题； 6、队列队形练 习预备1、热身活动：慢跑121、让同学1、带领同学环绕篮球场慢跑进行热1、积极参与慢在

3、轻松 ,快乐的气氛跑活动；2、原地徒手操（ 1）振臂运动中将身体4（ 2）扩胸运动活动开身活动；2、仔细做好徒部分*3（ 3）腹背运动2、让同学2、带领同学做徒手操8（ 4）弓步压腿各 关 节 充（ 5）踝腕关节分活动开,手操练习；以免受伤1、让同学 形 成 完 整的 动 作 概基本一、 “下压式 ”传接棒32念1、老师讲解并示范“ 下压式 ”交接棒1、仔细观看教2 让同学掌师示范, 并仿照握 接 棒 时练习；正确手型2、学习接棒时3、通过分的正确手型解练习,学3、原地进行徒生 掌 握 接手接棒动作练棒 技 术 动习；作4、原地进行徒24、通过分要领及动作；手传棒动作练解练习,学2、组织同学学

4、习接棒时正确手型；习；这种传接棒方42生 掌 握 传3、组织同学学习原地徒手接棒技术5、原地跑动中式是由接棒人的手棒 技 术 动动作；传接棒练习, 注臂向后伸直,掌心向43作4、组织同学学习原地徒手传棒技术意交接棒的动上,虎口张开向后,5、初步体动作；作；拇指向内；其余四指会 传 接 棒5、组织同学原地进行交接棒练习；6、在练习中探并拢向外,传棒人将44动作（一、三组原地接棒动作,二、四索体会动作要6、给同学组传棒动作）领及订正动作；棒的前端由上向前下方传入接棒人的及 时 纠 正6、老师巡回指导订正技术工作；7、跑两步完成部分手中；4错误7、组织同学进行近距离跑动中进行交接棒7、进一步传接棒练

5、习8、同学大胆展体 会 慢 跑8、组织同学技能展现和教学评判；示自我, 积极参1中 传 接 棒9、慢跑中完成传接棒；与评判；13动作10 、个人展现9、慢跑中进行8、通过观传接棒练习 看 其 他 学10、个人展现 生 的 技 能 41展现,可以 起 到 相 互学 习 的 作1用9、进一步巩 固 传 接棒动作 10、给同学 展 示 的 机会26二 . 接力游二 .接力嬉戏戏1、老师讲解嬉戏规章及要求,并示1、在嬉戏范一次；竞赛中,完2、老师当裁判；善技术3、引导同学为本队用掌声加油鼓2、培育学励；生 团 结 合4、对同学的竞赛做出准时的讲评与作 与 集 体合理的评判；主 义 精 神 体 验 成

6、功 乐趣 二.接力嬉戏 1、同学仔细听 二、 接力嬉戏 嬉戏规章；2、同学积极参 与嬉戏活动, 体 验接力赛的乐 趣终止在活跃的氛围中,让41使同学在1、老师领操, 放松练习, 同学练习；1、同学在口里下,放松身心；2、老师总结讲评,2、仔细听讲,同学的心理、生理得3、归仍器材；并 能 合 理 进 行到放松；4、师生道别；老师统一自我评判；* 部分指挥下尽3、归仍器材；8 快放松4、向老师再见； 场地篮球场估计平均120 次/ 分器材接力棒 20 个心率评析：接力跑是一项深受同学宠爱的运动项目,常常参与此项运动, 可以进展人体的基本运动才能,它猛烈、紧急,又布满竞争,提高身体素养, 并且可以培

7、养人的团结协作和竞争的意识；王霞老师遵循下压式接力跑动作技能教学特点,合理支配课堂的各个环节的学习；下面对上课中的优缺点进行小结；一、优点：1、从教学设计方面来看, 第一,老师在教学设计中,能够依据教学的内容,教学的重难点, 合理支配教学的各个环节, 在技能学习环节中, 下压式接力棒的 传接,有原地（徒手）、原地、移动中等形式来进行, 老师的教学设计思路清楚,对教材的重点把握有度； 其次,整个教学过程都在嬉戏和竞赛中进行,让同学在 玩中学,玩中练,玩中育；在技能把握方面,对下压式传接棒中的技术教学因素 做了淡化处理,突出了由传统的“ 老师教,同学学” 变为“ 同学乐于主动学,自 主学,老师辅导

8、” 的探究式学习方式；2,从教学策略方面来看,有三个亮点；（1）采纳示范法； 让老师和小助手示范交接棒, 给同学留下正确技术动作的印象,有利于正确的技术动作在同学思想里的定型； （2）采纳比较法； 让同学运用已学过的技术动作进行稍慢些的传接棒练习, 这样给后面技术动作的学习有了对比；如在下压式传接棒的动作要领教学过程中,采纳正误对比方法,请几位同学出来演练动作,老师讲评、同学间 的自评与互评明白同学对教材的把握情形,使同学明白正确与错误的动作之分,让每一位同学都有所收成；同时通过老师的启示,逐步总结出动作要领；（3）采纳练习法； 运用刚学会的技术动作进行接力竞赛,以巩固和提高；去实践尝试, 并

9、在实践中加3、从教学测评方面来看,老师在教学过程中,对教学内容的各个部分,能够教好的引导组织同学进行各项练习,从课堂的圆形跑动热身, 老师利用圆形很好的组织同学进行活动,教学成效好；同学的积极性、留意力也特别集中；在技能的学习中,老师能够利用整个操场来开展接力练习,教学支配合理,课堂调控才能好；二、缺点：分组合理,场地充分利用,1、接力练习密度低；老师在支配同学练习中,对同学练习的次数和练习的 成效关注不够, 在原地接力练习中, 同学都不能够很好的去体会动作,就进入下 一个环节的练习,同学对动作要点懂得不明确；2、接力练习形式少；在引导同学进行移动中接力练习时,在接力路线、形 式上,教学支配单

10、一, 不能够很好的调动同学的学习积极性,同学的团结协作没 有充分的展现出来；3. 接力赛中,个别同学仍站在原地接棒,应在相应的位置加上标志；三、改进看法：1、在技能学习的接力竞赛中, 应当支配 45 次接力竞赛成效会更好些, 练 习的次数不够；2、应在相应的位置加上标志；3、利用挂图展现给同学直观体验动作；4、留意培育小组长的组织才能；5、利用音乐的节奏激发同学学习的爱好；修改后接力跑“ 下压式” 传接棒实践课教案授课初二授课王霞单位天荒坪中学班级老师同学45 人授课40 分课次第一课次人数时间钟教学主教材：（删） 1、接力跑 -“ 下压式” 传接棒技术动作内容辅教材：（删） 2、接力嬉戏1、

11、认知目标： 通过学习,使同学初步明白“下压式 ”传接棒的技术动作要领及方法；教学 2、技能目标： 使 80% 的同学基本把握“下压式 ”传接棒的正确手型和动作方法,初步明白跑动中传接棒的 目标 技术和传接棒的时机,进展奔跑的才能,增强同学的和谐性；3、情感目标： 培育同学积极进取、团结合作、互助互勉的作风；重点重点：下压式传接棒的正确手型及传接棒的技术动作同学活动难点难点：传接棒时机的把握课的练习课的内容次时目的要求老师引导与组织结构数间开头1、老师提前到达指定地点,做好准1、在指定地点集合1精 力 集备与检查工作；2、接受体育委员报告, 向同学问好；中,精神饱满,仔细听 讲,明白目3、宣布本

12、课内容, 学习目标 ,支配 见习生 ；2、体委整队,向老师报1、课堂常规12标,4 课的导入：提问方式导入,同学告们知道在田径运动会竞赛中需要团2 做好安全3、向老师问好2、导入队合作的竞赛项目是什么吗？部分次检查4、明确课的内容3、队列队形3 建立良好四列横队集合5、同学仔细摸索,积极的 师 生 关 系和氛围 回答疑题；6、队列队形练习 预备1、热身活动：慢跑121、让同学1、带领同学环绕篮球场慢跑进行热1、积极参与慢跑活动；在轻松 ,快2、原地徒手操乐的气氛（1）振臂运动2、仔细做好徒手操练中将身体（2）扩胸运动4身活动；3活动开部分（3）腹背运动*2、带领同学做徒手操习；42、让同学（4

13、）弓步压腿83、组织同学做嬉戏各 关 节 充3、同学积极参与嬉戏（5）踝腕关节分活动开,3、“ 贴膏药”以免受伤1、让同学 形 成 完 整 的 动 作 概 念（展现挂 图）2 让同学掌 握 接 棒 时基本1、“下压式 ”传接棒32正确手型1、老师讲解并示范“下压式 ” 交接棒1、仔细观看老师示范,3、通过分并仿照练习；解练习, 学2、学习接棒时的正确手生 掌 握 接型棒 技 术 动3、原地进行徒手接棒动作2要领及动作；作练习；4、通过分2、组织同学学习接棒时正确手型；4、原地进行徒手传棒动解练习, 学423、组织同学学习原地徒手接棒技术作练习；这种传接棒方生 掌 握 传式是由接棒人的手动作；5

14、、原地跑动中传接棒练棒 技 术 动臂向后伸直,掌心向434、组织同学学习原地徒手传棒技术习,留意交接棒的动作；作动作；6、在练习中探究体会动上,虎口张开向后,5、初步体拇指向内；其余四指5、组织同学原地进行交接棒练习；作要领及订正动作；会 传 接 棒并拢向外,传棒人将44（一、三组原地接棒动作,二、四7、跑两步完成交接棒动作棒的前端由上向前组传棒动作）8、同学大胆展现自我,6、给同学下方传入接棒人的6、老师巡回指导订正技术工作；积极参与评判；部分及 时 纠 正手中；47、组织同学进行近距离跑动中进行9、慢跑中进行传接棒练错误传接棒练习习7、进一步8、组织同学技能展现和教学评判；10、个人展现1

15、体 会 慢 跑9、慢跑中完成传接棒；中 传 接 棒1310、个人展现动作 8、通过观 看 其 他 学 生 的 技 能41 展现,可以起 到 相 互学 习 的 作 1 用 9、进一步 巩 固 传 接 棒动作 10、给同学 展 示 的 机 会27二 .接力游二.接力嬉戏戏1、老师讲解嬉戏规章及要求,并示1、在嬉戏范一次；竞赛中, 完2、老师当裁判；善技术3、引导同学为本队用掌声加油鼓2、培育学励；生 团 结 合4、对同学的竞赛做出准时的讲评与作 与 集 体合理的评判；主 义 精 神 体 验 成 功 乐趣2、接力嬉戏二.接力嬉戏（删）1、同学仔细听嬉戏规章；2、同学积极参与嬉戏活 动,体验接力赛的乐趣在活跃的氛围中,让终止同学的心理