2021年教师毕业实习报告(5篇)

1、2021年教师毕业实习报告精选（5篇）2021年教师毕业实习报告精选第一篇：为期四周实习生活结束了在这短暂时间里我和同学们以及带 课老师建立了深厚感情。到了离开时候确实有些依依不舍但是我 英语教学能够给学生们有所帮助我就很满足了。在实习期间我主要完成了四个单元教学任务以及班级管理工 作开展。虽然时间很短但是基本完成了本职工作同时给指导老师 留下了很好印象和学生们建立了深厚情感。以下从教学工作、班 级管理工作开展对实习任务进行总结。由于教学经验很浅对于教学活动程序和要求都不熟悉了我对 于教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心向学校里有经验 老师学习获得了不少关于中学英语教学现状信息和对于英语教

2、学 知识技巧。最初到学校时候我对学校学生基本情况和基础都不了解也没 有注意到学生这个角色在我教学活动中重要性。我一开始只是研 究书本和教材不断翻阅资料想方设法让课堂生动而忽略了教学内 容和学生联系也没有注意去了解学生水平。在讲授第一堂课时候 我碰了钉子。我按照自己学习计划跟着教案上了一堂自认为生动 又容易接受英语课。我在讲台上很卖力说着事先准备好教学内容 慢慢地发现学生从最初满眼期待渐渐失去了学习兴趣最后能认真 听课人越来越少。课后我认真听了同学们反应作了认真思考才知道学生们基础 没有我想象中好而我讲口语大部分同学都听不懂学生最开始听课 是冲着新老师那股新鲜感来由于对英语掌握不够听不懂了之后就

3、 干脆不听了。可见我上课之前没有了解学生真实情况让我教学工 作走了歪路。由此我得出结论是了解和分析学生实习情况事实求 是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响。在教 育学中“备教法同时要备学生”这一理论在我教学实践中得到了 验证。听课环节也是实习过程中一个重要环节。通过听各位老师课 可以学到老师们教学方式和教学技巧同时认识到自身不足加以改 正是快速提高教学能力好方法。我在听课工程中学习到指导教师 书写板书技巧指导老师总是在黑板中间五分之三写新授课内容内 容条理清晰逻辑性强而且复用率高；在左侧五分之一用来复习以 前学过知识用来复习和导入清晰明了；右侧五分之一是用来写临 时信息随擦随用方

4、便快捷。仅仅是板书一个方面就有这么多需要 注意地方让我了解到成为一名教师是需要将工作落实到每一个细 小地方。教学就是教与学两者是相互联系不可分割有教者就必然有学 者。学生是被教主体。因此了解和分析学生情况有针对地教对教 学成功与否至关重要。因为英语特殊情况学生在不断学习中出现 好差分化现象。这对于成绩差学生而言由于自尊心缘故长期成绩 处于班级底端会让他们提起来兴趣再降下去；而对于成绩好学生 而言看似没有影响但是差生面扩大会严重影响班内学习风气因此 这样现象绝对不能忽视和纵容。为此我在了解了这样情况之后制 定了具体计划和目标：对于基础和成绩好学生我不放弃对他们鼓 励对于他们进步我不断表扬并鼓励他

5、们去学习新东西；而对于基 础很差同学我常常单独找他们聊天适当引导告诉他们学习是一个 缓慢过程不能因为一时成绩而放弃了以后学习对于他们取得小点 进步我也会给予极大鼓励；对于那些有一点基础但是学习态度松 散同学我给他们单独布置任务监督他们完成不让他们有偷懒机会 让他们发挥应该有水平。在早自习管理中我开展了；我爱记单词”活动。每天早上在 黑板上写5个单词和一句名人名言带领学生们晨读课文并且在每 周末时候开展一次小型比赛单词量大同学获得优胜并给予一定奖 励。这样做目是为了调动起班级同学学习英语积极性和兴趣增加 他们对英语好感消除焦虑心理。这一活动得到了老师和同学一致 好评同学们学习热情高涨对英语产生了

6、浓厚兴趣同时学习成绩也 有了一定提高。实习让我知道作为老师需要激情也需要耐心。激情与耐心就 像添加剂它们碰撞同样能产生绚丽花环。我在实习中逐渐变得“勇敢”。少了青涩多了无数成熟。上台不再脸红了变得更细致 耐心了。实习经历告诉我应该对自己有信心应有勇气去尝试。即 便在尝试中失败也能让自己成长没有锻炼机会谈何积累和成长？ 机会靠自己去争踽等待只能让你在沉默中消亡只有主动才能为自 己创造良机通过实习发现自己成长了。老师人类灵魂工程师对少年一代健康全面成长起着关键性作 用。教师这一职业扮演着很多角色”；传道者角色授业解惑者角色 管理者角色示范者角色父母与朋友角色研究者角色”。“十年树 木百年树人”要当

7、好一个好老师当然要在自己身上下功夫。通过 实习认识到了自己不足在以后学习中不断注意积累取长补短。； 师者所以传道、授业、解惑也。”教育是以心育心以德育德以人 格教育活动。在以后学习中我会更加注意自己道德素质培养做好模范作 用。在教学过程中不仅是简单知识讲授还要注重对学生德育培养 让他们在德、智、体、美、劳方面全面发展。在以后教学中教学 相长不断学习听取学生反馈意见和要求。增加人格魅力不断提高 自身知识水平不断改善教学方法朝着成为优秀老师方向不断努力 不断前进。2021年教师毕业实习报告精选第二篇：今年我在 中学进行为期一个学期实习教学工作任务主要包括语文教学工作和协助学校一些其他工作。在 中学

8、领导以及各位老师帮助下尤其是在我指导老师倾囊教导下我觉得自 己有了很大收获下面是我实习报告。来到 中学之后才知道自已是要教初二年级语文。第一天校长就给给我找了一个很好指导老师。不过我也是后来才知道我指导老师原来是 中学语文科组备课组长所以在平时我更加是注意观察老师一言一行希望自己能从老师身上真正地学到东 西。由于是在初二年级实习教学因此之前准备初一年级资料都用 不上了！当时真是十分紧张因为初二_班是特长重点班成绩十分好 几乎每科都是名列前茅这给我压力很大。怎样上好一节语文课怎 样和学生沟通怎样处理突发问题等等刚开始时这些问题一直在困 扰着我。后来经过思考我决定从我指导老师身上入手。所以在一开始

9、听课阶段我十分注意指导老师上课每个细节听 课笔记做得十分详细力求把老师每一句话都写下来。而且在指导 老师上新课之前我都会自己先备课听课之后我会看着自己教案然 后和指导老师相比较对比之下我就会慢慢发现自己不足！自己不 明白虚心向老师请教而指导老师也十分热情耐心我问题她都一一 详细地回答从中也使我获益匪浅！我每上完一节课指导老师都十分认真地给我点评。她针对我 上课每一个步骤每一个细节教案学生反应老师上课时应怎样做等 等方面都给我了很多指导！而且我在上完课后都会做一个自我反 思和自我总结！由于初二年级语文老师陆续有人请假所以我也一直在代课。 因此初二年级一共有十三个班有九个班我是上过语文课。当然因

10、为每个班情况都不一样有纪律很好有语文基础差有活泼我感觉自 己好像是把 中学初二年级都踏遍了。所以我也有了机会接 触到不同类型班同时我也锻炼了我能力！例如说上课突发问题处 理；上课气氛处理；教法调整等。在这半个学期中我从一开始上课紧张到现在自如；从一开始 思路不清晰到现在有条理；从一开始毫无衔接到现在过度自如。 我觉得自己教学能力有了很大提高对教材把握也有了一定程度上 进步！但是我觉得自己有还有很多需要学习和改正地方。就像我知 道自己一直存在一个大问题这主要反映在备课上！在备课过程中 我经常是对课文一些内容无法取舍总是想着把全部内容都讲给学 生听总是觉得这个是重点那个也是重点所以导致我在备课上花

11、费 很多时间。另外一个问题就是我把学生想得太好了总是以为自己在课堂 上讲过知识学生就会记住而不需要我重复讲。而且我也总是会以 我思维去想问题以及和学生解释问题有时课堂上举例子可能就不 能够很好地贴切学生实际。所以也导致有些学生在可能对某些问 题理解上有一定难度！针对这些问题我也请教了指导老师指导老师也给了我很多建 议。其实这些最本质就是我对一篇课文重点难点还不能够完全地 掌握或者是理解所以也导致了我在备课过程中对课文内容把握上 存在问题。虽然在最近教学过程中我在这方面有了一定进步但是我会更 加努力克服这些困难提高自己教学水平！套用一位老师话说我在 中学其实也就相当于一位在职老师了。因为我是担任

12、两个班语文教学工作平时通过和学生聊天 中我更加了解他们所以也知道了面对不同学生时候应该用什么方 法正所谓“对症下药”。因此在和学生相处上我觉得还自己还是 做得挺好！在语文教师工作上我觉得问题还是管学生纪律。这也是我最 为头痛上课时课堂我还可以控制但是到了他们自习课我觉得控制 他们有一定难度。半个学期以来虽然很累一天睡觉时间不超过7个小时而且每 天都有改不完作业备不完课但是累却享受着！这半个学期学到了很多东西也知道理论并非总是能够运用于 实践中。在接下来实习中我会努力改正自己不足尽自己努力做好 每一件事情！2021年教师毕业实习报告精选第三篇：通过一段时间实习我终于明白当好一名人民教师并非是一时

13、 半刻事让我感受到老师智慧与勤恳更让我体会到当一个优秀小学 老师所要面临挑战。接下来我介绍一下我体会及所做工作。一、实习体会以前我觉得小学老师是一个比较轻松职业应该不难只是教学 生一些简单知识而已。可是当我以一个见习老师身份去学校工作 后我才明白这份工作艰辛与感动。几天下来我听了一些课不得不 佩服这些小学老师他们授课方法与管理班级方式很值得我们学 习。小学是基础教学好老师真对以后学习与发展很重要。听第一 节数学课时我就不由得在心里赞叹：老师板书写得真好。正如众 多老师所说所说那样授课是台上十分钟台下十年功。结合这次 小学见习活动细细体会觉得这句话说得很恰当。因为老师授课时候不单只要按照自己备好

14、内容来传授知识同 时亦要应对学生突然提问以及随时为学生提供解答技巧。之前我 觉得作为一名教师只要备好课按照自己思路授课就行了但后来发 觉自己许多想法不切合实际很难达到一名合格教师基准。此外通过这次实践活动给我感受颇深是：教师角色不能一成 不变要学会变换进行合理地调配。这几天实践活动发觉这里教师 有一个共同点是：教师很善于把握好自己角色把课堂气氛弄得挺 活跃而不是死气沉沉。一个成功教师不是重在将知识全部灌输给 学生而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。另外这次实习给我印象很深是面对不同年级教师重点也应该 随时转换好授课重点。作为师范专业学生应该知道小学一二年级 教师教学目标应该重点放在教学生认

15、识生字及其方法上不要犯了 急于求成错误。小学三四年级处于小学中间阶段重点是认识词语 加强阅读能力而不是浪费过多时间教学生认字、识字。小学五六 年级学生已具备好阅读能力教师应该将教学重点放在同学们阅读 技巧以及写作技巧上。此外我亦明白了学高为师身正为范这个意思这里主要涉及做 人问题学生都有向师性实际上是做人一种认同感；同时学生受教 育过程是人格完善过程教师人格力量是无形、不可估量教师要真 正成为学生引路人。教师作为管理者要有较强组织领导、管理协 调能力才能使教学更有效率更能促进学生发展；作为一名教师要 富有爱心教师对学生爱应是无私、平等就像父母对待孩子所以我 们说教师是父母。并且教师还要善于发现

16、每一个学生闪光点和发展需要；教师 作为学生们朋友良师益友就是强调教师和学生要交心师生之间融 洽度、亲和力要达到知心朋友一样；教师作为学生心理辅导者必 须要懂教育学、心理学、健康心理学等应了解不同学生心理特 点、心理困惑和心理压力等以给予及时帮助和排解培养学生健康 心理品质。二、此次见习我主要完成了以下几项工作1、准备工作要想听课真正学点东西就必须做一个听课有心人。要有心听 课就要做点准备工作。打算听谁课应该事先了解他教什么内容把 课本找来预习一下看看课文写是什么是怎样写有没有难点、疑 点；同时自己设想一下假如让我教这样课文准备怎样去教以便听 课时有个对比。如果听课不做准备匆忙走进教室懵立懵懂地

17、听不 理解教学者意图不熟悉教材就不会有较大收获。2、观察和记录见习教师在课堂上不仅要听还要看要仔细捕捉讲课者语言和 表情记下他每个教学环节和教学方法。既要看教又要看学二者兼 顾。看教师是如何对重点处理难点突破教学法设计教学基本功展 示。看学生学要看学生课堂表现看学习参与情绪学习习惯。但也 不一定非要面面俱到地注释课堂上每个方面。根据授课者特点和 习惯培养做跟踪式动态分析听课应详尽记录课堂教学过程也记下 自己主观感受和零星评析。一是积累宝贵经验更有利于灵活应用到自己未来工作中。3、听课后要思考和整理在听完其他教师讲课后自己能思考一下在分析总结他人课时 要注意比较研究取长补短。每个教师在长期教学活

18、动中都可能形 成自己独特教学风格不同教师会有不同教法。听课老师就要善于 进行比较研究、准确地评价各种教学方法长处和短处并结合自己 教学实际吸收他人有益经验提高自己。此次实习我充分抓住了这一点摸清其他老师教学风格及学生 听课习惯才使得我后来讲课与学生们无障碍交流和活跃课堂气 氛。这次见习让我受益匪浅并使我爱上了教师这一光荣职业。这 段时光不仅是我人生中一段珍贵回忆更是我另一段人生起点我相 信在未来教育事业中我会做更好感谢这次实习让我们学到了许多 有价值东西。更要感谢小学。2021年教师毕业实习报告精选第四篇：一个月实习期就这么过去了想来时间过去了就快回想起这期 间点点滴滴我感触很多也学会到了很多

19、大学课本里不曾有东西。 在离家比较近职教中心我开始了为期一个月实习生活。职教中 学是我们县一所也是规模很大职业学校校内也设立基础部就是普 通高中我实习内容就是跟着团委朱老师学习他也是高二3班和 高三9班历史老师所以我也就以自己专业为主学习做历史老师。实习过程“；十年树木百年树人。”三年来我以做一名高素质大学生为 目标全面严格要求自己不断努力不断追求进步不断完善自己。一 个月实习使我真正体会到做一位老师乐趣同时它使我所学理论知 识变为社会实习。短短实习生活感觉可以说不错真很不错。当我 漫步在实习校园里那出自学生一声声“李老师好” “；李老师好” 感觉真好我有时觉得自己是不是被叫上瘾了呵呵。一个月

20、实习也 令我感慨颇多。我实习班级是高二三班记得我刚到课室第一天晚上改作业就 有个同学写纸条给我说：老师我不是好学生只是为了叫你高兴才 认真做作业。我以一个大姐姐身份给他回到：看到你认真作业我 很开心但是我也很难过你否定自己我觉得你不管出于什么心态但 你把该做事做那么好就是最棒也许你以前只是分数不高但一定是 好孩子好学生。听了几节课之后我开始走上讲台开始了自己第一 节“处女作”。当然刚开始心情特别紧张由于经验不足和应变能 力不强课堂出现了 “；讲课重点不突出讲课顺序不清师生配合不够 默契”等等。针对出现问题指导老师要求我多听课多向经验丰富 教师学习并且面对面地指出教案不足以及上课时存在缺点帮助修

21、 改教案他以前也带过好多历史学实习老师不仅经验丰富而且他没 有丝毫架子有更多是朋友般亲切交谈和热心鼓励帮助。为了弥补 自己不足我严格按照学校和指导老师要求认真仔细地备好课写好 教案积极向其他同学和老师学习多多向人请教把握好每次上课机 会锻炼和培养自己授课能力。在上课过程中我遇到了许多困难： 譬如讲课是时候老是断断续续思维跟不上声音很小放不开有学生 竟然在下面喊老师你是不是太紧张啦！由于我上课时气氛僵硬使 学生也不积极配合令我痛心疾首。粉笔写不好写得又丑手臂还很 难受。后来我就多和指导老师交流不断自我完善终于扭转了这种 局面。我深深感受到作为教育工作者不紧紧是脑力劳动还是体力 劳动。老师就像自编

22、自演导演加演员而且要想方设法创设和谐教学 气氛在教学活动中建立平等师生关系而且教师要把自己当成活动 中一员是学生们良师益友。不过在我努力和坚持下我取得教学效 果还是很不错有几个很调皮学生在上我课时认真多了还积极配合 回答问题与我交谈每天都认真完成作业。刚开始常常因为学生在 下面开说话不配合我喊破嗓子都没办法控制在我不断说服教育下 现在却可以很好地控制课堂直接向课堂要效益了。俗话说：“知之者不如好知者好知者不如乐知者。”我觉得 兴趣对于学习来说是至关重要。我体会是必须把学生学习兴趣调 动起来使他们在快乐中主动学习。在上课时我都采取以学生为主 老师为辅教学方式课堂只要是以学生朗读和提问为主我再加以

23、补 充、纠正。我告诉他们学习好多知识都应该知道：读书百遍其意 自现这一真理。因为课堂都是以学生自己动脑为主充分调动了他 们学习主动性和积极性由“；要我学”转化为“我要学”教学方 式。激发了学生浓厚学习兴趣。对于高中历史而言批改作业纠正 学生错误就显得没那么重要。但我在纠正学生每个错误时候写上 激励评语并在评语中强调订正重要性并根据各个学生情况加以勉 励开导。对那些在我要求订正之后依然不订正学生我在作业上继 续写明。我指导思想是不断给学生纠正错误机会直至认识了错误 并改正为止。我觉得身为一位教育工作者就是要有这样耐心才能把学生缺 点纠正过来。因为我相信没有教不好学生只有不会教老师。我从 不训斥他

24、们而是耐心地教育他们跟他们聊天了解他们对症下药。 制造机会让他们参加班里活动让他们知道老师是重视他们。学习 成绩好只是学生健康成长一个方面不能因为成绩不理想就怀疑学 生能力因为才能是多方面。在我细心努力下班里几位后进生成绩 都有了显著进步他们不象以前那样因为在不好学校里就自报自弃 开始认真努力起来了。从中我深深体会到对那些不好好学习学生 不能只是一味地训斥嘲讽而要了解他们内心世界多沟通多互动多 鼓励。实习总结时间过得真快转眼间一个月实习时间很快结束了曾经让我们 忐忑和憧憬实习就在愉快和充实中度过了蓦然回首我发现我收获 T自己想要那份技能和学生那份情谊站在讲台上我觉自己不再那 么紧张害怕更多是责

25、任希望给学生传达最多知识信息；走时学生 依依不舍心情也深深感染了我都希望继续留下！同时也真实感受 到教育进步作为老师崇高同时对那些辛苦学习学生充满关爱和祝 福。我学到了很多书本上学不到知识。知识是永无止境在取得好 成绩同时我时刻不忘不断提高自己我觉得到学校了应该再看更多 历史书籍力求以后做老师时候讲课能穿插更多有趣历史细节把历 史课讲生动有趣。面对即将走上社会工作我满腔热情。2021年教师毕业实习报告精选第五篇：我实习所在学校是 市第一中学实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：.课堂教学：完成教案数3份上课数4份.班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动.

26、教育报告：完成一份教育调查报告经历了六个星期实习生活让我尝试了身为一名教师苦与乐更 让我体会到当一名教师所肩负责任在这两个月里我能以教师身份 严格要求自己为人师表处处注意自己言行和仪表关爱学生本着对 学生负责态度尽全力做好教学及班主任每一项工作；同时作为一 名实习生能够遵守实习学校规章制度尊重实习学校领导和老师虚 心听取他们指导意见完成我们实习任务。一、数学教学工作我教是高一理科实验（1）班数学经过向老师了解和几天答疑 情况我发现这个班数学基础还不错但由于初高中知识跨度相当大 大部分学生对前段时间数学学习存在较大困难。课下聊天时都纷 纷向我诉苦：”；老师数学好难啊！我一边以坚定语气鼓励他 们：

27、“不怕万事开头难高中知识相对初中知识可以说在难度上是 一个质飞跃但只要你们咬牙坚持不断地在平时学习碰壁中摸索高 中学习规律找到适合自己学习方法就会慢慢地找到学数学感觉 了。”给他们学好数学信心一边在心里苦苦思索着如何去帮助他 们尽快地把学习方式从初中转变到高中来适应难度较大高中数学 学习。我主要通过培养他们数学思维能力和解题能力来提高他们数 学学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们思路引导和方法总 结上基于初中知识与高中知识脱节较严重状况给他们那进行了相 关知识补充如十相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式求 解等内容。同时注意培养学生学习数学兴趣上课时注意学生情绪 调动利用学生好强心理激发

28、学生学习动力。为了尽量给学生更多课后辅导每天两节晚自修我都会到班上 进行答疑。同学们学习数学热情都较高课上听不懂地方、作业、 练习册遇到问题都纷纷举手提问。经常在一个班一答疑就是一节 课根本抽不了空到另一个班去。为了公平只能一节课去一个班。 从学生问题中我发现他们课堂效率很低课堂上重复了好几次题型 还是不会做相同类型作业如二次函数最值问题至今仍有好一部分 学生是不懂。学习方式也存在较大问题没有养成课后及时复习习 惯该记公式、定理、知识点还没记好就做作业。巧妇难为无米 之炊”导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就 做几道数学作业题学习效率非常低。针对这个问题答疑时我会让 这种类型学生

29、先复习书上相关知识再做作业若还是不懂再给他们 讲解避免让他们太过依赖老师培养他们独立思考习惯。在批改作业和批改试卷工作中及时了解学生学习情况存在突 出问题并做好记录。对学生做法不大肯定时虚心地向老师请教后 再批改。同时在评卷中学会了如何酌情给分。此外还参与了一次 大型月考和期中考试评卷、统卷工作学会了如何使用e_cle软件 进行统计、排名。上课阶段学校给我们安排课不是很多共四节而且给我们安排 课时间间隔较长这使我有充分时间细心琢磨教材与队友组成数学 备课组一起讨论教法、例题、习题设计等内容进行集体备课详细 写教案做课件每一样都是紧紧结合教学目标和学生学习情况改了 有改尽量让学生在课堂上都能听懂

30、很好地吸收相关知识让课堂效 率达到。然后才交给知道老师审批在指导老师地批改和建议下再 做修改并且在上课前进行试讲。我每节课指导老师都会非常负责地坚持去听做出全面细致地 评价细心地指出我上课过程中所存在缺点与不足及有效实际教学 建议并且肯定了我亮点鼓励我形成具有自己个人特色教学风格。 在老师悉心指导下我教态、语言、板书、提问技巧、与学生互 动、对学生思路引导各方面都有了明显提高。我认为自己也还存 在不少缺陷如课堂时间掌控得不是很好语速稍快有时希望多给学 生讲点忽略了给学生思考得时间。上课之余我还积极去听学校其他老师课如本实习队所有数学 指导老师还有一中最为有名气阮贵荣老师和巩福德老师课都一有 空

31、就争取去听做好听课记录和老师交流学习老师们长处和丰富教 学经验。二、班主任工作(1)在工作准备方面我担任高一理科实验(1)班班主任首先我通过指导老师较快 地了解了整个班情况特点和个别好动生基本情况同时了解班级地 一些日常工作。其次我通过与学生多接触沟通细心观察方法较快地熟悉和掌 握学生情况。每天早读和晚修我都会去教室慢慢地融入了这个班 集体。学生也很喜欢实习老师能像朋友一样和我聊天、诉苦一些 调皮学生也能虚心听取我教导努力改正和学生相处得非常融洽。在给孩子们上最后一节课时我故作若无其事地讲课却不敢多 说一句话也不敢多看他们眼睛就怕自己善感性情泄露了秘密包藏 不住脆弱眼泪那一节课气氛很沉重。或许

32、孩子们也知道我们要分 别了他们都很认真地听讲谁也不说话可我却从他们眼里读到了浓 浓依依不舍。尽管听了无数次“老师好”但每每回应时候我依然带着欣喜 笑容。每当站在讲台上被一双双纯净眼睛聚精会神地望着时作为 一名教师价值感和成就感就油然而生了。这一个月时间里我并没 有做到一名好老师也不可能让所有学生都喜欢我但只要有一名学 生记住我那么我实习生涯就有了难以泯灭闪光点。在实习中我还发现了有些东西不能选择有些东西却可以选 择。份内工作当然要认真完成但勇敢”；主动请缨”却能为你赢得 更多机会。只要勤问、勤学、勤做就会有意想不到收获。(2)在班级日常管理方面在六周时间里我更多是抓学生学习纪律和卫生每天早上都很 早到教室巡视早读情况监督打瞌睡发呆或赶写前天晚上作业同学 提高早度效率。登记好迟到同学进行时间观念教育。学生纪律方面理科实验(1)班学生较为活跃部分学生很调皮 自修自习课常有讨论问题现象偶尔有看课外杂志课前课后五分钟 较吵影响到安静学习同学。根据观察问题主要出在那三四个学生 身上只要管理好那三四个学生整个班就可以正常化了。因此我采 取各个击破方法。首先向班主任指