有关科学教学计划5篇

1、有关科学教学计划5篇 日子如同白驹过隙，信任大家对即将到来的工作生活满心期待吧!是时候开头写计划了。什么样的计划才是有效的呢?以下我在这给大家整理了一些有关科学教学计划，希望对大家有帮助！ 有关科学教学计划篇1 一、指导思想： 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培育学生学科学，爱科学，用科学的爱好培育学生发现问题、探究问题、解决问题的能力培育学生把握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯培育有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素养教育及创新教育，提高学生的科学文化素养。 二、学习目标 (一)科学探究 1、培

2、育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，留意实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、培育学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。 (二)情感态度与价值观 1、保持和进展学生对四周世界的奇怪

3、心与求知欲，形成大胆细心、留意数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 2、培育学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，乐观参加资源和环境的保护，关心现代科技的进展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。 3、培育学生的合作和沟通的意识，敢于争辩的胆识，同时学会敬重他人意见，合理的表达自己的见解。 (三)科学知识 1、把握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。 2、观察和讨论常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。 3、讨论热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。 4、了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。

4、三、学生情况分析： 1、通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了深厚的爱好，已经具备了初步的探究能力，他们对四周世界产生了强烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。 2、不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。一班的学生不如二班发言乐观，表现欲望差，应特殊留意培育，形成良好的氛围。 四、教材内容简析 本册共分四个单元，共31课。 第一单元机械和工具本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生

5、活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活亲密相关的探究活动，在探究活动中让学生把握各类机械和工具的特点和作用。 第二单元形状和结构本单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培育学生的创新意识和创新实践能力。 第三单元热和燃烧本单元结合热和燃烧之间的特征让学生探究热和燃烧之间的联系及其相关问题，并应用到日常生活中。 第四单元能量本单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联系，学生把握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使学生养成爱惜大自然，保护环境的意识。 五、基本措施： 1、把握小学生科学学习的特

6、点，因势利导。 2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 3、让探究成为科学学习的主要方式。 4、树立开放的教学观念。 5、悉心地引导学生的科学学习活动。 6、充分利用现代教育技术。 7、组织、引导学生参加科技小制作活动。 六、主要活动类型： 搜集信息现场考察自然状态下的观察实验专题讨论 情景模拟科学设计和小制作讨论辩论科学欣赏 科学游戏参观访问家庭科技活动科学幻想 七、教改实验课题 如何培育学生探究活动的实效性 课题提出原因： 在学生的探究过程中往往活动的实效性较差，学生把握探究活动的方法不系统，良好的探究习惯需进一步培育，学生在探究活动中的观察能力、语言表达能力、科学思维能力、分析问题解决问

7、题的能力都有待培育。 讨论方法： 1、在课堂教学的探究活动激励学生大胆猜测，学会制定讨论计划，把握探究活动的方法，养成良好的探究习惯。 2、开展课外探究活动和小专题讨论。 3、开展资料搜集活动。 4、科技小制作竞赛。 八、教学进度(略) 有关科学教学计划篇2 一、指导思想 以初中科学新课程标准为指导，以“学为中心”为课堂教学理念，以科学教学质量为重点，扎实有效地开展教学研讨活动，提高课堂教学效率，从而使本组老师在教学实践、课题讨论等活动，增强教学能力提高自身素养同时以实施素养教育为目标，重视培育学生的特长，为学生的全面进展打下坚实的基础。 二、工作重点 (一)七、八班级开设以“实验”和“科技”

8、为主题的校本课程，由专人负责，为学生实验操作竞赛打基础，同时乐观开展学生小课题讨论。 (二)关注年青老师的培育和成长。1-2年的新老师以师徒结对为平台，让其在师父的精心指导下尽快把握教学的各个环节，站稳三尺讲台。激励青年老师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透到教学中，同时激励老老师做好“传、帮、代”的工作，把自己教学多年的阅历要毫不保留地传授给他们，同时组内开展年轻老师教学比武，创设乐观向上的氛围。 (三)加强命题培训，做好命题工作。 1.单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作单元知识梳理、试卷命题要做好分工。 2.期中、期末检测：对于学校安排的常

9、规考试，要严把教学质量关，专心地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的打算。 (四)、加强各班级备课组每周一次的备课组活动，活动要定时，定点，定人，定主题。七班级备课组以学生学法指导为主，八班级备课组以学为中心课堂学生活动单的设计为主，九班级备课组以提高后20%学生的成果为主题。 (五)加强教研活动，提高教学质量 1.做好科学精品百课课例评比，提高科学教学水平。本学期将从“学习内容的选择与呈现”切入，促进课堂教学的精细化建设，提高科学课堂教学效率。通过结合科学教学中的疑难问题，围绕有效学习，引导老师围绕有效学习讨论教材、讨论设计、研磨教学、反思沟通，讨论有深度、有创新、有特色、有实效的教学案

10、例，不断提高科学课堂教学水平。 2、提高教研活动的针对性和有效性。努力促进组内老师转变观念，践行“学为中心”的教学方式。同时做好组内本学期“学为中心”主题研讨活动的整体规划，提高教研活动的针对性和有效性。 3.开展新课标、新教材的研讨活动，深化理解，促进教学行为的改进。本学期将进行与新课标、新教材相关的研讨活动，通过课标的比较分析及结合初中科学课堂教学的研讨活动，以提高组内老师的课标意识、学生意识，促进其教学行为的改进，提高科学课堂教学的效率。同时努力将学校科学组的校本教研活动做成主体化和课题化。 有关科学教学计划篇3 一、教学指导思想 以培育小学生科学素养为宗旨，乐观提倡让学生亲身经历以探究

11、为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教材分析 1.全册内容情况和各单元教学目标： 本册内容由“植物的生长变化”“动物的生命周期”“温度与水的变化”“磁铁”四个单元组成。 “植物的生长变化”单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，观察绿色开花植物的生长发育历程，发现其生长变化的规律，知道绿色开花植物的生长都要经历“种子萌发”“幼苗生长”养分生长”“开花结果”这样的生命周期。同时伴随着生长过程，指导学生讨论植物主要器官一根、茎、叶的功能，初步熟悉植物体都有维持其生存的结构、结构与功能是紧密联系在一起的

12、。 “动物的生命周期”单元，将指导学生亲历养 养蚕的过程，了解蚕的一生要经历诞生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期，并以蚕的生命周期为例，从常见动物的生命过程中，以及从人体特点的观察中，熟悉动物和人的生命周期。 “温度与水的变化”单元，将以水为例，引导学生探究热量和物质状态变化之间的关系。通过观察水的固、液和气三态，讨论水在融化、结冰、蒸发和凝聚等过程中发生的变化，帮助他们初步熟悉物质是不断变化的，这种变化是与外界条件亲密相关的。同时，帮助学生初步建立自然界物质“循环”的概念。 “磁铁”单元将在学生已有知识的基础上，安排一系列的探究活动，引领学生熟悉磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、

13、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。并通过做一个指南针和学习用指南针确定方向等方向，了解磁铁的应用。 三、学生情况分析 1.三班级儿童想象丰富、思维活跃，天生的奇怪心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、物质特性的奇怪心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。 2.通过一个学期的科学学习，学生们对科学这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前打算。 3.虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的探究能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，特殊是动手操作能力更是比较低。往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联

14、系。 4.对实验感爱好，但容易停留在表面，而不去讨论内在。 5.对科学探究的熟悉不够，特殊是制定计划的水平低。受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的熟悉。 四、教学目标 (一)、科学概念 1.植物生长具有一定的生命周期，生长需要适宜的条件，都有相应的器官，每个器官有自己特殊的结构，并具有自己的功能，结构与功能相适应。 2.人和动物都是不断生长变化的，都有自己的生命周期，寿命的长短与生活环境有关，通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡，并得以不断延续。 3.什么是温度，温度是可以测量的温度与物体的热量变化有关水有三种状态，三态之间的变化与热量有关三态变化，使水在自然界循环运动。 4.

15、熟悉磁铁的性质磁铁的两极及其相互作用磁力大小的变化磁铁的用途用途与性质是相联系的。 (二)、过程与方法 1.种植培育动植物，对动植物进行观察和测量，根据观察的现象提出问题，通过观察到的现象进行猜测，并在观察中发现问题或新的变化，用适当的方式对观察的现象进 行记录，并用适当的方法处理相关信息，描述所发生的变化，运用查阅分析资料的方法解决问题，获得问题的答案，熟悉人和动物的生命周期。 2.观察温度计的结构，会使用温度计，观察水的三态变化及其温度的变化，经历“观察现象-提出问题-做出假设(解释)-分析、检验假设-寻找新的证据-做出新的假设”的过程，完成相对完整的科学探究活动，对水是否可以在气态和固态

16、之间的转化进行验证，对水的各种状态之间是如何发生变化的进行整理和概括。 3.在讨论和沟通中，表达和倾听、贡献和共享方法，用简洁的材料和方法做探究磁铁性质的实验，用记录表记录实验，用实验获得的证据思维加工得出结论，想方法解决简洁的磁铁问题，使用指南针确定方向，制作磁针，合理设计制作指南针。 (三)、情感态度和价值观 1.形成用事实说话的意识，树立科学要讲求实证的思想激发关注和讨论生命现象的爱好培育坚持性和合作能力。 2.熟悉到较长时间坚持不懈进行观察记录的重要性领悟生命的可爱和可贵，熟悉到动物和人的生长变化，生命周期是有规律的，是不行违的生命周期与环境因素及其疾病有关，养蚕缫丝是我国劳动人民的伟

17、大发明，值得我们自豪。 3.专心、细致的观测、记录，熟悉到观测数据对科学讨论的意义和价值初步认同物质是不断变化的观念，初步建立物质不灭(循环)的熟悉。 4.培育乐于表达和沟通的态度，体验专心实验、收集证据，根据证据寻求结论的科学过程和敬重证据的科学态度体会在探究中学习合作的必要性和重要性在了解我国古代指南针的发明和应用中，增强热爱祖国的感情培育进展动手制作的爱好，激发制造精神。 五、教学措施 1.提高课堂效率措施： (1)根据教材及学生的实际专心备好课，打算好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。 (2)在教学过程中老师自身精神饱满，面对每一位学生进行教学，努力调整每位学生乐观性

18、，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。 (3)进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业准时正确反馈，贯彻以表扬激励为主的原则。 (4)在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培育学生的规律思维能力。 2.提优补差措施： (1)激励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡学生乐观参加(社会)实验、小发明、小制造、小制作活动，以进一步提高能力。 (2)帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬激励为主的原则，培育学生对科学课学习的爱好。 (3)延长课堂内容，执行课内与课外相结合。 (4)加强优生与后进生的联系，促使他们相互帮助，在团结的气氛中尽快成长。

19、3.其它措施： (1)利用学校设施优势，采纳现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的爱好，又可以促使学生在多样化的环境中灵活把握知识。 (2)重视活动的总结，留意课后沟通、单元总结。 (3)科学课堂教学要兼顾实与活。 有关科学教学计划篇4 一、指导思想 以教体局“作风建设年”、“教育质量年”、“学校管理年”活动目标为宗旨，围绕“创和谐、保平安、求质量、促进展”的学校工作主线，牢固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识，以提高老师素养为核心，以提高教学质量为重点，以优化管理为手段，乐观探究提高教学质量的途径和方法，不断强化教育教学管理，全面推动我校的素养教育向纵深方向进展。 二

20、、本组成员情况分析 本组共有四名专职科学老师，这四名老师各有特色、各具风格。宋玉枝老师是一名老科学老师，有着丰富的教学阅历，擅长做学生的思想工作，这几年一直担任毕业班教学工作，在小考中取得了优异成果。杨凤霞老师和段淑荣老师虽然刚调入科学组时间不长，但是两位老师十分勤奋和好学，业务水平增长很快，先后在中心校举办的教学评优活动中获奖，并有市级以上论文发表。周晓涵老师担任科学教学工作也有十年之久，期间多次担任毕业班教学工作，并取得优异成果，同时兼任教研组组长工作，多次在县教学评优活动中获奖，并有市级论文发表。 三、教研专题 本组成员在课后的沟通中有一个共同的发现，就是不管中班级还是高班级，在课堂上总

21、有一大部分学生不能跟着老师的思路走，不会倾听老师的话，导致课堂效率低，成果难提高。在以往教学实践的基础上，我们确定了本组的教研专题“培育学生课堂上的倾听能力”。 四、目标任务 1、协作我校科学课改建设，进一步深化课程改革讨论，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组老师成为一支思想素养上乘、业务素养过硬，符合新课标要求的老师队伍。 2、在科学学科教研教改中留意素养教育，充分利用好我校为每个老师配备的电脑，学习先进教学技术，开展教科研讨论，促进教学质量的提高。 3、加强科学课堂改革力度，乐观开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主人。 4、协

22、助教育处抓好毕业班教学讨论和学生的思想工作，提高毕业班教学质量。 五、转变观念、提高熟悉，树立科学的教育观 1、专心组织科学老师学习学校制定的工作计划，领会精神，树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化进展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培育学生的综合实践能力，树立现代化的、开放式的教学理念。 2、加强师德师风学习，提高老师的职业道德水平，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好个性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关心每一个学生，敬重每一个学生的

23、人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，建立新型、和谐的师生关系。 3、加强理论学习，要求每位老师都会用现代教育教学理论指导教学工作，专心学习科学课程标准，组织老师联系课改实际提出自己想法和建议，开展沟通讨论，扎实有效地开展好科学教研、教改活动。 六、抓好教学常规，加强教学管理，提高教学质量 1、继续开展“课例研讨活动”，专心执行“集体备课”的校本制度，扎实有效地进行好课例研讨和集体备课，各班级备课组长须定好中心发言人，做到有计划、有安排、有落实地抓好此项工作，各备课组老师要专心钻研教材，共同切磋，达到资源共享，共同提高。 2、各备课组老师应提前一周备好课，每周教研活动时间共同沟通、研讨

24、，写好补充教学意见，并要准时写好教学后记，并准时上交检查。 3、重视作业的布置，应做到作业量适当，质量高，难易比例恰当。坚持每日做1道科学开放题，开阔学生的解题思路。作业批改要做到准时、专心、规范，对学生做的作业分析反思，对做错的习题尽可能让他(她)准时订正。 4、强化质量意识，做好培优补差工作，对学困生要有更多的关爱和耐心,记录每次单元成果，激励他们的点滴进步，对存在的问题准时解决，花大力气搞好学困生的转化工作。学期末，教育处将对辅差效果好的老师进行嘉奖。 5、加强毕业班的教学督查，执行每月一考制度，平行班共同批卷，相互研讨，专心分析，准时整改，努力提高教学质量。 七、加强师资队伍建设，促进

25、课改进展 1、在每位科学老师中开展“读教育专著，做学者型老师”的活动，构建全新的课堂教学模式，争做“学者型”老师。 2、专心开展听课、评课活动，对本学科的公开课每个老师都要去听并做好记录，评教、评学活动时，每位老师都要畅所欲言，中心发言人要精心做好打算，乐观做好说课、评课工作。 3、每周准时总结自己教学工作的“得”与“失”，讨论学生的心理，抓住心理特点，不断改进教学工作，使学生始终对科学产生深厚的爱好。组织科学老师乐观撰写教学案例和教学论文，踊跃向各教学刊物投稿。 有关科学教学计划篇5 新的学期应该有一个新的面貌新的学期更应该有一个明确的目标。为了更好的完成本学期的工作，特制定了如下工作计划：

26、 指导思想：坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，力争在各方面的工作有新的突破。 一、思想方面： 工作中严格要求自己，乐观参加政治学习，拥护党的路线、方针、政策，全面贯彻党的教育方针，坚持依法执教。遵守学校纪律，按时上班下班，按时到岗，坚守职责。严守师德规范，加强师德修养，关心爱惜学生。在教学中，我始终把学生放在第一位，树立为学生服务的意识，一切围绕学生展开工作。 二、 科学教学工作和读书： 作为科学老师应自学主动学习教育、教学理论，用科学理论武装头脑，指导自己的教学实践活动。专心学习科学新课程标准，准时做好笔记，同时写好心得体会，领悟其中的精华，使理论在头脑中形成影像，并将其实践于课堂，促进新课程的进展。本学