2022年《市场营销学》教案

1、市场营销学教案 公元二零零六年夏季修订市场营销学教案一、市场营销学的课程说明市场营销学的教学性质市场营销学, 是一门建立在经济科学、行为科学和现代治理理论基础之上的应用科学,它的主要争论对象是以满意消费者需求为中心的企业营销活动过程及其规律性,即在特定营销观念的指导下, 在特定的市场营销环境中企业以市场营销争论为基础,为满意消费者现实和潜在的需要,所实施的以产品（Product ）、定价（Price ）、地点（Place ）、促销（ Promotion）为主要内容的一系列市场营销活动过程及其客观规律性；市场营销学的研究内容具有综合性、实践性、应用性；在现代生产基金条件下,市场营销学原理不仅应用

2、于企业、政府和非营利组织,而且逐步应用于微观、 中观和宏观三个层次,涉及社会经济生活的各个方面；市场营销学不仅是财经类、治理类各专业的必修课,而且仍是人文、哲学、社会科学等专业的重要课程；在工商类课程体系中,市场营销学是一门非常重要的专业基础课；市场营销学的总体教学任务与要求通过本课程的教学,应使同学比较全面系统地把握市场营销学的基本理论、基本学问和基本方法, 熟识在进展社会主义市场经济的进程中加强企业治理营销的重要性,明白分析市场营销环境、 争论市场购买行为、制定市场营销组合策略、组织和掌握市场营销活动的基本程序和方法, 培育和提高正确分析和解决市场营销治理问题的才能,以使同学能够较好地适应

3、市场营销治理工作实践的需要,更好地服务于国家创新体系建设和社会主义市场经济建设,有效地迎接 21 世纪社会经济进展中的新问题、新挑战；市场营销学教学特点市场营销学是一门以经济科学、行为科学和现代治理理论为基础,争论以满意消费者需要为中心的企业市场营销活动及其规律性的综合性应用科学；该课程教学既要重视营销理论,更要突出它的应用性,为企业的经营治理服务；本课程教学在课堂教学的基础上,要进行必要的案例分析和深化企业、市场进行调研,对企业的营销进行诊断和策划；市场营销学的教学方法本课程的教学方法主要是：1、 老师课堂讲授为主和同学课后阅读（预习、复习及阅读课外相关图书、报刊资料）为辅相结合；2、 案例

4、分析教学法（每讲均有案例分析）；3、 布置作业；作业类型主要有：摸索题、案例分析作业、小调查、课堂复习巩固型提问、自学、预习等；市场营销学的授课时数： 51 课时详细支配如下：讲课节次内容课时支配第一讲市场营销学概论2 其次讲企业市场观念4 第三讲市场营销战略3 第四讲市场营销环境4 第五讲消费者市场分析6 第六讲组织市场分析2 第七讲竞争性营销战略4 第八讲目标市场营销4 第九讲产品决策6 第十讲定价策略4 第十一讲分销渠道策略4 第十二讲促销决策4 第十三讲市场营销组织、方案与掌握2 合计机动（案例分析和社会实践）4 51 教案说明教案构成基本上是：1、教学目的与要求；2、教学要点（重点、

5、难点）；3、教学过程支配； 4、布置作业；二、教材 ：市场营销学 （面对 21 世纪课程教材） ,吴健安主编,高等训练出版社 三、参考书 ：市场营销学通论,郭国庆主编,中国人民高校出版社；市场营销治理,菲力普科特勒著,科学技术文献出版社市场营销治理理论与应用,龚振等编,科学出版社市场营销案例,吴健安主编,高等训练出版社；第一讲市场营销学概述 教学目的与要求通过本讲的学习,懂得市场营销学的性质,明白市场营销理论产 生的历史背景与阶段特点,把握市场营销学的进展、演化,正确懂得市 场营销及其相关概念 , 为本课程学习奠定基础； 教学要点1、市场营销的涵义（难点）2、市场及其相关概念 3、市场营销学的

6、产生与进展 4、市场营销学争论的主要内容教学过程支配课程导入：举例（美国的宝洁公司依靠成熟的营销技术来赢得中国市场）说明市场营销的重要性,引起同学的学习爱好；课程绽开： 根据教学大纲的教学内容依次绽开讲解；课程终止 ：总结全讲重点内容,并做好下一讲的过渡教学时数2 课时摸索题：1、什么是市场营销？2、营销、推销、销售是否同一概念？3、需求、有效需求、现实需求与潜在需求各有何不同？4、微观市场营销和宏观市场营销的区分何在 .教学方法课堂讲授为主其次讲 企业市场观念 营销治理哲学 教学目的与要求通过本讲的学习, 正确懂得企业市场观念的性质和重要性,把握市场营 销观念的进展和演化,明白提高顾客让渡价

7、值方法； 教学要点1、企业市场观念的定义 2、五类市场观念分析（难点）3、企业挑选市场观念的依据 4、顾客中意度和顾客让渡价值教学过程支配课程导入 ：举例证明“ 观念先行” 的重要性盲目行动仍不如不行动,说明企业市场观念是市场营销学最重要、最根本的问题；课程绽开 ：根据教学大纲的教学内容依次绽开讲解；1、企业市场观念的定义 的指导思想；,强调是企业最高领导人组织市场营销工作2、企业市场观念的类型：生产观念、产品观念、推销观念、市场营销观念、社会营销观念；万宝冰箱的案例分析；3、企业营销观念的挑选依据 部压力；：企业本性（盈利性、安全性）和外4、顾客中意度和顾客让渡价值 顾客让渡价值 =顾客总价

8、值 顾客总成本 顾客总价值 =产品价值 +服务价值 +人员价值 +形象价值（ 企业产品形象）顾客总成本 =货币成本（ 直接、间接） +时间成本 +精神成本 +体力成本 课程终止： 总结全讲重点内容；布置预习下节课的内容；教学时数 4 课时摸索题1、书面作业：推销观念与营销观念的区分何在？2、企业挑选营销观念的依据是什么？3、如何提高顾客让渡价值？4、课堂案例分析：海尔营销观念：“ 真诚到永久！ ”教学方法 讲授为主,案例争论分析为辅；第三讲 市场营销战略规划 教学目的与要求 通过本章的学习,明白市场营销战略的涵义、作用和步骤,把握制定企业 任务、目标和业务组合方案的基本方法,以及企业业务创新的

9、主要途径； 教学要点（一）企业战略规划的重要意义1、 战略和战术2、 企业战略规划的涵义 3、 企业战略规划的重要意义（二）企业战略规划的步骤1、 明确企业任务或牡丹2、 确定企业营销战略目标 3、 制定企业现有业务投资组合方案 4、 实施新业务进展方案教学过程支配课程导入：菲利浦；科特勒在中国企业高层论坛的讲话：谋,但缺少战略的进展眼光”；引 TCL 的战略失误；“ 中国企业有活力,有智课程绽开： 根据教学大纲的教学内容依次绽开讲解；课程终止： 布置复习与预习教学时数2 4 课时摸索题1 、如何确定企业任务？2 、新业务进展的九大思路？3 、市场营销组合的内涵和特点？4 、案例分析：格兰仕微

10、波炉的战略；教学方法讲授为主,案例争论分析为辅；第四讲 企业市场营销环境 教学目的与要求通过本章的学习,明白市场营销环境对市场营销活动的重要影响作用,了解微观环境和宏观环境的主要构成,把握分析、评判市场机会与环境威逼的基本方法,熟识企业面对市场营销环境所应实行的计策； 教学要点1、市场营销环境概述1 市场营销环境的含义和特点2 市场营销机会与环境威逼3 分析市场营销环境的方法2、市场营销微观环境1 供应者2 营销渠道企业3 市场4 竞争者5 公众3、市场营销宏观环境1 政治法律环境2 社会文化环境3 经济环境4 人口环境5 科技环境6 自然环境教学过程支配课程导入： 举例说明同样的改革开放的大

11、环境,为什么海尔可以从街道办的小厂做到世人瞩目的跨国型企业？课程绽开： 根据教学大纲的教学内容依次绽开讲解；课程终止：总结全讲重点内容教学时数2 3 课时摸索题1、 市场营销环境有哪些特点？2、 为什么要分析市场营销环境？3、 微观市场营销环境由哪些方面构成？各有何特点？4、 宏观市场营销环境由哪些方面构成？各有何特点？5、 案例分析：加入 WTO 后,中国国有企业的营销环境分析；教学方法讲授和案例分析相结合；第五讲 消费者市场分析 教学目的与要求通过本讲的学习, 明白消费者市场的含义和特点以及影响消费者购买的 主要因素,熟识消费者购买决策过程,把握消费者购买动机和购买行为的 主要类型； 教学

12、要点1、消费者市场与消费者行为模式1 消费者市场的含义2 消费者市场的特点3 消费者购买行为模式2 、影响消费者购买的主要因素1 文化因素2 社会因素3 个人因素4 心理因素3 、消费者购买决策过程1 消费者购买决策过程的参加者2 消费者购买行为类型3 消费者购买决策过程的主要步骤教学过程支配课程导入： 案例“ 天津狗不理包子在杭州的遭受”,提出问题,让同学摸索,带着问题进入本讲的学习,强调本讲是重点内容；课程绽开： 根据教学大纲的教学内容依次绽开讲解；课程终止： 总结全讲重点内容；布置预习下节课的内容；布置长假黄金周自愿进行 社会调研：商场顾客购买行为调查；教学时数 4 6 课时摸索题1、

13、消费者市场的含义与特点是什么？2、 消费品可以分为哪几种类型？3、 简述马斯洛的需要层次理论 4、 消费者的购买决策过程是怎样的？5、 案例分析：廉泉啤酒；6、 结合“ 十一” ,布置社会调研：假日经济之顾客购买行为调查；教学方法 讲授为主,案例争论分析为辅；第六讲 组织市场分析 教学目的与要求 通过本章的学习,明白生产者市场、中间商市场和非盈利组织市场的含义 和基本特点, 把握生产者购买决策的参加者, 影响生产者购买决策的主要因素和生产者购买决策过程的阶段特点,类型和选购方式； 教学要点（一）组织市场的概念和种类1、 组织市场的概念2、 组织市场的种类（二）生产者市场及其购买行为1、 生产者

14、市场的含义与特点2、 影响生产者购买决策的主要因素3、 生产者购买决策过程（三）中间商市场及其购买行为熟识生产者、 中间商、 非盈利组织的购买行为1、 中间商市场的含义 2、 中间商购买行为类型 3、 中间商主要购买决策（四）非盈利组织及其购买行为 1、 非盈利组织的特点 2、 非盈利组织的购买行为与决策 3、 政府市场及其购买行为教学过程支配 课程导入： 举例说明组织市场的重要性 课程绽开： 根据教学大纲的教学内容依次绽开讲解；结合中国最新开展的政府选购 公开招标制度深化谈政府市场问题；课程终止：总结本讲要点,布置预习内容；教学时数 2 课时摸索题 1、生产者市场的特点 2 、生产者购买决策

15、过程 3 、中间商市场的含义 4 、政府市场及其购买行为教学方法 讲授为主,案例争论分析为辅；第七讲 竞争性营销战略 教学目的与要求 通过本章的学习,熟识市场竞争是市场营销战略的重要组成部分,懂得市 场竞争是商品经济的一般规律, 明白市场竞争的总体战略, 把握市场竞争者的识 别方法及市场主导者、 市场挑战者、 市场跟随者、 市场利基者等各类竞争者的竞 争战略； 教学要点（一）竞争者分析1、竞争者与竞争者识别2、竞争者的优势与劣势分析3、竞争者的市场反应（二）市场领导者战略1、 扩大市场需求2、 保持市场占有率3、 提高市场占有率（三）市场挑战者战略1、 确定战略目标与竞争对手2、 挑选挑战战略

16、（四）市场跟随者战略1、 紧密跟随2、 距离跟随3、 挑选跟随（五）市场利基者及其竞争战略1、 利基的含义与特点2、 市场利基者竞争战略挑选教学过程支配课程导入： 竞争来自古语“ 并逐曰竞,对辩曰争；”营销就是竞争； “ 两大可乐的百年竞争” 历史简介,引出本讲；课程绽开：根据教学大纲的教学内容依次绽开讲解；课程终止： 布置案例作业（见摸索题教学时数2 4 课时摸索题1. 试述市场领导者的战略2. 试述市场追随者的战略3. 试述市场挑战者的战略4）,布置复习与预习4.案例分析：中国市场的彩电价格战;麦当劳与肯德鸡；柯达与富士、乐凯教学方法 讲授为主,案例争论分析为辅；第八讲 目标市场营销战略

17、教学目的与要求 通过本章的学习,懂得市场细分、市场挑选、市场定位等目标市场营销战略步骤的含义及其联系, 明白市场细分的作用和依据, 把握市场细分的原就、 目标市场的条件、市场定位的方法； 教学要点（一）市场细分战略1、 市场细分的概念及理论依据2、 市场细分的作用3、 市场细分的依据4、 市场细分的原就（二）市场挑选战略1、 目标市场的确定2、 目标市场战略（三）市场定位战略1、 市场定位的含义2、 市场定位的分类3、 市场定位的步骤与方法教学过程支配 课程导入： 举例说明目标营销的重要性课程绽开： 根据教学大纲的教学内容依次绽开讲解；课程终止：重点布置预习教学时数 2 4 课时摸索题 1 、

18、 细分消费者市场的依据主要有哪些？2 、 细分产业市场依据哪些主要变量？3 、 企业怎样挑选目标市场？4、企业应怎样进行市场定位？教学方法 讲授为主,案例争论分析为辅；第九讲 产品策略 教学目的与要求 通过本章的学习,懂得产品的整体概念及其营销意义,明白产品生命周期理论的基本原理及其在营销实践中的作用,熟识新产品开发过程和新产品采纳与扩散过程, 把握产品组合策略和产品生命周期的阶段特点及其营销策略；把握品牌与包装的基本策略； 教学要点（一）产品整体概念1、 产品的整体概念2、 产品整体概念的营销意义（二）产品组合1、 产品组合及其相关概念2、 产品组合决策（三）产品生命周期1、 产品生命周期的

19、概念及其阶段划分2、 产品生命周期的形状3、 产品生命周期的阶段特点及其营销策略（四）新产品开发1、 新产品的概念及其种类2、 新产品开发的程序（五）品牌、商标与包装策略1、品牌与商标的基本概念2、品牌与商标策略3、包装的含义与作用4、包装策略5、包装的种类教学过程支配课程导入： 结合营销战略谈营销策略,营销策略的组合性,指出其中产品策略是基础的策略；课程绽开：根据教学大纲的教学内容依次绽开讲解；课程终止： 总结结合营销的定义、市场营销观念谈产品整体概念教学时数3 6 课时摸索题1 、如何懂得产品概念？2 、产品组合及其相关概念3 、产品生命周期的阶段特点及其营销策略4 、品牌与商标策略5 、

20、个别产品决策的主要内容教学方法讲授为主,案例争论分析为辅；第十讲 定价策略 教学目的与要求 通过本章的学习,明白定价的主要影响因素,熟识定价的一般方法；把握 定价的基本策略； 教学要点（一）影响定价的主要因素 1、 定价目标 2、 产品成本 3、 市场需求（二）定价的一般方法1、 成本导向定价法 2、 需求导向定价法 3、 竞争导向定价法（三）定价的基本策略1、 折扣策略 2、 地区定价策略 3、 心理定价策略 4、 新产品定价策略 5、 组合定价策略（四）价格变动反应及价格调整1、 企业降价与提价2、 顾客对企业变价的反应 3、 竞争者对变价的反应 4、 企业对竞争者变价的反应教学过程支配

21、课程导入： 举例说明价格是企业最常使用的竞争手段；课程绽开： 根据教学大纲的教学内容依次绽开讲解；课程终止： 布置复习与预习教学时数 3 4 课时摸索题 1 、简述企业定价目标？2 、企业产品定价依据有哪些？3 、企业定价策略主要有哪些？4 、小论文：透视目前市场上的各种价格折扣；5 、案例分析：评判长虹历次降价策略教学方法 讲授为主,案例争论分析为辅；第十一讲 分销渠道策略 教学目的与要求 通过本章的学习,正确懂得分销渠道和物流的含义及主要,明白分销渠道挑选的主要影响因素, 把握分销渠道和物流规划与治理,以及各类批发商与零售商的差别；熟识批发与零售的区分 教学要点（一）分销渠道的职能和类型1

22、、 分销渠道的含义2、 分销渠道的职能3、 分销渠道的类型（二）分销渠道策略1、 影响分销渠道挑选的因素2、 分销渠道的设计3、 分销渠道的治理（三）批发商与零售商1、批发商的含义与类型2、零售商店的类型3、无门市零售形式（四）物流策略1、 物流的含义2、 物流的目标3、 物流的规划与治理4、 运输与存货策略5、 物流现代化教学过程支配 课程导入： 举例（长虹的彩管垄断案）说明分销渠道的重要性；课程绽开： 根据教学大纲的教学内容依次绽开讲解；课程终止： 布置复习与预习教学时数 4 课时摸索题 1 、简述分销渠道的含义及特点？2 、论述分销渠道挑选策略；3 、影响分销渠道挑选的主要因素主要有哪些

23、？4 、企业怎样加强分销渠道的治理？5 、现代企业物流治理与营销渠道；6 、案例分析；长虹的彩管垄断案、联想公司的渠道治理变迁；教学方法 讲授为主,案例争论分析为辅；第十二讲 促销策略 教学目的与要求 通过本章的学习,正确懂得促销的含义与主要,明白促销组合的基本内容以及各种促销方式的主要特点, 把握广告的设计原就和人员推销的基本策略,熟悉公共关系和营业推广的主要活动方式； 教学要点（一）促销与促销组合1、 促销的功能2、 促销的作用3、 影响促销组合的主要因素（二）广告策略1、 广告的概念与种类2、 广告媒体及其挑选3、 广告的设计原就4、 广告成效的测定（三）人员推销策略1、 人员推销的含义与特点2、