初中数学教研组工作总结5篇

1、初中数学教研组工作总结5篇 初中是九年义务教育的一个部分，学生只有在初中时好好夯实基础才能在更加开放的高中和大学大放异彩。工作总结出来的阅历和教训，有论点，有论据，有血有肉，鲜亮生动，确实能给人以启发和教益。你是否在找正打算撰写“初中数学教研组工作总结”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 281976初中数学教研组工作总结1 这一年中班教研组共有四个班级，新年开头，我组成员就专心学习新纲要，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面进展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下： 一、教研课题的完成 本期我组对晨间接待活动进行了

2、研讨。晨间接待是幼儿园第一个活动环节，也是与家长沟通，家长了解幼儿园的一个窗口。怎样使孩子一天有一个良好的开端，怎样让家长放心的离开孩子，这是我们的目的。我们专心学习，乐观研讨，开展微笑服务，提高服务意识，与家长亲切交谈活动。在晨间内容上，打破以往活动只是单一的桌面游戏，开展了丰富多彩的活动。如：智力游戏、体育游戏、折纸剪纸活动、开放区域游戏，让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。我们还留意材料的提供，留意活动中的个别指导，利用音乐产生愉快的活动气氛。我组老师就如何开展好晨间接待进行了说、看、评活动。通过活动，老师们有了更明确的目标。 二、进一步转变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐 幼儿喜欢自

3、主游戏，是由于它的形式适合幼儿的心理特征。过去老师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由老师指导，分配。通过学习研讨，老师们转变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在老师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。 三、早操活动的研讨 幼儿能不能在早操活动中得到熬炼和进展，老师的教育观和早操的活动设计、编排、组织是非常重要的。为了加强幼儿体育熬炼，我们针对早操活动进行了改革、沟通与研讨。中一班：“从早操活动所想到的”、中二班：“新纲要新早操”、中三班：“我班早操创编”中四班：“新早操的新纲要”。在沟通中，老师们涌跃发表个人见解，找出早操中

4、存在的问题，大胆从活动设计、编排、组织下手，把早操、基本动作训练、游戏活动有机的结合起来，在通过相互观摩，取长补短，将早操活动开展的有声有色。 四、对青年老师的培育 青年老师是我园的主力军，接-班人。为了更好地使他们成长起来，我组为他们提供了早操的讨论与观摩活动。在活动中，老师们关心、支持、协助、出谋划策，使他们得到了熬炼，同时，也为全组老师提供了讨论学习的机会。 五、组织开展丰富的课外活动 在春暖花开的日子里，组织幼儿到公园进行春游。协作园务工作开展庆“六一”文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习情况，进行家长开放日活动。组织老师对幼儿进行期末测评工作等等。 以上是我组老师在这一年

5、的教研工作情况，但还需继续努力，下一年我组将加大教研力度，对幼儿的交往能力和语言进展能力进行研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地服务教学，更好地帮助老师提高自身素养。 282021初中数学教研组工作总结2 为了全面提高学生的素养，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校老师的教育教学水平。本学期对教研活动，总结如下： 一、加强业务学习，提高老师自身素养 1、继续组织老师深入学习英语课程标准，明确各班级教学的任务和要求，探究新的教学模式。 2、学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。 3、加强基本功训练，乐观参加学校进行的各项各类竞赛。 二、科研促教，努力优化课堂教

6、学，提高课堂教学效率，提升教学质量 1、结合学校的工作计划和要求，乐观参加校公开课和优质课竞赛 2、乐观参加教研活动，不断充实自己和提高自己的教学能力。除了参加本校的教研活动外，还乐观参加教育局组织的教研活动等教学讨论活动，从中汲取阅历，做到教学相长。平时老师之间相互听课、评课，相互学习，共同提高。 3、在个人备课的基础上，加强集体备课，相互切磋，取长补短，集思广益，组织讨论上好教研课。 三、抓好后进生的转化和培育优生的工作 1、严格要求按计划抓好各方面的教学工作，写好复习计划，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成果，中下生大大削减了。 2、专心抓实、抓好每日一读。 3、按计划上好辅导课

7、和开展了“手拉手”优帮差活动，培优转差取得了一定成果。 四、开展好英语课外活动，拓宽知识面 1、设立英语爱好小组，开展课余爱好活动，教唱英文歌曲，做游戏，演对话，增强了学生学习英语的爱好。 2、按计划开展了一系列活动，增强学习英语的爱好。本学期进行了英语风采展现、手抄报竞赛都收到了良好的效果。 3、创设英语学习环境和氛围，开展紫藤架下的英语角活动，各班开辟英语角，开展课本剧表演等活动。 五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教育和环保教育 促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教学服务，乐观参加攀登英语组织的教学讨论活动，通过讨论活

8、动的开展不断提高英语教学的水平。 六、改进与进展努力方向 回首过去，脚踏实地，一学期的工作也留下一串足迹，劳碌中留下回味。 1、学习是我们的本钱，走群众路线是宗旨。每一位老师深信“三人同行，必有我师”。相互学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短 2、不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动并落实在平时教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的进展方向 3、多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增强爱好，也是我们努力的方向 4、使学生有一些实际的英语技能落实、把握，为其进一步提高、深入学

9、习制造好条件、打好基础，学有真正所得所知。 5、深入开展高效课堂的讨论，实施互助合作学习的课堂教学模式，不断提高教学效率。 总之，在全体老师的帮助和自己的努力下，教育教学质量有所提高。在本学期的期末自查中，各个班级的成果都比较好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。 281950初中数学教研组工作总结3 这一年，在园领导的亲切关怀下，组员老师团结一心，群策群力，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，我们努力进行探讨、讨论、前进，以学习助实践，以实践促学习，专心贯彻新纲要的精神，以园务计划为指导，针对中班幼儿的年龄特点和进展情况，深入开展教育教学讨论，不断提升老师的专业

10、进展，进而促进了幼儿健康、全面、和谐的进展。现小结如下： 一、加强学习、提高素养 众所周知，观念是行为的先导，理论是实践的依据。因此，我们必须树立正确的教育观、儿童观。作为组长的我，首先加强自身的学习，收集资料，专心做好每次教研活动的打算工作。这一年，根据园教研大组计划精神和班级组重点工作，我们进行了各班_节目的选排和编排并以中班幼儿身体进展目标为基础制定各班舞蹈动作并进行安排。 二、留意实践、勤于反思 1、根据园内 情景阅读 教研主题，继续开展了 情景阅读活动中如何进行课时切分 的问题讨论。 针对组内青年老师较多的实际情况，我们以老老师为引领，激励青年老师参加教学活动设计、展现，再通过老老师

11、教学展现，相互学习、取长补短。我们研讨了这一年教学内容的选择，课时如何切分，从哪些领域来开展教学活动，课时的上法，如何最大限度挖掘绘本的教育教学价值等。通过学习、实践、研讨、反思，组内老师对实践能力有所提高。 2、围绕 中班幼儿良好行为习惯培育 ，开展期初理论学习、沟通各班学期幼儿行为习惯培育计划，期中幼儿行为习惯培育案例、亮点工作介绍等活动。 通过沟通，我们发现班级组两个班根据幼儿进展特点，均将 学习习惯 作为这一年的行为习惯培育重点，有特色地提出了切实可行的方法，协作 常规好宝宝评比 、 多米诺大赛 (中一班)、 绘本图书馆 (中二班)等活动展开。经过培育，幼儿在留意力、倾听习惯、学习爱好

12、等方面均有进步。 三、开展活动、丰富多彩 1、活动形式丰富多样，激励组内每位老师组织教研活动。如：参加式讨论、学习沟通、环境观摩、课例观摩研讨。 2、针对老师切实需要，开展丰富多彩的教研活动。如幼儿行为习惯培育计划沟通、幼教刊物文章推举、班级环境创设观摩、案例研讨、青年老师情景阅读教学展现等。 四、家长工作、专心周到 1、各班充分发挥 家长园地 作用，各班商量每期更换内容，有针对性地指导家长科学育儿，分析和汲取家长对老师工作的意见和建议。 2、开展 数学和语言教学活动，组内老师精心设计、群策群力。在活动中，孩子们体验了成功的喜悦，培育了友好合作、自尊自强、永不气馁的精神。亲子运动也同时为父母了

13、解孩子搭建一个更好的平台，让家长和子女有了更多协作和沟通的机会。 3、开展 中班家长会，以 家庭教育中存在的问题及对策 为主题，重点指导家长科学的育儿方式。家长们学习后，纷纷表示方法可操作性强，很受用。 4、我们对_节目汇演进行总结并再找出各班节目不足下学期加以改正。 5、对各科教学做全面总结，对各班幼儿完成情况进行分析不足处利用假期进行补充。 中班的教研活动让老师们在轻松、愉悦的氛围中，以自己教育生涯中所积累的阅历去看待问题、分析问题，在沟通中碰撞出才智的火花!能从老师的需求动身，创设宽松的环境，使教研走近了老师，解决了教育教学实践中遇到的问题，使教研活动更具针对性和有效性。 281910初

14、中数学教研组工作总结4 今年，在全体教职工的努力下，我们围绕幼儿园的教育目标，开展了一系列的教育科研工作，在教学实践中不断提高了老师的教育教学水平。 一、充分熟悉教研活动的意义，调动老师参加教研活动的乐观性，幼儿园教研活动总结 说起教研活动，有相当一部分老师认为教研只是专家学者的事，老师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象，我们把让老师充分熟悉教研活动的意义，调动老师参加教研活动的乐观性作为有效开展教研活动的首要问题。详细做法是：首先，让老师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不行缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。通过教研可以改进工作方法，促进教育教学活动质量的提高

15、。其次，让老师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而老师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。第三，让老师明确教研的内容来源于老师的实践阅历，而这种实践阅历又来源于日常教学工作。因此，老师在进行日常教学工作时，不能忘记自己是讨论者，老师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样老师的意见和想法被纳入讨论的行列中来，老师的意识上得到重视，从而有效提高了老师参加教研活动的乐观性。 二、加强理论培训，转变老师观念，统一教育思想 老师的整体素养和理念的更新直接关系到保教质量的水平。一年来，我们坚持外学习、内讨论的方法，结合我镇的实际情况，加强讨论，从转变观念入手，提高老师的整体水平。在理论培

16、训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进阅历对老师进行各方面的理论培训。 根据教研工作安排，九月份我们开展“主题环境创设活动”，首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的进展、老师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识培训。 我们通过不同的案例进行解剖分析，以问题的形式展开活动。这样经过大家的共同讨论，使整个案例分析的更直观、更形象。通过培训，使老师对教育教学有了新的熟悉，能够大胆表达自己的看法和见解，乐观提出各种问题，使老师在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使老师逐渐形成了一种边学习、边讨论、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的服

17、务教学。 三、留意老师实践操作，加强反思学习 幼儿园的教育活动内容具有很大的灵活性、选择性，单靠理论上的学习，很难使老师真正的理解和领会。因此，我们乐观为老师提供实践操作的平台，让她们进行实践操作，在操作中发现问题。比如在老师集体备课的过程中，充分发挥老师的主动性，自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、什么样游戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿接受、如何评价幼儿。这样大家在一起各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验到不同的教学个性，全部老师都能资源共享，在教研的氛围中体验到快乐。通过实践操作，老师们对幼儿园的课程有了新的熟悉，活动中主动参加性较好，教学活动充分体现新理念

18、，以游戏为主，动静交替，教学过程能首先考虑幼儿的需要，满足幼儿的需求。 我们还乐观组织多项活动，让老师在活动中不断成长。在家长开放日中，组织家长观摩区角活动、操舞表演、户外游戏、集体教学，让家长进一步了解幼儿的在园表现，并对幼儿园的工作有了新的熟悉组织老师课堂教学大比武的活动中，老师之间互听互评，找不足，提建议，共同成长、共同进步。另外，我们还留意加强老师反思性学习。从反思中寻找问题的切入口，使老师从点点滴滴中树立正确的观念，从研讨中列出问题、总结阅历。我们常常组织老师进行教学反思沟通，让老师取长补短，相互学习阅历，从而更加有效地指导自己的教学。 四、本学期老师通过研讨、观摩与评析区域活动使每

19、位老师受益 在各班区域活动教育讨论中，形成了一个共同学习与讨论的集体，不断地通过阶段性的总结与反思，削减了活动的盲目性，增强了有效性。帮助老师更好地使用丰富的活动材料理解了教材教育思想。我园骨干老师贺书侠在教研活动中起到了模范带头作用，每次研讨活动中毫不保留自己的教育阅历，向年轻老师传授和演示教育技能，帮助年轻老师提升教育理念。自己在工作中以身作则，严格要求自己，不断探究新的教育理念，有较强的创新意识，她们所带班级的区域活动开展的丰富多彩，幼儿参加的爱好很浓，受到园领导和幼儿家长的好评，为年轻老师起到了以点带面，促动其他老师共同成长的表率作用。幼儿通过一学期系列的区域活动，对科学概念、自然现象

20、、日常生活技能等方面的内容有了新的了解，这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯，幼儿动手操作能力和分析问题的能力在不断提高，老师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来，通过记录表的教育形式 提升幼儿的科学概念，增强幼儿的探究能力。幼儿通过社会交往区的实践，对很多社会成员有了更多的了解，与同伴和谐共处的能力也增强了，对相应的机构有了更深的理解，社会交往能力和熟悉水平得到了提升。 281978初中数学教研组工作总结5 光阴荏苒，转眼间紧张而又劳碌的一学年工作又结束了。回顾过来一年的工作，作为一名初中数学教研员，我在各级领导的帮助和同仁的指导下，圆

21、满完成了各项工作任务。下面，我将一年的工作情况汇报如下： 一、加强学习，提升素养 作为教研员，我深知这项工作决定着一个区域的教学质量，教研员的水平决定着一个区域的老师的素养，教研员的理念决定着一个区域的教改方向。在工作中，为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读各类业务书籍，扫瞄各类教学网站，猎取更新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。 1.着重研读课标。通过我县有效课堂教学改革活动的深入开展，自己对课程新标准有了更深一层的学习和熟悉。在与实践相结合的过程中，我对课程标准体会的更加深刻，能够用课程标准指导、服务于教学。 2.着重对教材进行深度的讨论。首先，对全套教材的整体结构及编排特点进行学

22、习与讨论，同时，对每一册的单元布局及主要篇章进行重点分析。其次从多角度对初中数学阶段的教材进行梳理，在自己头脑中构建知识框架图，以此引领学科老师扫瞄并进一步内化构建知识体系。 3.关注教育信息。学习了中学数学教育、新课程理念与初中数学课堂教学实施等会相关书籍，充实自己，了解教育最前沿的信息。 二、详细任务完成情况 1.下乡视导情况 深入学校进行视导调研，在视导调研中，留意理论与实际相结合，努力做到贴近老师的教学思想，贴近老师的教学实际，贴近老师的教学困惑同时视导调研于一线老师沟通，准时发现问题进行会诊号脉，对话研讨，案例解剖，实现引领导航作用。通过走进课堂，更多的接触老师与学生，了解他们在教与学中的问题和困惑，帮助他们解决问题，总结推广老师们的先进阅历，达到共同学习共同进步的目的当好课程改革的指导者、参加者、合。 2.基本功训练活动 结合下乡视导的教研活动，检查各类学校的教学档案及老师个人工作档案，对老师说课、讲课、评课等各类基本功进行验收评比。检查