数学教师年度工作总结格式5篇

1、数学老师年度工作总结格式5篇 当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作专心地分析讨论一下，肯定成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高熟悉，明确方向，以便进一步做好工作，下面是我为大家整理的数学老师年度工作总结格式，希望能够帮助到大家! 数学老师年度工作总结格式1 本学期，我担任四班级一班二班的数学教学工作，在教学期间我根据学生的实际情况，执行教学的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，取得了一定成效。在工作中专心备课、上课，准时批改作业，做好课后辅导工作工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的专业水平。主要完成了如下教学目标：四则运算、熟悉并会读、会写小数小数的加减

2、法、熟悉三角形的角、内角和、三角形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形任意两边之和大于第三边、位置与方向、统计、数学广角等。现做如下总结： 一、以课堂教学为主 1、备课 学期初，学习了教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。 2、上课 创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、讨论，从中把握知识，培育能力。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知

3、识，形成能力，进展思维。 3、作业 做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业准时批改，专心对学生的每一道错题进行纠错。将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况准时改进教学方法，做到有的放矢。 4、留意后进生的辅导 在课堂上尽量关注后进生的听课行为，准时的提醒他们听课，简洁的问题让他们回答，课上做题训练时，准时的关注他们加以辅导，平时利用课间的时间辅导作业。 5、有时间看关于教学方面的书，如小学数学等。 二、我的收获 1、一开学学校就组织了选调老师示范课、骨干老师示范课、党员示范课、行政调研课、推门课等一系列的促进老师专业进展的课，还有老师的考核课，通过一课一评，准

4、时的给出整改的意见，以及针对性的有效策略。在听评课的过程中受益很深。如在打算讲课时不是看哪里有名师的教案，或者上网下载优秀的教案，把教案背会上课，而是对于年轻老师的我，第一步先看教参要看这一个单元的教学目标，教学重难点，教学建议等，第二步看本科时在本单元中的详细教学目标，教学重难点，教学建议等。最后根据自己对本单元本课时知识的理解结合学生的已有的认知选择适合自己的教学建议。 2、乐观参加学校组织的双周一下午的数学教研活动，师徒结对活动，集体备课活动，听取师傅的教诲。 3、专心学习有效教学流程，并根据有效教学流程进行上课，虽然还没有严格的根据有效教学流程的步骤一步一步的有效的落到实处。但是通过学

5、习自己已经在原来的教学方法方式上有了很大的转变，如教态有了很大的转变，有了一点儿信心，教学语言有了进一步的提升，重难点的把握较正确了，最起码知道这节课要让学生知道什么，适当的开头找一些方法策略等等，我信任在学校的指导下，会做的越来越好。 4、乐观的兄弟学校学习，如到东方实验小学学习主题式教研同课异构等。虽然不是听了他们的讨论成果就能娴熟地应用了，但是也用了一定的影响，教学不是清闲的，只有不断的学习再学习，才能一点儿的进步。 三、存在的不足： 1、虽然学校组织了大量的听课评课活动，也参加了大量的听课，但是在自己写一个闪光点，二个问题，三个策略时还不能严格的根据学校的要求书写。评课时只是参加了关于

6、数学的评课，没有参加其他学科的评课。 2、养成的良好习惯不能一直的坚持，如课前三分钟是我们组在数学教学时养成的一个良好的习惯，但是到放假时就不能很好的坚持。学生的练习量不够。不灵活。 3、在业务学习方面，虽然读了关于教育有关的书籍，如给老师的建议，也订阅了小学数学，但是我感觉关于学科专业的书籍读的太少了，导致很多时候在把握重难点时不能够很好的把握，更是不能够很好的把握知识点之间的联系。 4、不能够合理的安排时间，总感觉没有时间做，但是听别人一说，感觉时间原来也是可以有的。只是没有好好的把握安排罢了。 5、不能够准时的坚持每日检查学生的家庭作业，不能激发学生的学科学习爱好。 6、讲课的水平虽然有

7、所提高，但是还存在很大的问题，一个好的方法策略不能够坚持的用。 四、今后的打算： 1、从基本做起，加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，把教参的学习放到首位，进一步把握知识点和考点，要多听课，多学习优秀老师先进的教学方法和教学理念。要把握好学校安排的每一次学习的机会，同时加强学科业务方面的学习，如小学数学等专业的业务知识。 2、继续坚持一些好的教学方法，如课前三分钟，关键在于坚持。 3、继续加强同班级组之间的合作，取长补短，各尽所能，使资源最大化的利用。 4、留意学生家庭作业的督查以及书写的培育。 5、乐观参加学校的各项活动。 6、教案的书写，要在如何学，使学生如何学上下工夫，最

8、起码要把握好重难点，要在教参的帮助下最终形成教案，而不是根据某位名师的教案书写。当然要向名师学习，但要选择符合自己的方法策略，符合学生的已有认知。 总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探究，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面能力都得到提高。既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的爱好，促进学生的进展。 数学老师年度工作总结格式2 本学期，我

9、担任高二班级数学教学工作，专心学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结： 一、专心钻研教材，明确指导思想。 教材以数学课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的讨论成果，致力于转变小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教育，力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的 形成勇于探究，勇于创新的

10、科学精神获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、专心备好课，突出知识传授与思想教育相结合。 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，专心写好教案。每一课都做到 有备而来 ，每堂课都在课前做好充分的打算，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、留意课堂教学艺术，提高教学质量。 课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同进展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培育学生多动口动手动脑的 能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学

11、学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性 学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。 这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，激励促进学生全面进展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理

12、解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的爱好，促进学生的进展。 五、专心批改作业，做好课后辅导工作。 布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改准时，专心分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况准时改进教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性

13、和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、 强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 数学老师年度工作总结格式3 本学期，我担任六班级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我根据教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素养教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本

14、学期教学工作作出如下总结： 一、提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，做了下面的工作： 课前打算：备好课 专心钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，执行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的

15、心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 二、提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解

16、和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的不足。 三、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法。 博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 四、存在问题。 进无足赤，人无完人 ，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓。没能做好后进生的转化工作。新的课程改革对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 数学老师年度工作总结格式4 本学期我担任五班级一班的数学教学工作，可以说紧张劳碌而收获多多。总体看，我能专心执行学校教学工作计划专心学习新课标

17、并根据课标要求专心备课和教学，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，在工作中我乐观主动的和同事探讨教法讨论教材，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。结果一学期下来，熬炼了自己，也提高了能力。现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，在教学上能有更大的进步! 一、坚持课前专心备课，做到因材施教 经过上学期的教学，我和孩子们相互信任，相互学习，大部分孩子喜欢上数学课，表现为：上课听讲专心，作业准时完成，课堂上能乐观说出自己的想法，能进行小组合作学习，并有效果。课下，能发现自己学习中的问题，并能和同学及老师进行探讨。但是也有部分同学由于以前的习惯差，基础

18、差，随着知识的加深学习有难度，对知识的理解不够，所以失去了学习的爱好，致使学习困难。针对这些情况，在教学中专心钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后趁记忆犹新，回顾。 二、坚持上好每一堂课，提高教学质量 课堂教学中，留意选择适合学生的学习方法和教学方法，留意

19、课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同进展，提高教学质量。在课堂上提倡“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者”这一教学观念。学生成了学习的主人，让学生在学中有发现，学中有乐趣，学中有收获， 另外，在教学中还十分留意学生学习习惯的培育，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、马虎，懂一点就听不进去，留意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，让每一个学生都能乐观主动地参加教学活动。总的来看，学生学习的爱好和乐观性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善。 三、专心批改作业，从作业中发现

20、问题，准时补漏 从没有由于工作多的原因而耽误了孩子的一次作业，学生所做的每一次作业，我总会专心批改，仔细分析，准时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做老师改老师讲评学生订正老师再改”。专心分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到

21、学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。我除了在课堂上多照料他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每日为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步准时给予激励表扬。通过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。 五、重视对学生的评价，激励促进学生全面进展 为提高学生的学习爱

22、好，无论是课堂上还是课下的过程中，只要发现孩子的优点，我都会把孩子的优点放大，如：一次书写工整的作业，一个精彩的回答，一张优秀的答卷，等等，都是我激励学生的媒介，给孩子们一个笑脸，嘉奖一颗红星，让他们感受到成功的乐趣，逐步提高对学习的爱好，促进学生的进展。 总之，本学期我教学态度专心，任劳任怨，不迟到、不早退，能专心落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有不足之处：个别同学知识把握不够扎实，学习习惯有待于培育，改进与提高整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培育提高须加强全面培育与个别辅导。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，信

23、任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 数学老师年度工作总结格式5 历经一学期的努力学习和探究，应该说有了进步，在教学效果方面，全体学生都有了不同程度的提高和进展，不同的学生都能形成比较适合自己的数学学习的方式。 一、充分熟悉理解数学课程理念和思想 定位于面对全体，以大面积提高合格率为努力方向，有效地进展学生的数学能力，挖掘他们的潜力。这一学期的最大变化就是师生关系的转变，师生之间基本上形成了和谐融洽的民主关系，上课时的气氛比较以前更活跃，学生能在学习数学的过程中体验快乐与成就感，大部分学生基本养成了良好的自主习惯。 二、根据数学课程的要求组织上课，并不排斥数学课中的强化训练 我们初一(3)班的数学成果有进步，初一(5)班的数学成果也不错。我们为这个成果的猎取付出了大量的劳动和反复的探究，学生的基础差是客观现实，从另个角度来说，基础差也说明进展的空间大，只要方法得当，使学生产生学习爱好，不排斥数学课堂，那