《一个接一个》教学课件套

1、 萤火虫们，每当老师看着你们一个接一个井然有序地排队打饭时；每当老师提出一个问题，看到你们一个接一个地举起小手时，老师是那么的开心。你们谁能说一说“一个接一个”是什么意思吗？一个接一个就是连接不断，一个接着一个不间断。3、一个接一个自读要求： （1）圈出文中的生字，并给生字找几个朋友。 （2）课文一共有几句话？用/划出来。月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉 ! ” 唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！ 正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！ 正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起

2、了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！ 别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？接 觉 再 做 各 ji jio zi zu gzhng yng mng hu bn种 样 梦 伙 伴 却 趣 这qu q zh接 觉 再 做 各种 样 梦 伙 伴 却 趣 这单耳旁坐着飞机去旅行不过各种各样做梦睡觉这么伙伴却是有趣接着 gu过过去过来半包围结构 g各各种各个上下结构 zhng种种子种（zhng）花左右结构 yng样样子这样左右结构 hu伙小伙子左右结构伙计 B：bn伴陪伴伙伴左右结构 Z:zh这这个这里半包围结构月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家

3、睡觉!” 唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！ 正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！ 近义词：同伴伙伴开心快乐；高兴正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！ 别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？填空：月夜，正玩着_，就听大人叫着：“_！”正做着_，又听见大人在叫：“_！”正和小伙伴们玩着_，操场上却_。快回家睡觉！响起了上课铃声好梦该起床上学啦跳房子踩影子第二课时月夜 影子 回家 睡觉 各种各样 起床 学校

4、 伙伴 开心 上课铃 操场有趣 快乐 老师 讲故事月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉!” 唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！ 再：再一次，又一次的意思。选字填空做 作1、我好想（ ）姐姐家（ ）多玩一会儿啊！在再在 再2、昨天的（ ）业你（ ）了吗？作做思考： （1）小作者在做什么事情？她喜欢做吗？还要做什么事情？ （2）大人叫“她”回家睡觉，“她”高兴吗？ （3）当大人意见跟我们想法不一样的时候，我们应该怎么做？正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！ 思考： （1） 睡觉的

5、过程中又发生了什么事情？ （2）“我”一开始是怎么想的？ 正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！把段落中表示动作的词语用横线划出来。思考： 到了学校，我做了什么自己喜欢的事情？然后又发生了什么？我是怎样做的？别的孩子也是这样吗？也想我一样，这么想吗？句式变换1、唉，我好想再多玩一会儿啊。改为：_2、唉，要是不上学就好了。改为：_ 3、唉，要是没有上课铃就好了。改为：_句式变换1、唉，我好想再多玩一会儿啊。改为：_2、唉，要是不上学就好了。改为：_ 3、唉，要是没有上课铃就好了。改为：_唉，要是不用睡觉就好了。唉，我好

6、想多睡一会儿啊。唉，我好想多玩一会儿啊。3 一个接一个新课导入 你的童年是什么样子的呢？月光下的游戏同伴间快乐的玩耍老师的教导妈妈的叮咛作者简介 作家名片：金子美铃（19031930），活跃于上个世纪20年代的日本童谣诗人。金子美铃出生于日本山口县大津郡仙崎村。她在诗中常用儿童最自然的状态来体验、感觉这个世界。 主要作品：金子美铃童谣全集。我会写字词学习过ub u不 过u m l过 马 路造句：尽管上学快迟到了，小明最终还是扶着盲人叔叔过马路了。笔顺：各 zhn yn各 种 各 样 各 个造句：菜市场里摆满了各种各样的蔬菜。笔顺：种zhnzhn li 种 类zhn zi 种 子造句：图书展览会

7、上展品种类繁多，有文学类、语言类和经济类等。笔顺：样ynbn yn 榜 样zhun m zu yn 装 模 作 样造句：南郭先生装模作样地混在乐队里吹竽，结果落了个可悲的下场。笔顺：伙huhu bn伙 伴chn qn ji hu 成 群 结 伙造句：周末，他们成群结伙去郊外玩。笔顺：伴bnpi bn陪 伴tn bn 同 伴造句：妈妈陪伴着弟弟去逛公园。笔顺：这zhzh yn这 样zh l这 里造句：原来小花猫藏在了这里啊！笔顺：点击视频开始笔顺学习吧！过各种样伙伴这我会认接迎接觉睡觉jijio再再见做做饭zizu梦梦想却推却mnqu趣有趣q多音字jio（ ）ju（ ）觉睡觉发觉zhn（ ）zh

8、n（ ）种种子种树zho（ ）zhe（ ）着急看着着词语解释【各种各样】【快乐】【有趣】【开心】能引起人的好奇心或喜爱。感到幸福或满意。形容种类和数量都很多。心情快乐舒畅。整体感知 一 个 接 一 个y ji y 用心倾听，找一找：文中写了哪些童年趣事？月夜踩影子做各种各样的梦和小伙伴玩跳房子听老师讲故事月 夜，正 玩 着 踩 影 子，就 听 大 人 叫 着：“快 回 家 睡 觉！”唉，我 好 想 再 多 玩 一 会 儿 啊。yu y zhn wn zhe ci yn zi ji tn d rn jio zhe kui hu ji shu jio i w ho xin zi du wn y h

9、ur 课文解读语气词“唉”表达了“我”玩兴正浓却要回家的遗憾和无奈。突出了儿童天真和贪玩的本性。月夜游戏踩影子不 过，回 家 睡 着 了，倒 可 以 做 各 种 各 样 的 梦 呢!b u hu ji shu zho ledo k y zu zhn yn de mn ne“不过”是转折连词，表明“我”的情绪马上由前面的遗憾和无奈又转为高兴，表明“我”是一个开朗乐观的孩子。说说你曾做过什么样的梦？正 做 着 好 梦，又 听 见 大 人 在 叫：“该 起 床 上 学 啦！”唉，要 是 不 上 学 就 好 了。zhn zu zhe ho mnyu tn jin d rn zi jio i q chu

10、n shn xu l i yo sh b shn xu ji ho le思考：这句话体现了什么？ 这句话是描写“我”因贪睡不想上学的心理，体现了儿童天真烂漫的特点。你也曾早上不想起床过吗？b u q le xu xioji nn jin do xio hu bn du me ki xn n 你期待每天早晨去上学吗？不 过，去 了 学 校，就 能 见 到 小 伙 伴，多 么 开 心 哪！ 正 和 小 伙 伴 们 玩 着 跳 房 子，操 场 上 却 响 起 了 上 课 铃 声。唉，要 是 没 有 上 课 铃 就 好 了。zhn h xio hu bn men wn zhe tio fn zi co

11、 chn shn qu xin q le shn k ln shn i yo sh mi yu shn k ln ji ho le思考：这句话体现了什么？ 这句话体现了“我”在学校和小伙伴玩得非常开心，几乎忘记了时间。课间游戏跳房子跳绳踢毽子jin不 过，听 老 师 讲 故 事，也 是 很 快 乐 很 有 趣 的 呀！b u tn lo sh jin shiy sh hn kui l hn yu q de y思考：这句话体现出“我”是一个怎样的孩子？ 这句话体现了“我”既是一个活泼好动的孩童，又是一个爱学习的好学生。你喜欢听老师讲故事吗？bi de hi zi y sh zh yn m y x

12、in w y yn zh me xin m别 的 孩 子 也 是 这 样 吗？也 像 我 一 样，这 么 想 吗？我会说 ，正 ，就听大人叫道：“ ” 唉，要是 就好了。不过， ，倒也是 ！傍晚和小伙伴打篮球快回家吃饭了！时间过得慢一点吃妈妈做的饭一件很幸福很温暖的事情啊童年的美好童心的可贵不快一个接一个结构梳理开心不想回家睡觉可以做各种各样的梦不想起床上学能见到小伙伴不想打断游戏能听老师讲故事主旨概括 本文主要写了童年生活中一个接一个的烦恼，赞美了童心的纯洁美好。拓展延伸春天的早晨 金子美铃雀儿喳喳叫，天气这么好。呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。上眼皮想要睁开，下眼皮却不愿醒来，呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。课后作业 你也是像文中的小朋友那样想的吗？你能像课文那样写一首儿歌，讲一讲你的童年趣事与烦恼吗？课后习题参考答案朗读课文。想想你有没有和“我”相似的经历，和同学说一说。 朗读指导：这儿童诗体现了儿童的天真可爱，朗读时语调要轻快活泼，充满童真童趣。 参考答案：我有相同的经历，星期天