综合素质测评奖励与处分

1、综合素质测评奖励与处分第一节综合素质测评第九十三条（建立学生综合素质测评体系）学校全面贯彻党的教育方针，激励学生德、智、体全面发展，建立学生素质综合测评体系。学生素质的综合测评是奖学金和荣誉称号的评定基础，是评定奖学金、荣誉称号的基本依据。第九十四条（测评部门）全日制本科生（含第二学位、专升本学生）、研究生和成人教育学生的综合素质测评分别由学生处、研究生教育院和继续教育学院负责进行。第九十五条（测评的内容及基本方法）综合素质测评应当是对学生德、智、体等方面的全面测试与评定。测评应当采用日常考查和评分考核相结合的方法进行，以分数的形式定量综合测定学生素质状况。第九十六条（德育测评内容）德育素质测

2、评主要评定学生政治表现、法纪观念、集体观念、品德修养、自律意识、学习态度、劳动观念、艰苦奋斗精神、服务精神、外事纪律等指标。第九十七条（智育测评内容）智育素质测评主要评定学生除体育课以外的各专业课的成绩。智育成绩的计算方法：成绩（S）计算：S=X各门课程成绩X学分/刀各门课程学分第九十八条（体育测评内容）体育素质主要评定学生体育课的成绩、参加体育锻炼和参加校内各种运动队、校内外各种运动会的情况。第九十九条（评定办法）对学生进行综合素质测评的具体标准、办法和程序按照大学学生素质综合测评和评定奖学金、荣誉称号实施办法执行第二节奖励第一百条（学校建立奖励制度）学校对在德、智、体等方面全面发展或者在思

3、想品德、学业成绩、科技创造、锻炼身体及社会服务等方面表现突出的学生，给予表彰和奖励。第一百零一条（奖励的形式）学校对成绩优异的学生予以奖励，奖励的方式包括颁发奖学金和授予荣誉称号。第一百零二条（奖学金）学校在全日制本科生中设立奖学金，奖学金分为优秀学生奖学金、单项奖学金和社会奖学金，分别对德智体全面发展或在某一方面成绩突出者予以奖励。第一百零三条（接受社会捐赠）学校积极寻求社会合作，接受社会捐赠，在学校设立基金、奖学金。合作的具体方式和基金的使用方法以及捐赠奖金的颁发标准与办法，按照合作协议或章程执行。第一百零四条（三好学生）学校按学生总数的百分之五授予在德、智、体等方面表现特别优异的学生“三

4、好学生”的称号。学生获得三好学生的称号，应当具备的条件是：（一）模范执行高等学校学生行为准则（试行）；（二）所学专业主干课程（必修课）成绩优秀，其他课程成绩良好；（三）达到国家体育锻炼标准良好成绩以上；（四）学校综合奖学金获得者。第一百零五条（优秀学生干部）对于基本符合三好学生条件，在关心集体、为同学服务、做好社会工作方面成绩显著的学生干部，按学生总数的千分之五授予优秀学生干部的称号。第一百零六条（推荐全国、上海市奖励）学校推荐在德、智、体或者其他方面有特别突出表现的学生或学生集体，参加国家、上海市或其他社会组织等进行的评奖。学校按学生总数的千分之三向上海市推荐参加“上海市三好学生”的评比。第一百零七条（奖励办法）学校对学生进行奖励，坚持以精神鼓励为主，物质鼓励为辅的原则。获得“三好学生”、“优秀学生干部”称号的学生的登记表，存入学生档案。除获得相应的奖学金外，另外颁发三好学生和优秀学生干部奖状。市三好学生和优秀学生干部由市教委、团市委颁发证书、奖状，并可参加团市委和市教委组织的三好学生暑期社会实践活动。第一百零八条（上海市优秀毕业生）凡在校期间同一学历层次上两次以上获得市、校三好学生、优秀学生干部的学生，毕业时可获得“上