丰富多样的情绪1

1、.：.；教案南京市竹山中学葛秋香【教材分析】心情是学生最熟习、领会最深的一种心思活动，影响着个人生活的方方面面。心情教育是对个人进展心思安康教育的重要一课。本课旨在引导学生了解心情的相关知识，从而开展学生良好的心情质量，培育健全的学生人格。课文从个人丰富多样的心情感受说起，谈到心情的喜、怒、哀、惧四种根本类型，谈到在此根底上可组合成多种复杂的心情，最后说到丰富多样的心情构成了人们多姿多彩的生活，对我们产生积极和消极两种不同的影响，要学会调理心情。【学情分析】学生正处青春发育期，较躁动，指点其对本人内心的了解是必需且重要的，对其生长发育都有重要意义。根据其特点，特设计“寓教于乐的活动，协助 其对

2、本人内心世界的了解和对课文的了解，引导学生领会、了解和感悟心情的相关内容，并用之于生活实践，将使学生终身受害。【教学目的】1、情感态度目的：体验心情，引导学生关注本人的心情。坚持积极、乐观、向上的心情形状2、过程方法目的：初步掌握自主学习、协作学习、探求学习的方法，学会在协作和探求中学习。3、知识才干目的：认识人类丰富多样的心情，知道喜、怒、哀、惧是心情的四种根本类型，了解心情对个人的行为和生活的影响和作用，包括心情的积极和消极作用。【教学重点】心情的根本分类即喜、怒、哀、惧 积极心情和消极心情的作用【教学难点】对比积极心情和消极心情的作用【教学器具】多媒体教学 【教学方法】察看法、讨论法、角

3、色扮演法、比较法，经过以上等方法，开展活动，突出重点，完成教学目的。【教学流程】流程教师活动学生活动设计意图引入真情互动：同窗们：今天，换了一个新教师给我们上课，而且后面还有那么多听课教师在听课，大家会有什么样的感受？同窗们，他们想知道教师此刻的心境吗？一切这些感受他知道是什么吗?请用一个词来表达。在日常生活中，随时随处都会有心情存在，一切活动都会打上心情的印迹。人们就是在这五彩缤纷的心情世界里，领会着人生百味。那么，什么是心情，人们又有哪些心情呢？让我们一同来探求这个问题：丰富多样的心情。高兴、害怕、紧张、激动、恐惧、兴奋、不知所措、喜忧参半、压制激动、高兴、兴奋、紧张心情因借班上课，这样做

4、有利于拉近与学生的间隔 。新授一、心情万花筒请同窗们说一说用“丰富多样和“万花筒来描画心情阐明什么？活动一 心情短程游同窗们刚刚阅历过期中考试，在考试成果公布前后我们阅历了哪些心情呢？以上心情变化反映了心情的根本类型有哪些？活动二： 心情调色板在四类根本心情根底上，又可组合成很多复杂的心情。请他参考以下的例子再举出一些。抢答一旦我们的需求得到满足时，就会表现出 喜 ；当事愿违，盼望的东西幻灭时，就会表现出 哀 或 怒 ；而当无法处置或摆脱可怕的情景时，我们的心情就会表现出 惧 。可见心情与人的内心需求能否得到 满足 亲密相关！心情是心灵的“窗户活动三：心有灵犀他演我猜 活动规那么：、每组推选1

5、名代表上台参赛；、个同窗比划可用动作、表情、声音，全组同窗猜成语；、成语包括喜、怒、哀、惧四种类型4、猜对一个小组加10分，每组猜3次5、猜完三次后其他组最先举手的同窗可有一次时机！活动四：小记者在行动主持：自荐或引荐要求：至少采访出四种心情并采访产生该心情的缘由主题：在刚刚竞赛过程中，他的心境怎样？问：心情和情境有何关系？心情和生活有什么联络呢?二、心情与生活心情故事大观园活动五：读名人轶事英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上任务紧张，用脑过度，身体非常虚弱，多方求治也不见效。后来，一位名医给他进展了检查，没有给他开药方，只送他一句话：“一个小丑进城，胜过一打名医。法拉第细细品味这句话，悟

6、出了其中的奥秒。从此，他经常抽空去看马戏和喜剧。精彩的扮演，总是令他开怀大笑。他还到野外和海边去渡假，调剂生活，经常坚持愉快的心情。久而久之，法拉第的身体逐渐地康复了。法拉第的心情表现前后有什么不同?对他的身体和生活带来什么不同的影响?说一说：心情对身体安康的影响 影响类型心情对身体安康的影响 积极心情心境酣畅使人安康长寿 积极影响消极心情 使免疫力 下降容易致病 消极影响活动六：高兴聊天室请举几个心情影响身体安康的谚语活动六：猜一猜故事结局小组讨论同龄人的故事小明在小学学习成果不断名列前茅，升入初中的第一次月考，小明想让教师和同窗们对他刮目相看。第一场考语文，小明没把握好时间，考试终了时还有

7、几道题没做。小明难过极了，中午饭也吃不下，在接下来的考试中这是一个真实的故事!究竟有何影响？考试感言无妨换个心境升入初中的第一次月考到了，我既兴奋又紧张。第一场考语文，由于我没把握好时间，考试终了时我还有几题没写。我很沮丧，还有点难过，但我依然很自信。在下面的考试中，我拿出了最好的形状。考试成果出来了，虽然语文欠佳，但还考得不错。在教师公布成果的一刹那，一切的紧张变成了惊喜，原来沮丧的心境也产生动力！惊喜归惊喜，可我还是有些遗憾，期中考试，我满怀着月考带给我的自信心，自信满满地参与考试，结果考了高分，超越了上次的考试。听到这个音讯，我喜出望外。如今我终于明白，无论他心境如何，只需他把它化为力量

8、，就一定能展现出本人的程度与风采！“原来沮丧的心境也产生动力通知我们一个什么道理？心灵感应他在刚刚终了的期中考试中，有没有受心情影响的体验？他计划以后怎样办？请说出来与大家分享。绪对学习的影响影响类型心情对正常程度发扬的影响积极心情精神充沛 ，思想活泼 ，效率 高 ，有 超凡 的程度发扬积极影响消极心情 精神 缺乏 ，思想 愚钝 ，效率 低 ，程度发扬 失常 。消极影响阐明心情的种类多成果公布前 紧张、担忧成果公布后 差 忧伤难过优秀 高兴 喜悦遭到讪笑 愤怒，生气喜、怒、哀、惧悲喜交加、哭笑不得、惊喜、又气又怕 喜忧参半喜哀 或 怒惧满足小组竞赛小组代表扮演，小组成员猜成语，结果第二组获胜，

9、第四组得分最低。学生采访总结心情表现情境高兴成果领先伤心成果落后害怕本人组成果落后生气小组同窗扮演不好，我们猜不出来遭遇不同事情、处于不同情境，会产生各种各样的心情。丰富多样的心情构成了我们多姿多彩的生活！任务紧张用脑过度 身体虚弱 消极影响坚持愉快的心情 身体逐渐康复 积极影响人逢喜事精神爽笑一笑，十年少结局一：考砸了这是心情的什么影响？消极影响结局二：超凡发扬这是心情的什么影响？积极影响积极心情和消极心情可以相互转化学生甲：期中考试数学最后一道题不会做，影响了后面的考试！学生乙：和同窗对答案，影响了后面的考试。化消极心情为积极心情，坚持乐观的心态！学生刚刚阅历过期中考试，刚刚知道成果，学生

10、对期中考试心情体验最为刻骨铭心，也最具现实意义。经过这一活动让学生感悟心情的多样性。经过活动让学生加深对知识的了解，更重要的是在活动中人人都急于参与、人人都急于表现，没有分心、没有粉饰，一切都那么的自然而然。开展活动三可谓一举两得，为“不同的情境会产生不同的心情作铺垫。强调教学过程，强调学生探求新知的阅历和获得新知的体检。只需把学科的概念原理体系和相应的探求过程及方法论结合起来，才干有助于学生构成一个既有肌体又有灵魂的活的学科认知构造，才干使学生的明智过程和精神世界获得本质性的开展与提升。注重对学生情感的陶冶，会对学生身心开展产生实践效果和长久影响，表达了教师对学生的人文关怀。从身边入手，推选

11、身边活生生的典范，反省本人，从而在情感、态度、价值观方面有所提升。从单一课堂到回归生活，表达了寓教于生活的理念，使学生既学到了知识，又学会了生活，到达对知识的了解与升华。板书设计收获平台 1、心情的含义心情万花筒 2心情的四大根本类型 3、人类的心情有丰富多样的特性丰富多样的心情 1、积极作用 心情与生活 2、消极作用小结教师寄语丰富多样的心情如七彩的阳光，时时点缀着我们的生活。积极的心情宛如阵阵花香，使人身心愉悦；消极的心情又如凄风苦雨，让我们身心疲惫。希望他们在今后的生活中能调解心情，让积极的心情如影随行，高兴每一天愿大家天天都有好心境！课堂练习下面的句子表达了哪种心情?哪些表达了积极心情哪些表达了消极心情?1、漫卷诗书喜欲狂 喜2、怒发冲冠，凭栏处。怒3、风声鹤唳，草木皆兵 惧4、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。哀5、一个小丑进城，胜过一打医生 积极心情6、又送王孙去，萋萋满别情