2022年《会计基础》第一章-教案

1、第_一_单元教学设计第 1 周 至 第 2 周单元名称 总论本章主要叙述了会计的概念、会计基本职能、会计对象,以及会计要素、会计教材分析等式等内容,同时阐述了会计的基本前提和核算基础、计量属性；考试中这部分分值比较高,题型有单项题、多项题、判定题,分值一般在1220分之间；通过这章的学习要求把握会计要素、会计等式, 懂得会计的概念、 职能、对象,以及会计基本前提和核算基础、会计计量属性；本班的同学在一年前开头学习会计基础,用的教材是孙凤琴、谢新安主编的会计学基础,属于省开课,已学完；在教学上为提高同学的学习爱好,将理论与实际相结合；但学情分析教学内容较浅,未深层次探究；11本次使用教材为202

2、2 年江苏省会计从业资格考试系列辅导用书,目的是为了通过月底会计从业资格考试；为了应对无纸化考试,将以理论教学为主,实践教学为辅；一、学问与技能目标：在懂得会计的含义、职能、对象等基本概念的基础上,把握会计核算的详细内容、会计基本假设和会计基础的内涵；二、过程与方法目标：引导同学通过预习、小组探究,完成相关问题；通过抢答加分的方式,感受紧急的单元教学目标 学习氛围；利用单元练习,巩固所学学问；三、情感态度价值观目标：通过教学激发同学学习的爱好,焕发同学探究的意识,培育同学合作互助的精神,激发同学克服困难的士气,感受学习的欢乐； 通过学习, 杜绝违法和犯罪行为发生,坚持会计准就,提高会计核算质量

3、；1会计的含义、职能、对象 2会计核算的详细内容 3会计基本假设 单元教学重点 4会计基础1 会计核算的详细内容2 会计基本假设单元教学难点 3 收付实现制与权责发生制下收入与费用的确认课时安排第一节会计概述 4课时其次节会计基本假设和会计基础 2 课时第三节会计信息质量要求 2课时 评讲练习 2课时课题名称第一节会计概述授课课时2 课时授课形式新授课 理论课一、学问与技能目标：把握会计概念及特点,明白会计在我国及世界上的进展史,熟识会计的基本特点；熟识会计的基本职能,及各自的详细内容和特点；二、过程与方法目标：引导同学通过预习、小组探究,完成相关问题；通过抢答加分的方式,感受紧急的学习教学目

4、标 氛围；利用单元练习,巩固所学学问；三、情感态度价值观目标：通过教学激发同学学习的爱好,焕发同学探究的意识,培育同学合作互助的精神,激发同学克服困难的士气,感受学习的欢乐；通过学习,杜绝违法和犯罪行为发生,坚持会计准就,提高会计核算质量；教学重点1会计的概念和特点；2会计的基本职能及其所包括的详细内容教学难点 会计的基本职能及其所包括的详细内容教学方法在老师设置的情境教学模式下,通过合作探究,自主争论,独立摸索,小组 争论等方法,来分析和解决问题,完成任务；教学资源 预备教学情境 创设课件、多媒体教室让同学一边学习,一边摸索：假设在无纸化考场中,对于所学理论学问如何将之转换成与之相应的单项挑

5、选题、多项挑选题、不定项挑选题以及判定题？尝试着出相关题目,并写出答案；更新、补 充、删节 的内容由于会计从业资格考试第一章的内容完全以该教材为主,故以本为本,无任 何删减；教学环节教学内容（学问点或技能点）老师活动同学活动信息技术引入新课我们曾经花了一年的时间来学习基础会计 ,本学期各位将会遇到不太一样的,提出问题：1回答疑题多媒体演示问更高要求的会计基础 ,期望各位共同努力,争取通过从业资格考试；讲解新课一、会计的概念与特点单项挑选题：1. 会计的产生和进展1在宋朝时期,单项挑选题题我国：（1）远在西周时期就设立了专司朝廷钱粮收支的官吏“ 司会”；（2）我国宋我国会计采纳的朝初期显现了“

6、四柱清册”：旧管 +新收- 开除 =实在；（3）明朝时期,随着商品经济的发是（）1C 查找英莎士比A 复式记账法展,开头用货币计量收入和支出；（4）清朝时,显现了龙门账,将账目划分为进、缴、B 单式记账法2D 亚讽刺喜剧 威存、该,年终将进与缴对比,存与该对比,确定盈亏,称之为“ 合龙门”C 四柱结算法西方：在13 世纪,意大利的银行账簿中,开头以“ 借主”、“ 贷主” 登记债权、债务,D 增减记账法尼斯商人剧为近代会计的借贷记账法奠定了基础；1494 年意大利数学家卢卡 帕乔利（LUCA 多项挑选题2关于会计的说PACIOLi）出版的算术、几何、比及比例概要一书,介绍了复式记账法,并在欧洲法

7、,错误选项（）和全世界得到了推广, 开头了现代会计的历史； 因此,卢卡帕乔利称为现代会计之父；AC 介,引出西方会A 会计是一项经因此,会计是人类社会进展到肯定历史阶段的产物,它是随生产力的进展和治理的要求济治理活动而产生、进展并不断完善起来的；计的进展；B 会计的主要工2. 会计定义作是核算和监督古代对会计的熟识是每月零星算之为“ 计”,年末总合算之为“ 会”；现在对会计的定义C 会计的对象针（安东尼奥、 鲍也有不同的提法；对的是某一主体平常所发生的经西亚、夏洛克）我们认为：会计是以货币为主要计量单位,反映和监督一个单位经济活动过程的一种经济活动济治理工作；D 货币是会计唯3会计特点一计量单

8、位第一,会计的本质是一种经济治理活动,它属于治理范畴；多项挑选题：其次,会计拥有一系列特地方法；关于治理睬计和第三,以货币为主要计量单位；财务会计的区第四,会计具有核算和监督的基本职能；别,以下说法正4会计的分类：确的是（）会计按其报告的对象不同,分为财务会计和治理睬计；财务会计主要侧重于向企业外部A 财务会计主关系人供应有关财务状况、经营成果和现金流量情形等信息；而治理睬计主要侧重于向要侧重于向外部企业内部治理人员供应进行经营方案、经营治理和猜测决策所需的相关信息；财务会计关系人供应相关侧重于过去信息,为外部有关方面供应所需数据；治理睬计侧重于将来信息,为内部管信息B 财务会计侧重理部门供应

9、数据；于将来信息二、会计的职能C 治理睬计侧重会计职能也即会计所要发挥的功能,有基本职能和其他职能之分；于为内部治理部门供应数据1. 会计的基本职能D 治理睬计侧重（1）会计的核算职能于过去信息会计的核算职能也称反映职能,它是会计的首要职能,也是全部会计工作的基础环节；教学环节教学内容（学问点或技能点）老师活动同学活动信息技术讲解新课它是以货币为主要计量单位,通过确认、记录、运算、报告等环节,对特定主体的经济提出问题：回答疑题：多媒体演示问活动进行记账、算账、报账,为有关方面供应会计信息的功能；1以下话各表达1（1）系统性（系它具有以下特点：会计核算的什么统）题第一,会计主要是以货币为主要计量

10、单位,辅以实物计量和劳动计量单位,反映各单位特性 , 关键词是（ 2）连续性（时的经济活动情形,为经济治理供应牢靠信息；什么：间次序,依次）其次,会计核算不仅是记录已发生的经济业务,仍要面对将来,为各单位的经营决策和1 对会计供应（ 3）完整性（全治理掌握供应依据；的数据资料应当部,都应）第三,会计核算所产生的会计信息,应具有完整性、连续性和系统性；依据科学的方法2 BC （2）会计的监督职能进行分类,系统也称会计掌握职能,是对会计主体的经济活动的合法性、合理性进行审查；的进行加工 它有以下特点：2 对各种经济第一,会计监督主要是利用价值指标进行监督；会计监督是依据会计核算资料进行的,业务应依

11、据发生会计核算以货币为主要计量单位反映经济活动的过程和结果,因此,会计监督也就可以的时间次序依次利用价值指标从总体上监督经济活动；例如,通过制定费用预算,会计人员可以在总额进行 上掌握和监督费用的开支范畴,从而达到掌握其经济活动的目的；3 对属于会计其次,会计监督是对经济活动全过程进行监督；会计监督的核心是保证会计资料的真实对象的全部经济活动内容都应予牢靠,因此,会计机构和会计人员必需对经济活动全过程进行事前、事中和事后监督；以记录 会计监督体系包括：单位内部监督、社会监督、政府监督三位一体（3）会计核算与监督职能的关系2多项题核算和监督两者存在亲密关系,核算是监督的前提,为监督供应依据,监督

12、是核算的保例题 1：在会计实证,这两个职能是会计的基本职能；际工作中,会计2. 其他职能：猜测、决策、分析、评判核算职能主要体现在（）；猜测：关键词进展趋势判定 估计估测A.事 前核 算决策：关键词帮忙主管人员挑选正确方案B.事中核算掌握：关键词调整、干预或施加影响C. 事 后核 算评判：关键词进行分析确定成果提出改进措施D. 猜测、分析和考核3提示同学注 意： 不要将会计3错误职能和基本职能 混淆；判定： 会计的职 能是核算和监督；（ ）课外作业依据所学学问, 每位同学自行出单项挑选题5 题,多项挑选题 5 题,判定题10 题第一章总论第一节会计概述一、会计概念及特点机动板书内容：摸索问题及

13、例题1会计的产生和进展我国会计进展2会计定义西方会计进展3会计特点核算职能的特点关键词4会计的分类监督职能的特点关键词板书设计二、会计的职能其他职能关键词1基本职能（1）核算职能（2）监督职能（3）二者关系 2其他职能教学反思年月日实际上课时间班第周（月日,星期）第课班第周（月日,星期）第课班第周（月日,星期）第课课题名称2 课时第一节会计概述新授课 理论课授课课时授课形式一、学问与技能目标：把握会计对象和会计核算的详细内容；二、过程与方法目标：引导同学通过预习、小组探究,完成相关问题；通过抢答加分的方式,感受紧急的学习氛围；利用单元练习,巩固所学学问；教学目标三、情感态度价值观目标：通过教学

14、激发同学学习的爱好,焕发同学探究的意识,培育同学合作互助的精神,激发同学克服困难的士气,感受学习的欢乐；通过学习,杜绝违法和犯罪行为发生,坚持会计准就,提高会计核算质量；教学重点1会计对象；2会计核算的详细内容教学难点教学方法教学资源 预备教学情境 创设更新、补 充、删节 的内容1资金的循环和周转 2会计核算的详细内容在老师设置的情境教学模式下,通过合作探究,自主争论,独立摸索,小组 争论等方法,来分析和解决问题,完成任务；课件、多媒体教室让同学一边学习,一边摸索：假设在无纸化考场中,对于所学理论学问如何将之 转换成与之相应的单项挑选题、多项挑选题、不定项挑选题以及判定题？尝试着 出相关题目,

15、并写出答案；由于会计从业资格考试第一章的内容完全以该教材为主,故以本为本,无任何删减；教学环节教学内容（学问点或技能点）老师活动同学活动信息技术复习过程1什么是会计？2. 特点？ 3. 说明“ 司会”“ 四柱清册”“ 龙门账”“ 天地合账”提问回答疑题各显现在什么时期？4. 哪本著作确定了借贷记账法的理论？作者？时间？引入新课本节课将学习会计对象和会计核算的详细内容提示同学留意：课堂回答：由讲解新课三 会计对象和会计核算的详细内容（一）会计对象会计的对象是社会再生产过程中该学问点可能1会计对象是指会计所要核算和监督的内容,即会计的客体；凡是特定主体能够以货币表现的经济活动,都是会计对象；以货币

16、表现的经济活动通常又称为资金运动；因此客观存在的资金会计核算和会计监督的内容即会计对象就是资金运动；的运动,说得通显现的挑选题2资金是指一个单位所拥有的各项财产物资的货币表现；俗一点,就是在3资金运动的客观性表达在任何单位的资金都要经过资金投入、资金循环与周转和资企业、行政、事和判定题金退出这样一个运动过程；业等单位中能够资金的投入负债和全部者权益（资金运动的起点）用货币表现的经资金的退出偿仍各项债务、缴税、向全部者安排利润（资金运动的终点）国民经济活动； 换一句济各单位的工作性质及其经济活动的内容不同,会计主要核算和监督的详细对象也不完话来说,只有能全相同；用货币表现的经制造业的会计对象：济

17、活动才是会计的对象；当然,也不是全部能用 货币来反映的均 是会计的对象 ,例如总产值、净 产值等也用货币 来计量,但它们 属于统计学的对图 1.1 制造业资金运动图象；不定项挑选：1以下各项经济 业务中,属于企 业资金退出的有（ ）A 偿仍借款 B 上缴税金 C 发放工资 D 向投资者安排 利润说明：生产经营过程：供应生产销售 劳动对象的实物形状：原材料在产品库存商品 资金形状的变化：货币资金储备资金生产资金成品资金结算资金货币资金 4会计核算和监督的内容第一层次会计对象（资金运动）最高概括其次层次会计要素 第三层次会计科目教学环节教学内容（学问点或技能点）老师活动同学活动信息技术讲解新课（二

18、）会计核算的详细内容提示同学：回答疑题：多媒体演示问会计核算和监督的内容就是资金运动,一般将各单位在日常生产经营和业务活动中的资1留意经济业务1（1）系统性（系与经济事项的区统）题金运动称为经济业务事项；概念：别（ 2）连续性（时经济业务又称经济交易,反映单位与其他单位和个人之间发生的各种经济利益的交2其他货币资金间次序,依次）（ 3）完整性（全换部,都应）经济事项是指在单位内部发生的具有经济影响的各类事项；详细内容如下：1款项和有价证券的收付不包括商业汇票款项库存现金、银行存款、其他货币资金（银行汇票存款、银行本票存款、信用卡存款、信用证保证金存款、外埠存款、存出投资款）3以下证券分别3支票

19、、汇票、有价证券广义（财物证券、货币证券、资本证券）；狭义（资本证券）属于广义中的哪本票货币证2财物的收发、增减和使用一类：券；股票、债券流淌资产、固定资产支票、汇票、本资本证券；3债权、债务的发生和结算票、股票、债券、货运单、提单4资本的增减货运单、提单财物证券实收资本（或股本）和资本公积5收入、支出、费用、成本的核算4多项挑选题4 BC 收入销售商品收入、供应劳务收入、销售不需用的原材料收入以下不属于款项支出的有（）费用营业成本和期间费用A 银行存款成本制造成本（生产成本和制造费用）B 应收款项6财务成果的运算和处理C 预收款项利润的运算、所得税的运算、利润安排或亏损补偿D 库存现金7其他

20、课外作业依据所学学问, 每位同学自行出单项挑选题 5 题,多项挑选题 5 题,判定题10 题会计从业资格考试习题集第一章相关题目第一章 总论第一节 会计概述三、会计对象和会计核算的详细内容 机动板书内容：摸索问题及例题（一）会计对象 制造业资金循环周转图概念（二）会计核算的详细内容 1款项和有价证券的收付 2财物的收发、增减和使用 3债权、债务的发生和结算款项的分类 有价证券的分类应收和应对板书设计4资本的增减 5收入、支出、费用、成本的核算6财务成果的运算和处理 7其他教学反思年月日实际上课时间班第周（月日,星期）第课班第周（月日,星期）第课班第周（月日,星期）第课课题名称2 课时其次节会计

21、基本假设和会计基础授课课时授课形式新授课 理论课一、学问与技能目标：把握会计的基本假设及其详细内容,熟识权责发生制和收付实现制；二、过程与方法目标：引导同学通过预习、小组探究,完成相关问题；通过抢答加分的方式,感受紧急的学习氛围；利用单元练习,巩固所学学问；教学目标三、情感态度价值观目标：通过教学激发同学学习的爱好,焕发同学探究的意识,培育同学合作互助的精神,激发同学克服困难的士气,感受学习的欢乐；通过学习,杜绝违法和犯罪行为发生,坚持会计准就,提高会计核算质量；教学重点1会计的基本假设；2会计基础教学难点 基本假设的详细内容,权责发生制和收付实现制的区分教学方法在老师设置的情境教学模式下,通

22、过合作探究,自主争论,独立摸索,小组 争论等方法,来分析和解决问题,完成任务；教学资源 预备教学情境 创设更新、补 充、删节 的内容课件、多媒体教室让同学一边学习,一边摸索：假设在无纸化考场中,对于所学理论学问如何将之转换成与之相应的单项挑选题、多项挑选题、不定项挑选题以及判定题？尝试着出相关题目,并写出答案；会计基础中,权责发生制和收付实现制需要通过运算来加深印象,故适当增加相应运算例题；教学环节教学内容（学问点或技能点）老师活动同学活动信息技术复习过程1制造业的资金形状有哪几种？2. 会计核算和监督内容的第一至第三层层次分提问回答疑题别是什么？引入新课会计准就是会计工作的规范,是进行会计处

23、理和编制会计报表所必需遵循的规提示同学留意：课堂回答：就和标准；企业会计准就的构成包括基本准就、详细准就和会计准就指南三个部分,会计基本假设就包括在基本准就中；一、会计基本假设讲解新课1会计核算上所例题 1. 企业计（一）会计主体使用的一系列的解决会计核算的空间范畴 ,它可能是“ 法人” 也有可能不是“ 法人”,仍有可能是提固定资产折会计处理方法和旧第一是以（）“ 法人” 的联合体,但一个“ 法人” 确定形成一个会计主体；原就都是建立在假设为前提的；（二）连续经营连续经营的基础A. 会计主体 B.在可预见的将来,企业将依据正常的经营方针和既定的经营目标连续经营下去,不上的；企业会计会计分期 C

24、. 持会提前中止经营；确认、计量和报续经营D.货告应当以连续经（三）会计分期（会计期间）币计量营为前提；在企业连续经营的过程中,人为的将其划分为一个个连续相等的时间段落,以便分答案： C 2由于会计分期结算账目和编制财务会计报告；期,才有了收付例题 2. 以下组会计期间分为会计年度和会计中期；短于一个完整的会计年度叫会计中期,包括会实现制和权责发织可以作为一计月度、会计季度、会计半年度；以一年作为一个会计期间称为会计年度,我国的生制,才有预收、个会计主体进会计年度从每年1 月 1 日至 12 月 31 日,短于一年的会计期间统称为会计中期；预付、应收和应行核算的有付；连续经营和会计期间是解决会

25、计核算的“ 时间” 范畴（ ）；3业务收支以人A. 合伙企业（四）货币计量民币以外的货币B. 分公司 C.会计核算应以人民币为记账本位币；为主的单位,也股份有限公司二、会计基础可以选定其中一D.母公司及其（一）会计基础的概念和种类种货币作为记账组成的企业集本位币,但编制会计核算基础有权责发生制和收付实现制团的财务会计报告（二）权责发生制应当折算为人民答案： ABCD 1企业会计核算采纳权责发生制；币反映；在境外2权责发生制,也称应计制,是指收入费用的确认应当以收入和费用的实际发生设立的中国企业作为确认计量的标准；向国内报送的财务会计报告也应3说明即凡是本期的收入不论是否收到,均应计入本期；凡不

26、属于本期的收入,当折算为人民向即使已经收到,也不应计入本期；凡是本期的费用,不论是否支付,均应计入本期,凡是不属于本期的费用,即使已经支付,也不应计入本期；4主要是从时间上规定会计确认的基础,其核心是依据权责发生制的实际发生期 间来确认收入和费用教学环节教学内容（学问点或技能点）老师活动同学活动信息技术讲解新课（三）收付实现制展现例题分小组解决问多媒体演示问1也称现金收付制或现金制,是指以收到或支付的现金作为确认收入和费用等的题,板书演示答案题依据；2说明：是以实际收到或付出款项的日期确认收入或费用的归属期的制度；3适用范畴：目前,我国行政单位采纳收付实现制,事业单位会计除经营业务可以采纳权责

27、发生制以外,其他大部分业务采纳收付实现制；例题 1. 在会计核算中产生权责发生制和收付实现制两种记账基础的会计基本假设是（）；A. 会计主体假设 B. 连续经营假设C. 会计分期假设 D.货币计量假设答案： C 例题 2. 依据相关规定,我国全部单位都应以权责发生制作为会计核算基础；（ ）答案：错误,企业是以权责发生制为核算基础,但行政单位以收付实现制为核算基础；例题 3：某公司 2022 年 6 月份的有关经济业务如下：（ 1）销售产品一批,售价 40,000 元,货款尚未收回；（ 2）预付下半年的财产保险费 3600 元；（ 3）摊销本月份负担的报刊费 1000 元；（ 4）支付上月份的水

28、电费 2400 元；（ 5）预收销货款 30,000 元；（ 6）收到上月销售产品的货款 26, 000 元；（ 7）预提本月借款利息 400 元；要求：分别按收付实现制和权责发生制运算本月份的收入、费用和利润；答案：收付实现制：收入 =30000+26000=56000 费用 =3600+2400=6000 利润 =56000-6000=50000 权责发生制：收入 =40000 费用 =1000+400=1400 利润 =40000-1400=38600 课外作业依据所学学问, 每位同学自行出单项挑选题5 题,多项挑选题 5 题,判定题10 题摸索问题及例题第一章总论其次节会计基础假设和会

29、计基础一、会计基本假设机动板书内容：（一）会计主体基本假设的要点（二）连续经营（三）会计期间（四）货币计量板书设计二、会计基础权责发生制概念1权责发生制收付实现制概念2收付实现制教学反思年月日实际上课时间班第周（月日,星期）第课班第周（月日,星期）第课班第周（月日,星期）第课课题名称2 课时第三节会计信息质量要求授课课时授课形式新授课 理论课一、学问与技能目标：把握牢靠性、相关性、可懂得性、可比性、实质重于形式、重要性、谨慎性、准时性等会计信息质量要求的详细内容；二、过程与方法目标：引导同学通过预习、小组探究,完成相关问题；通过抢答加分的方式,感受紧急的学习教学目标 氛围；利用单元练习,巩固所

30、学学问；三、情感态度价值观目标：通过教学激发同学学习的爱好,焕发同学探究的意识,培育同学合作互助的精神,激发同学克服困难的士气,感受学习的欢乐；通过学习,杜绝违法和犯罪行为发生,坚持会计准就,提高会计核算质量；教学重点 对企业财务报告中所供应的会计信息质量的基本要求教学难点 会计信息质量要求中可能会与实务题相联系的有关题目教学方法在老师设置的情境教学模式下,通过合作探究,自主争论,独立摸索,小组 争论等方法,来分析和解决问题,完成任务；教学资源 预备教学情境 创设课件、多媒体教室让同学一边学习,一边摸索：假设在无纸化考场中,对于所学理论学问如何将之转换成与之相应的单项挑选题、多项挑选题、不定项

31、挑选题以及判定题？尝试着出相关题目,并写出答案；更新、补充、删节 适当渗透加速折旧法的内容教学环节教学内容（学问点或技能点）老师活动同学活动信息技术复习过程1填空：会计主体确立了会计核算的,连续经营和会计分期确立了提问回答疑题会计核算的,货币计量就为会计核算供应了；2. 会计基础分类；引入新课会计信息质量要求是对企业财务报告中所供应的会计信息质量的基本要求,是提示同学留意：例题：合财务报告中供应的会计信息对信息使用者决策有用所应具备的基本特点；一、牢靠性讲解新课牢靠性要求企业应当以实际发生的交易或者事项为依据进行会计确认、计量和可懂得性：例如,企业不同时期交易本身较为复报告,照实反映符合确认和

32、计量要求的各项会计要素及其他相关信息,保证会计信的固定资产采杂或者会计处理用相同的方法息真实牢靠、内容完整；详细包括以下要求：较为复杂,但其计提折旧,遵循1 企业应当以实际发生的交易或者事项为依据进行会计确认、计量和报告,对使用者的经济的是会计信息不能以虚构的交易或者事项为依据进行会计确认、计量和报告；决策是相关的,质量要求的2 企业应当照实反映其所应反映的交易或者事项,将符合会计要素就应当在财务报（）；告中予以披露,定义及其确认条件的资产、负债、全部者权益、收入、费用和利润等照实反映在财A 谨慎性企业不能仅仅以务报表中,刻画出企业生产经营及财务活动的真实面貌；B 牢靠性该信息会使某些3 企业

33、应当在符合重要性和成本效益原就的前提下,保证会计信息使用者难以懂得C 相关性的完整性,其中包括编报的报表及其附注内容等应当保持完整,不能随便遗漏或者而将其排除在财D 可比性削减应予披露的信息,与使用者决策相关的有用信息都应当充分披露；务报告所应披露的信息之外；二、相关性相关性要求企业供应的会计信息应当与财务报告使用者的经济决策需要相关,有助于财务报告使用者对企业过去、现在或者将来的情形作出评判或者猜测； 1一般认为,具备相关性的会计信息应当在保证准时性的前提下,具备反馈 价值和猜测价值；2我国的会计信息必需满意的三方面需要：（1）符合国家宏观经济治理的要（ 3）满意企业内部 求；（2）满意有关

34、各方面明白企业财务状况和经营成果的需要；加强经营治理的需要；3会计信息的相关性应以牢靠性为基础,是在牢靠性的前提下,尽可能做到 相关性,不能把两者对立起来；三、可懂得性 可懂得性要求企业供应的会计信息应当清楚明白,便于财务报告使用者懂得和 使用；四、可比性 可比性要求企业供应的会计信息应当具有可比性；教学环节教学内容（学问点或技能点）老师活动同学活动信息技术讲解新课详细包括以下两层含义：提示同学留意：分小组解决问多媒体展现问1同一企业不同时期发生的相同或者相像的交易或者事项,应当采纳一样的1融资租入机器题,板书演示答设备表达了什么案题会计政策,不得随便变更,确需变更的,应当在附注中说明的；样的

35、会计信息质1以下依据实质不同企业发生的相同或者相像的交易或者事项,应当采纳规定的会计政策确保会计量要求；重于形式要求视信息口径一样、相互对比；2对重要会计事同企业自有资产五、实质重于形式项,必需依据规治理和核算的是实质重于形式要求企业应当依据交易或者事项的经济实质进行会计确认、计量定的会计方法和（）和报告,不应仅以交易或者事项的法律形式为依据；程序进行处理,A 经营租入设备六、重要性并在财务报告中B 融资租入设备重要性要求企业供应的会计信息应当反映与企业财务状况、经营成果和现金流予以充分、精确C 借入设备量有关的全部重要交易或者事项；地披露；对于次D 购入设备企业会计信息的省略或者错报会影响使用者据此作出经济决策的,该信息就具要的会计事项,2以下会计事项在不影响会计信中表达了谨慎性有重要性； 重要性的应用需要依靠职业判定,企业应当依据其所处环境和实际情形,从项目的性质和金额大小两方面来判定其重要性；息真实性和不至要求的是（）于误导财务报告A 计提坏账准七、谨慎性使用者作出正确备 B 对售出商谨慎性要求企业对交易或者事项进行会计确认、计量和报告时应当保持应有的判定的前提下,品可