着课程融合理念的深入实施

1、信息技术应用成果随着课程融合理念的深入实施，信息技术已经广泛的应用在各 学科课件的制作与教学中，提升教师的专业素养显得愈加重要。通过 本次培训学习，自己在计算机应用方面的知识技能谈不上研修成果， 只能说有很大的提升。使自己认识到了计算机应用的重要性,懂得计 算机知识的匮乏在今后的教育教学中是弊病，对提高教育教学效果会 有阻碍。培训中树立学习的信心，使自己在工作中不断的学习，不断 的进步。意识到只有经常训练与提升，才能达到熟练运用。利用一切 可利用的时间去学习，去研究，使自己在计算机的应用方面不再只是 提高，更重要的是会操作，有成果。一、加强学习，不断培训，提升专业水平通过培训学习，我不 仅听专

2、家讲，而且还要讲给同行们听；不仅要观摩别人上课，更要自 己备课、讲课让别人观摩。通过个人备课、集体讨论、教学实践、评 点反思等，让自己对课本、对教学内容、对教学方式都有全新的认 识。通过培训我认识到：（一）从专业理念与师德方面提升自己， 具体为1、通过学习提升专业理念，用爱与责任呵护每一位学生，让 他们在快乐中健康成长。信息技术教师的责任不仅是教学科知识，还 要让学生快乐成长，全面发展；2、注重培养良好师德，合格的教师 是：敬业、奉献、爱生、博学、为人师表。3、不断提高个人修养， 提高个人修养与能力，处理生活与工作，家庭与事业之间的矛盾。（二）从专业知识方面提升自己，具体表现为1、提升课程设计

3、能 力，通过学习，首先是课程日标站位较高，不仅让学生学习化学学科 事实性知识，更重要的是让学生掌握运用化学学科知识来解决生活问 题的方面。其次，教学方式形式多样。2、主体性教学，要发挥学生 的主体性。3、注重科学评价，对学生的评价不仅是考试成绩，还要 有实践能力。不仅有试卷，还有研究成果。二、优化课堂教学，转变学习方式通过培训，我学到：在信息技术的支持下有多种课堂的导入方式， 如任务导入法、故事导入法、温故知新导入法、衔接导入法、案例 导入法、悬念游戏导入法、直接导入法，这些导入法的应用激发了 学生的学习兴趣；在信息技术的支持下，多种媒体的交互使用和网站 资源的使用，大大丰富了课件的制作；在信

4、息技术的支持下，我了解 到了 1、微课、翻转课堂以及Intel公司提供的未来教室三个成功案 例，可以为我们应用信息技术支撑教学提供很多启示；2、介绍国内 杭外英语点读笔应用、闵行电子书包应用以及普陀云课程开发三个案 例，分析了这些技术的优点，转变学生学习方式。三、认真对待每一位学生（1）充分热爱和尊重学生每一位学生 都渴望得到老师的理解、爱护和尊重。我们要把学生当作平等的人 看 待，当作朋友来看待。只要我们能尊重学生，学生才会尊重老师，愿 意学习这个老师所传授的各种知识。所谓“亲其师，信其道”就是 这个道理。（2）要有强烈的责任心作为一个人民教师，有强烈的责 任心是最基本的，教师教书育人应是面

5、对全体学生，对每一位学生 负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、 体质各方面都得到发展。四、不断探索实践，提高信息技术应用能力通过本次学习我的收获很大，特别是随堂听课，聆听专家的讲课， 运用计算机技术与技巧授课是那样的精彩，那样的有感染力。使自己 学到了知识，掌握了技能，在今后的工作中，学习好的教育教学方法， 完善自己的课堂，用计算机应用技术充实自己的教育教学手段，现在 我能够自制一些简单的课件应用于教学之中，努力使自己的课堂更加 生动，更加的精彩，更好地服务与学生。我知道这对于运用信息技术 教学还是远远不够，还要继续学习计算机应用知识，使自己对信息技 术的应用更加的熟练，在培养学生自主学习的能力方面会有很大提升 空间。知识是学无止境的，方法是越完善越灵活，越完善越精妙，只 有对学生的发展有力就是好方法，对学生能力有所提高更是行之有效 的好方法。信息技术的广泛应用是活跃课堂的保证，是培养学生学习 兴趣的动力，是教师传