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文档简介

1、实验小学2010-2011学年下期校本课程活动方案 六年级语文组 一、指导思想能通过不同的渠道，阅读多方面的书籍，扩大知识面，学会自主探究阅读，养成坚持课外阅读的好习惯；具有良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的书写速度，具备正确书写汉字的基本能力是学生语文综合素养的体现，也是学生终身学习和发展的需要。本学期，我们级段将继续以阅读和书法为着眼点，继续开展丰富多彩的校本课程活动。二、工作重点1、培养学生良好的写字姿势和书写习惯，使每个学生的字体都在原有水平上有所提高。2、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯，在实践中以读促写，读写结合，提高学生语文综合能力。三、活动要求及措施书法:1、教

2、师做好表率。身教重于言教，教师自己首先要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，特别是板书时握笔的姿势一定要正确，一笔一划地去写，要给学生一种写规范，写漂亮的印象。2、充分利用写字课。我们学校每班每周都安排了一节写字课，这节课一定要充分利用，给学生讲解示范一些字的间架结构。另外每天下午的校本课程时间，要合理安排学生每天的练习内容，可以结合所学生字进行举一反三练习，每天至少保证20分钟，对于学生练字结果要重视评讲，要展示优秀作业。3、抓好表率，树立写字标兵，表彰写字能手。定期举行作业展览，每两周各班选取一至二名书写优秀学生进行书写心得及经验交流，树立班级榜样，并选取各班优秀书法作品集中在本级段橱窗内

3、，让学生再赞美声中增强信心，提高练字兴趣。4、在布置语文作业时，控制好作业量，每次书写不超过40分钟，并要求学生认真书写，保证质量。在第二天的检查反馈中，严格把关、及时评价，评价形式要有针对性，优秀的学生要求保持良好的书写习惯，鼓励他们更上一层楼；书写正确规范、整洁的学生要求尽可能得从笔画上练习，力争书写具有书法效果；而对于较差的学生，单独要求，保证书写要正确、整洁。5、语文测试批阅中，进行双向评价，设置卷面分10分，督促学生养成良好的书写习惯。阅读:1、继续坚持“每日一美文”活动。每天的语文课之前的5分钟由全班同学轮流为大家读一篇美文，并组织同学们交流听后的收获与体会，以此来培养他们的倾听习

4、惯和口语表达能力。2、保证读书时间 落实读书效果。充分利用每周两节的阅读课，一定要做到专课专用。每天还要抽一定量的时间为课外阅读活动时间；学生自由阅读的时间要落实，尽量减少作业，增加自由阅读的时间，中午吃过午饭的时间让学生自由阅读课外书。对课外阅读要经常检查、督促、交流、评价。如通过随时个别询问、检查读书笔记读的篇目、字数要经常统计，对阅读笔记要经常检查，创建和使用阅读成长记录袋，督促学生形成习惯。要及时发现好的典型，组织交流，扩大影响。3、根据学生读书情况，适时开展一些丰富多彩的读书活动，如：读书推荐会、读书交流会、师生同诵等。4、读书漂流活动要扎实有效。本学期我们级段将继续开展读书漂流活动，学生每读完一本书都要进行读书交流会，可以

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