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文档简介

1、 第3课囚绿记 第1课时目标定位 1巩固阅读散文的一般方法：从关键句入手，把握文 章的写作思路，体会作者的思想情感。 2领会文中赋物以情、咏物抒情的写法，并能将这种 手法在写作中加以借鉴、运用。 3联系当时的社会背景，明确作者爱绿之情中所寄寓 的象征意义，即对生命的热爱，对光明、自由的向 往，对坚贞不屈的抗敌精神的歌颂，丰富自己的情感 体验。 xin qin pi xi y su nn xn x h x x l ln y xin qin jn jn d du d t 闲暇 瑕疵 遐迩 猗郁 涟漪 绮丽 淅沥 渐渐 惭愧 攀缘 大笔如椽 不容置喙 揠苗助长 偃旗息鼓 都江堰 瞥见 蹩脚 作弊 遮

2、蔽 迁徙 徒弟 陡峭 在干涸车辙里的鱼。涸，水干；枯竭。语 出庄子外物。着急得没有时间选择。 最好的宝物。 引导。 比喻不管事物发展的规律，强求速成，反而 把事物弄糟。揠，拔。形容轻微的雨声。 盘旋舞动的样子。 心有怨愤，不能诉说而烦闷。 形容草木青翠茂盛。 茂盛的样子。 抓住东西往上爬。 留恋不止，舍不得回去。战争四起。 留连 留恋 装饰 妆饰 固执 顽固 占据 占领 点拨本文的中心在于通过写对绿的喜爱来表达更深层的含义，而插叙的内容也正好是写作者“从前”对绿的喜爱。所以，这段插叙绝不是节外生枝，而是对情感内容的充实，它进一步突出了作者对“绿”的执著钟爱，对“绿”的持之以恒的追求。 更多课件、公开课等内容，敬请关注微信

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