科学教学课件《水结冰了》教学课件

1、水 结 冰 了水有哪些特征？无色无味透明无固定形状会流动柔软冰有哪些特征？冰的观察冰的观察冰是什么颜色的？隔着冰能不能看到其他的物体？冰块有固定的形状么？冰的观察冰是什么颜色的？隔着冰能不能看到其他的物体？冰块有固定的形状么？冰是无色的。能看见，冰是透明的。冰有固定的形状。冰的观察用手触摸冰块，有什么感觉？比较硬，很光滑，冷，温度低。冰的观察你还知道冰的其他特点么？冰是固体，遇热会融化，冰会浮在水面上。冰有哪些特征？无色无味透明有固定形状不会流动坚硬下一页比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征？冰有固定形状不会流动坚硬水无固定形状会流动柔软无色无味透明冰是固体还是液体？固体 水在什么温度

2、时会结冰？是什么使水的状态发生了变化？怎样设计一个实验来验证自己的猜想？1.在试管里加入一半 的纯净水，用温度计 测量并记录试管里水 的温度。2.拿一只塑料杯在杯内 装满碎冰，把试管插 入碎冰中，用干毛巾 包裹塑料杯。用温度 计观测试管里水温的 变化。3.在碎冰里加入较多 的食盐（加盐可制造更 低的温度），保持几 分钟持续观测试管里 的水温。4.观测到试管里的水开始 结冰时读出温度计的示数。水温的变化水温变化趋势是上升还是下降？（ ）水开始结冰时的温度我们的发现水在开始结冰；是因为 的变化，水才结冰；“水在什么温度时结冰”实验记录表研究的问题：水在什么温度时开始结冰？实验器材：塑料杯、冰块、试

3、管及纯净水、水温计、食盐、筷子等。 水在什么温度时会结冰？是什么使水的状态发生了变化？汇报交流：是什么使水的状态发生了变化？水在什么温度时会结冰？水在0时会结冰 温度的变化使水的状态发生了变化 你能解释冰箱里的水为什么会结冰了吗？（1）冰是固体，因为冰具有固体的特点。 （2）水结成冰以后，形态发生了改变，从液体变成固体。 水冰受冷0。C以下水在0。C时会结冰，是温度使水的状态发生了变化。水凝成雪的过程和凝成冰的过程有什么区别。 其实是同一个过程，在显微镜下看，雪本身就是微小的冰晶。水云，水滴都是小水滴。水云是由微小的冰晶组成的。所以，在混合云里，当“过冷却水滴”和“冰晶”相碰撞的时候，就会冻结

4、，沾附在水晶表面上，使它迅速增大，当小冰晶增大到能够克服空气的阻力浮力时，便落到地面，这就是雪花。为什么雪是洁白的而冰是透明的冰是单晶，雪是多晶。通俗地讲，冰中水分子团的排列比较有序，透光性好。雪中水分子团是乱七八糟排列的，光不容易透明透过，反射得比较厉害，就呈现白色了。虽然一个晶体的表面因为反光弱而显得透明，但多个晶体的反光则会使雪花反射率大大增强。刚降落的雪能够反射百分之九十五的光线，正因为如此，刚下的雪才会显得如此洁白，人们在户外参加冬季运动的时候最好要戴上太阳镜。判断1、只要到了冬天，所有地方都可以看到结冰的现象。 （ ） 2、水在结冰过程中，要向周围放出热量。 （ ）把冰从冰箱里取出

5、，有什么变化？一、阅读单元导语，激发学习兴趣1引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个诗歌的国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？2除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？3师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧。二、合作讨论，制订活动计划1引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？2学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调

6、：（1）自由组成小组（2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展示活动成果）3教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本P99页和106页。4学生自由读P99页和106页的“活动建议”。（要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？）5明确建议，突出活动重点。（1）指名读“活动建议”。（2）汇报读懂哪些要求。（学生汇报，教师相机提示：围绕“诗海拾贝”，“与诗同行”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。）师进行总结这次综合性学习开展的活动有：（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记本）（4）举行诗歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。6学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整）7学生分组讨论活动计划。（提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。）三、讨论交流，修改完善活动计划1以小组为单位汇报活动计划。2师生共