都市精灵课件

1、一个真实的故事 1986年5月，大学生徐秀娟来到苏北盐城自然保护区丹顶鹤的越冬地，开始了人工繁殖和驯养丹顶鹤的创举。她从黑龙江扎龙自然保护区带来的3只鹤蛋在低纬度孵化成功的奇迹，一时轰动了全国。1年后的9月16日，徐秀娟为了寻找一只飞入茫茫苇丛的丹顶鹤而沉入复堆河底，献出了自己年仅23岁的生命。播放都市精灵 舒 乙 走近作者整体感知品味语言质疑探究总结全文调查实践学习目标1.能从作者的叙述和议论中了解作者的观点 和态度；2.学习文章中生动的描写和精辟的议论，并 能发表自己的看法；3.了解人类如何与动物和谐相处，增强自然 环境保护意识。 学习目标返回走近作者 舒乙，老舍之子。1935年生于青岛，

2、北京人，满族。1978年开始业余文学创作，首篇作品老舍的童年在人民日报连载。1985年以后历任中国现代文学馆副馆长、馆长。1986年出版第一个散文专集。一直以散文、传记创作为主，兼从事中国现代文学作家研究。已出版我的风筝、老舍、现代文坛瑰宝等专著13部，获“十月优秀散文奖”等奖项。返回整体感知1.读准字音：栖（ )息 黄鹂 ( ) 鹈鹕( ) 老鸹( ) 硕( )大 围剿 ( )肆( )无忌惮( ) q l t h gu shu s dn jio2.理解下列词语在课文中的意思：幽雅 光顾 （久）违 无所事事 钟爱 退避三舍3.通读课文，思考问题：（1）“都市精灵”中的“精灵”，原指反抗上天统治

3、的恶魔，在课文中指什么？本文中的“精灵”，指的是可爱的动物。（2）作者列举了哪些城市什么样的“精灵”？它们的生活现状有什么不同？（3）作者对这些“精灵”分别流露了怎样的感情？返回 作者描写了好几处人们与“都市精灵”友好相处的精彩画面，你觉得哪一处描写得最生动、最富有表现力，说说理由。品味语言示例返回 1.作者认为每座城市都应该有自己钟爱的动物，并让其成为“标志和象征”。 请你谈谈都市拥有自己钟爱的小动物，对城市生活有哪些好处？可以成为都市居民的伙伴可以给都市带来生机成为都市的一种景观，供人们欣赏使人感到快乐，享受生活的乐趣，从 而提高都市生活的质量质疑探究返回 作为青少年环境教育基地的北京麋鹿

4、苑内，有一座“世界灭绝动物墓地”，在一个苍凉的十字架上，排列着近三百年来已经灭绝的各种鸟类和兽类的黑名单，两座具有象征性的坟冢、横斜的枯木、低飞的寒鸦把整个墓区笼罩在一派萧瑟、悲凉的气氛中。参观者来此凭吊的，不是人类中逝去的成员，而是自然界中永远逝去了的动物物种。这个特殊的墓地将向你诉说一个个物种灭绝的哀歌。 警示！2.都市动物减少乃至灭绝的原因是什 么？3.“由于人类的霸道和生存环境的不断恶化，鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。”作为一名中学生，面对以上情况，你认为人们应该怎样与鸟、鱼、兽友好相处？播放 本文有感于某些现代都市连鸟雀也不见的现实状况，提出都市中人应当与鸟、鱼、兽共处的观点，表

5、达了优化生活环境的愿望。 保护野生动物，爱护小动物，不仅体现了人们的良知，也体现了一个人的文明程度。总结全文返回对对联 上联：海阔凭鱼跃 下联：天高任鸟飞横批：爱护动物（优化环境） 调查我们周边的环境保护、城镇建设等方面的情况，写一份“让我们与动物友好共处”的倡议书。调查实践返回 课文描摹细致传神，写景生动形象。 例1：描写旧金山渔人码头旁观海鸟的情景，岸上是上万人在观看。接着“镜头”又集中“拍摄”海鸟捕鱼的情况先从低空滑翔，然后“一抿翅膀，像炸弹一样，射入水中”；十分生动传神地写出了水鸟的灵活、凶猛。 例2:写上海人在城市广场上放养鸽子的情景：“绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖