9.1守护生命教学课件(19张)

1、1.守护生命第四单元生命的思考第九课 珍视生命第1页，共19页。阅读感悟上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？ 涉及爱护身体和养护精神两个方面的内容。结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面。爱护身体。守护生命首先要关注自己的身体；关注自己内心的感受；需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。养护精神。守护生命需要关注并养护我们的精神；守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。第2页，共19页。一、爱护身体 （如何爱护身体？）1. 守护生命首先要关注自己的身体。 关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态

2、度。探究与分享 小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上跟球友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校。一天，在体育课跑步时，小伟突然栽倒在地，经医院抢救才转危为安。第3页，共19页。针对小伟的情况，一些同学发表了自己的看法。 结合自己的经验，说说你的看法和建议。看法：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。而小伟的行为是不爱护身体的表现。建议：从日常生活中的小事做起，养成良好的生活习惯，培养健康的生活方式，爱护自己的身体。例如：提前制订计划，做到专时专用；让老师、同学或家长帮助监督自己；采取转移注意力

3、，避开诱因等方式提高自制力，控制自己的行为，不过分迷恋做危害身体健康的事情。第4页，共19页。健康知识阅读第5页，共19页。2.关注自己内心的感受，学会爱惜自己身体。 当某些内心需要，如爱、被承认、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。 2018年11月24日，重庆忠县的中博香山湖小区发生了一起让人心碎的事件，两名女中学生坠楼身亡。两人一起从33楼跳下，生前都在朋友圈发了死亡“预告”。 思考感悟：第6页，共19页。3.我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。探究感悟4个救助电话警匪电话110；火警电话

4、119；急救电话120；交通事故电话122。发生地震有秩序地迅速跑到空旷地带；无法逃出室内时应尽量躲避在厨房或卫生间等空间小不易塌落的地方；或躲在课桌在课桌、椅子或坚固物体下面，待地震过后再有序地撤离；若震后不幸被废墟埋压，根据自身所处的环境条件，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力找水和食物，创造生存条件，使用硬物敲击发出声音来传递呼救信号，耐心等待救援力员。第7页，共19页。探究感悟 发生火灾关闭电源、煤气总开关，招呼周围人员帮助灭火，同时拨打119火警电话；火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。受到火灾威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲去。尽量使身体贴近地面，并用湿

5、毛巾捂住口鼻。；在失火的楼房内，不可使用电梯逃生，应通过安全通道走楼梯脱险，千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃生自救。第8页，共19页。探究感悟发生交通事故：车辆意外失火，破窗脱身打滚灭火。车辆向深沟翻滚，应迅速趴到座椅上，抓住车内的固定物，稳住身体，避免身体在车内滚动而受伤；翻车时，不可顺着翻车的方向跳出车外，防止跳车时被车体挤压，应沿车辆翻转的相反方向跳出车外。车辆在行驶中一旦刹车失灵，绝不能盲目跳车，应该抓紧车内的固定物，以减轻对人体的伤害。车辆落水，先深呼吸再开车门，汽车翻进河里，若水较浅，不能淹没全车时，应待汽车稳定以后，再设法从安全的出处离开车辆。若水较深时，先不要

6、急于打开车门和车窗玻璃。受伤出血时，应充分利用现场材料。遇到强雷雨天气不能停留在楼顶，应到坚固的建筑物内躲避，关好门窗切掉电源；远离大树、大型广告、电线、旗杆；远离带电设备或其他类似金属装置；不使用电话、电器和水龙头。遭遇拥挤的人流（1）应该马上避到一旁或顺着人流走，不要试图超过别人，更不能逆行。（2）如果鞋子被踩掉，不要贸然弯腰提鞋或系鞋带，以免被人流挤倒。（3）被人流挤倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。遇到溺水者可携带救生圈、木板等漂浮物去救人；可在岸边用长竹竿或绳子投向落水者，将他拉上岸；拨打120急救电话，请医生来现场救护。第9页，共19页。二、

7、养护精神 （为什么要养护精神？）1.精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。2.我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。第10页，共19页。探究与分享 第二次世界大战期间，在一所名为特莱津的纳粹集中营里，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。与当时很多被关押的犹太画家不同的是，费利德并没有让儿童用画笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后，当一些

8、记录集中营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的罪行时，很多人还无法理解和接受，为什么在特莱津集中营中，孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品，现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称为“人类文化皇冠上的钻石”。思考：1在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？2人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？（1）费利德这样做是为了让孩子们发现生命的美好，让孩子们看到希望，她不想让孩子们生活在恐惧中。（2）因为这些画作是孩子们在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下创作的，代表着他们对真、善、美的渴望和追求。第11页，共19页。探究与分享

9、思考：精神发育与物质支持的关系 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。第12页，共19页。探究与分享你参加过这些或类似的活动吗？说说你的体验和感受。 参加过。通过参加这些活动我受到了祖国辉煌灿烂的博大精深的传统文化的熏陶，这让我更加热爱祖国，立志要在今后的成长过程中发扬和守护优秀传统文化第13页，共19页。 鲁迅曾说过，“中国自古以来就有为民请命的人，有舍身就法的人他们构成了中华民族的脊梁。”

10、从为实现自己的政治理想而不辞辛劳，周游列国的孔丘，到“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，进而愤而投江，以死明志的屈原；从“不为五斗米折腰向乡里小儿”的靖节先生陶渊明，到“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的诗仙李白；从“零落成泥碾作尘，只有香如故”的陆游，到“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥；从“我以我血荐轩辕”的鲁迅，到“为中华之崛起而读书”的周恩来跨越千年的感悟第14页，共19页。3.守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族，都有自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族

11、文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。第15页，共19页。一天的生活里，你会如何安排自己的时间？吃饭、睡觉、上课、活动这些在你的一天里各占多大的比例？请完成你的“生活花瓣”图。在爱护身体和养护精神方面，你有哪些值得肯定的地方？还有哪些地方需要调整和改进？ 肯定的地方：勤洗手、常洗澡，不共用毛巾和洗漱用具；经常开窗通风；经常食用奶类、豆类及其制品；生病后及时就诊，配合医生治疗，按照医嘱用药；生吃蔬菜水果时洗干净等。 需要调整和改进的地方：我不喜欢运动，应该每天保证一小时的体育锻炼；我对自己家庭成员的健康了解不够，不

12、知道是否有家族遗传病史，应该通过家长了解，进行身体检查；我一般不做身体检查，应该定期到正规医院进行体检。拓展空间第16页，共19页。守护生命爱护身体养护精神关注自己的身体关注并养护我们的精神关注内心感受，爱惜自己身体正确认识精神发育与物质支持的关系继承优秀文化，发扬民族精神掌握一些基本的自救自护方法第17页，共19页。课堂练习例1 小王要代表班集体参加学校举行的以“维护健康，让青春焕发光彩”为主题的演讲比赛。小王在演讲稿中要阐述“维护健康”的内容，你认为以下观点中，他可能会用到的是( )关心自己的身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度 我们无论如何都不能轻易伤害身体，更不能放弃

13、生命 不仅要关心自己的身体健康，而且要关心他人的健康 我们要养成合理的饮食习惯、适量运动、远离有害物质、定期检查身体，关爱自己的身体健康 A B C D解析：本题考查维护健康。我们的生命是以身体健康为基础的，关心自己的身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度，说法正确。我们还有很长的人生道路，无论在什么情况下，都不能伤害身体，更不能放弃生命；维护健康不仅要关心自己的身体健康，而且要关心他人的健康，说法正确。关爱自己的身体，需要养成合理的饮食习惯、适量运动、远离有害物质、定期检查身体等，说法正确。选D项。 D第18页，共19页。 例2 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。因此( )守护生命就是要关注自身的身体健康 守护生命