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文档简介

1、人教版二年级下册道德与法治 安全地玩第1页，共19页。一、导入活动，引出话题说一说还有在哪些地方玩球是安全的呢？公园玩球第2页，共19页。操场玩球第3页，共19页。公路玩球第4页，共19页。二、在这里玩安全吗？ 图中这些地方可能会有危险吗？如果有，危险在哪里呢？ 在池塘边放风筝 预知危险：容易滑倒，有掉入池塘的危险，如果不会游泳还有溺水的危险，风筝也可能落入水中。第5页，共19页。 图中这些地方可能会有危险吗？如果有，危险在哪里呢？ 在旋转木马上打闹 预知危险：因为木马高速旋转，如果打闹就有可能从木马上掉下来。第6页，共19页。在陡峭的山崖上攀爬 图中这些地方可能会有危险吗？如果有，危险在哪里

2、呢？ 预知危险：如果没有家长陪伴，一不小心可能跌落悬崖，粉身碎骨。第7页，共19页。在大树下下棋 图中这些地方可能会有危险吗？如果有，危险在哪里呢？ 预知危险：如果突遇雷雨天，可能被雷电袭击。第8页，共19页。 教师小结：我们任何时候都要提前预见身边存在的危险，这样在危险真的来临时才知道如何应对。第9页，共19页。捉迷藏：捉迷藏第10页，共19页。捉迷藏 你觉得安安说的话有道理吗？玩捉迷藏游戏，可以藏在哪里呢？ 窗帘后面、门后面，床底下等相对安全的地方。第11页，共19页。三、我是安全警示员你们有没有面临过这样的危险，今后要如何做呢？我们不仅要让自己远离危险，还要提醒他人注意安全。太高了，跳下

3、来容易摔伤小心手！危险！春天来了，湖面的冰很薄，我们不能上去玩。第12页，共19页。四、我们的安全提示牌 我们在公共场所都见过安全提示牌，你觉得我们在学校的哪些地方也应该放置安全提示牌呢？第13页，共19页。第14页，共19页。第15页，共19页。第16页，共19页。 除了学校，其他地方需要放置安全提示牌吗？请同学们试着制作一些安全提示牌。第17页，共19页。 教师小结：通过本节课的学习，我们不仅发现玩耍的地方潜藏着危险，而且能够很好地认识到危险的程度，做到在保护自己的同时，提醒他人防范危险。 第18页，共19页。教学目标：1知识目标能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。

4、能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。2.能力目标搜集古文古训，并用来指引自己的生活。3情感、态度与价值观目标培养学生具有立己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。教学重难点重点：个人命运与国家命运紧密相连。难点：爱国的不同表现。课前准备：学生课前完成课前预习案。准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案教学过程：一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读导学案的学习目标：名言导入：你们听说过“三人行，则必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话是谁说的吗？（孔子）是的，他就是孔子。这节课我们就来了解一下孔子的仁爱精神！2.今天就让我们来继续学习第四单元的第10课传统美德 源远流长，通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表

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