2022年《交通安全你我他》教学设计

1、交通安全你我他 教学目标：1、知道一些基本的交通标志与设施,学习交通规章；2、通过录象或图片让同学对交通规章有肯定的明白；3、能够主动关注身边的交通现象,形成初步的交通安全意识；养成 对自己生命安全负责的态度, 形成自我爱护意识； 自觉遵守交通法规；教学重点： 学习有关的交通法规,和安全小常识；教学难点： 意识到交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和缺失,能将所学学问运用到生活中爱护自己；教学过程：一、创设情境,引入课题 师：同学们,今日上学你是怎么来的？生：坐车来的、骑自行车来的、走着来的 师：不管采纳哪种方式来上学,路上都要留意交通安全,由于生命对 于每个人都只有一次； 今日老师

2、给大家带来了组数据,请大家认 真看一看；（出示课件 ）世界：全世界每年有 120 万人死于车祸, 而在交通事故 中受伤和致残者更多；中国：平均每天发生交通事故约 1800 起,平 均每天死亡 280 多人；每年我国中学校生死于交通事故超过两万,目 前我国每年交通死亡人数是世界第一；师：刚才看大家看数据时表情都特别沉痛,一幕又一幕的惨剧呢？谁来说一说？那么是什么缘由酿成了这生：人们不遵守交通规章 师小结：这些惊人的数据,这些惨痛的教训,都在告知我们不遵守交 通规章,带来的灾难,甚至付诞生命的代价,可见交通安全是多么的 重要啊！今日我们就一起来学习交通安全你我他板书课题；二、熟识各种交通标志和设施

3、；为了规范行人、车辆的秩序,在大路边都设有交通标志牌,1、我们第一来熟识一些交通标志牌；板书：交通标志（出 师：同学们交通标志有很多,老师带来了一些常用的交通标志,示图片）你们来看！（1）禁止标志：这是禁止标志,你们知道它们代表什么意义吗？同学齐说；禁止标志是红颜色；（2）警告标志：看下一组这是警告标志,请同学们自由结组争论交 流这些标志代表什么意义？同学沟通；师：争论好了吗？谁来说说第一行的标志？（出示字）然后其次行；警告标志是黄色的；（3）指示标志：再看下一组指示标志,师配图解说；这类标志是蓝 色的；老师小结： 在我们的道路上仍有很多交通标志,观看,严格遵守；课下期望同学们留意2、师：除了

4、这些交通标志以外,仍设有很多安全设施,板书：交通设施 你知道有哪些设施吗？你在哪儿见过？谁仍有补充？师：老师带来了一些交通设施图片来看！ （出示图片）这是什么设施？师小结：先读资料（出示课件）这些交通标志和设施给我们供应了很多便利,遵守交通规章；板书：交通规章；三、遵守交通规章同时也可以帮忙我们来1、师：上学、放学和外出活动,我们每天都要在大路上行走；那么,过大路要遵守哪些交通规章呢？可以小组争论沟通一下,自由结组；同学汇报；师：老师总结了几点规章,一起来看！（课件出示）行人安全学问：行人应走人行道；在没有人行道的地方应靠右边走；过大路时不要做其它事情；横过大路时,肯定要看信号灯；红、黄灯亮不

5、能通过；绿灯亮时才 能通行；千万不能翻越隔离栏；未满十二岁的儿童不能骑自行车上大路；谁来给大家读一读？2、安全评判师：信任同学们对交通规章有了肯定得明白,下面我们一起来看一组图片,同学们认真看,想一想,图片中的人做的对不对,不对的你来告知他该怎样做？（出示课件）3、同学们你们平常和爸爸妈妈上街时,有没有违反过交通规章？表 扬 那你是怎样遵守交通规章的？如干同学回答；师夸奖做的好的同学；4、做一做；师：为了让同学们更好地记住交通法规, 咱们来做一个嬉戏好吗？ （课 件出示）交通安全 拍手歌 你拍一,我拍一,交通安全是第一,你拍二,我拍二,红绿黄灯要看清,你拍三,我拍三,不闯红灯保安全,你拍四,我

6、拍四,车辆行驶往右开,你拍五,我拍五,大小拐弯要留意,你拍六,我拍六,自行车上别载人,你拍七,我拍七,不要边走边玩耍,你拍八,我拍八,生命才是第一位,你拍九,我拍九,遵纪守法最重要,你拍十,我拍十,做个文明小公民 同学们先自己熟识一下内容；下面咱们一起来拍起手；再来一遍这次同桌边拍手边唱交通安全拍手歌四、作业为了唤起人们对遵守交通规章的重视,大路上设计了很多的安全警示用语,课前老师让你们搜集一些,谁来说说？同学汇报；老师也搜集了一些,一起来读一读；（出示课件）如：护栏保安全,翻越最危急酒后行驶车事故隐患多宁绕百步远不抢一步险 居安四危莫忘交规关爱孩子从启步开头“ 宁停三分,不争一秒； ”“ 交通安全进万家,出入平安你我他；同学们你们也试着写几句交通安全宣扬语；妈或好伴侣；四、总结做成小书签, 送给爸爸妈