五年级记叙文

1、五年级记叙文风亲切地吹入校园，为沉浸在桂花香丽的操场添上一线生机，秋叶调皮的从树上落下来，摇摆着潜入秋风如水，金色的阳光下，校园如梦初醒，渐渐热闹起来。外小一年一度的体育节终于拉开了帷幕，我们呐喊着，喝彩着，奔跑着，奋斗着。最令我记忆犹新的是20 x60 的接力赛， 虽然我没有参加，但我的心还是有些惴惴不安。比赛开始了，只听“砰”的一声枪响，第一棒的同学像离弦的箭一般冲了出去，只见他准确无误地把接力棒传给了下一位同学，那下子，我心中的石头才下落，经过我们班同学的不懈努力，竟然没有一个同学掉棒。比赛过程中，不参加接力赛的同学与我一起在为队员们加油呐喊。有的同学脖子上爆出了青筋 ; 有的同学尽管跑

2、不快，也使出了吃奶的劲，奋力追赶。我和同学们一起，帮剩下的同学加油助威。到最后一棒了，最后一名同学飞快地冲向终点，那一刻，我们全班沸腾了起来，我们冲下看台，与队员们拥抱，顿时，我热泪盈眶，为自己骄傲。我的眼前起雾了，永远也抹不开。当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘而立校内，坚强，是我们最后的防线，永远不倒的防线人生是由很多情感组成的，其中包括：亲情，友情，师 生情等。少了哪样，人生都会变得不完美。亲情是这么多感情中分量最重的。由于友情也许会因奥 种因素而闹背叛，相互顶撞；师生情也并不会都长长久久。 只有亲情永远不会改变。当你做错事的时候，你的亲人也许会教育你，打你，骂 你，但是他们始终会原谅你，而

3、且你们的感情会更深厚。当 你感到孤独无助的时候，你的亲人会给你力量，帮你由谋划 策，寻找解决问题的方法。当你感冒生病的时候，你的亲人 会守在你的床边，细心地照顾你，希望你早日康复由此可见，亲情，是多么的重要，多么的伟大！它，如 涓涓细流进入你的心扉； 它，如一缕阳光，温暖着你的心窝 可还有些人，往往把握不住有因遗产闹上法庭，断绝关系的兄弟姐妹；有因照顾年 迈的双亲的问题，互相推辞，导致关系决裂，也伤透老人家 的心；也有娶了媳妇忘了娘的儿子，宠着自己的老婆，让老 人家干重活亲情，是需要表达，需要行动的。由于人毕竟不是神， 人有生老病死。每个人都会离开这个世界。因此，你并没有 太多时间去消磨。其实

4、，只要你平日的一句问候；失落时的 一句豉励；落泪时的一张纸巾 这些小动作都透露由你对 他的关心，流露由一种情感一一亲情！让我们珍惜最珍贵的亲情，让我们关爱身边的亲人，让 亲情由现在世界的每一个角落！星期二，早晨，我从床上懒懒的爬起，窗外，一阵吵吵 闹闹的声音使我感到好奇，我将窗帘一掀，外面一片白光， 刺得我眼睛都睁不开，过了一会，我的眼睛才慢慢适应，一 看大地已经披上了一件雪白的大衣。大树，屋顶也都银装素 裹，雪地上有行人在走着，有老爷爷老奶奶拄着拐杖慢慢走 过的痕迹，有小朋友那轻快的、欢乐的步伐，有大人赶着上 班那大大的、急匆匆的脚印都为大地那雪白的大衣留下了优 美的线条。吃完早餐，我匆匆的

5、下到楼下。每一步的踏动都 发生“嘎吱，嘎吱”的声音，小朋友们在打雪仗，一边打， 一边向学校跑去，我慢慢地步行着，“嘎吱，嘎吱”的声音, 配合我脑中的思想，打起了节拍转眼就到了中午，走在楼梯上都必须要步步小心，稍不 谨慎，就会一个倒栽葱，直接从楼梯上滚下去！楼梯旁是大 树，有人就这样趁机陷害别人，用雪球往树上一砸，一大堆 雪就统统掉下来。我偶然看到一个人，他将雪球往上一丢， 然后抬头一看，一堆雪就落了下来下午放学时，天气已经很冷了，嘴里就会不断的吐由一 朵朵白白的“小雪云”！我和几个同学站在楼梯的滑道上， 往下一跑，“嗖”的一下，滑了下去，可是，这时突然“由 轨” 了！我们屁股一颠一颠的从楼梯上

6、往下滑有趣的下雪天，好玩的 . 下雪天，难得的下雪天，美丽的下雪天亲情如酷暑中的一丝凉风，源于母亲扇叶轻摇的温情，使躁动的心渐渐平静。亲情是暴雨中的一柄伞，父亲那被雨淋湿的臂膀下，裹住浑身干爽的孩子，平静的，是一份关切与信任。爷爷的嘱咐，言犹在耳：“不要吃太多零食；天凉了，穿多件衣服，别看太多电视，别、”爷爷一遍遍地嘱咐我，有时候会觉得是多余而哆嗦。可是视线落在爷爷那饱含深情的眼神中，爷爷的嘱咐无疑是对我的爱的表达。爷爷，你放心吧。 孙女会注意的！ 妈妈的关怀， 时刻浮现： “阿君，小心身体，考试不要紧张，我支持你，加油！差点忘了，睡不着，喝杯牛奶熟悉的声音再次在我的耳边荡漾，每次考试前，妈妈

7、都对我说这番话。妈，你别太担心我了，我长大，我会照顾自己。妹妹的安慰，滋润心田：“姐，别哭了。不是你的错呀，这次奶奶烫伤不是你的错！ 完全是意外， 大家都不想奶奶受伤， 你不要埋怨自己吧！妹妹的燕语，让我的“伤口”渐渐地痊愈了。妹，谢谢你，姐这么大了，还要你安慰我。亲情可贵。然而年轻的心渴望飞翔，渴望长大。渴望摆脱一份份源于亲情与爱的束博。然而，在那一份渴望破蛹成蝶的急切中。父母的心里多了一块大石。亲情是一枝彩笔，在黑夜之中，孤独的身影总会停靠在那儿，彩笔飞舞，孤独的凄清，失败的诅丧，无奈的眼泪就会幻化成贴心的安慰。温馨的甜蜜和欢喜的微笑，人们得逃脱黑暗，走进一个斑斓的世界。前天，下了今年冬天

8、的第一场雪。早晨，我被寒冷从睡梦中叫醒。穿上衣服，拉开窗帘，我被眼前的一幕惊呆了 - 眼前白茫茫的一片，下雪了！我都不敢相信自己的眼睛， 我揉了揉眼睛， 相信自己没有看错，天空中还飘着雪花呢，而且在白茫茫地雪地里还有那么几个人的脚印呢。我很快地洗漱完，套上外衣，穿上鞋子，出去买早点。下了楼，一股寒风“飕- 飕 - ”地吹来。我不尽打了个寒颤， 随后便看到大地披上了银装， 汽车上也布满了厚厚地雪，一棵棵叶子已经掉光地树叶换了一件新衣我看着那比棉花还要洁白地雪地，都不舍得踩，所以就踩着别人地脚印往前走。到了卖早点的地方，有的排队买早点的人搓着手，有的人用手捂着耳朵，还有的人自言自语道：“今年的第一

9、场雪就这么冷啊！”买到早点了，回家时，我的手被热乎乎的早点捂着。可耳朵和脸都冰一样的凉。脚踩在白皑皑的雪上发出“嘎吱，嘎吱”的声音。终于到家了，在那刚刚还只有几个人的脚印人雪地上脚 印已经越来越多了，原来是那些勤劳的人们又要去上班了， 晨练热人们又要去晨练了。这些人在这样冷的天气里还要去 晨练，去上班，他们的精神多么值得我们学习呀！今天中午，在五年级六班教室里，举办了一个别开生面 的辩论会，当班主任宣布正式开始时：首先，由正方的一辩 提由他方观点“开卷有益”，而我是反方的一位成员，也是 反方一辩，反方的观点则是：“开卷未必有益”。然后正方的二辩杨语涵说由了论点，引经据典进行论证 反方的二辩杨雅

10、不甘示弱：列生了三点，首先：书有好坏之 分，其次，读书的目的有正邪之别，最后：读书的方法有得 当失之差，并列了三个例子。当正方的三辩提由他的观点时，有些结巴，这似乎被我 方的三辩罗元元找到了漏点，于是她以中小学生因学习的压 力，而沉迷在那些武侠小说里，所以可以证明“开卷未必有 血 O可是，就在正方的第四辩黄茵佳发话是，她表现非常由 色，但反方第四辩钟苓心并没有被这个气势吓倒，钟苓心站 起来，总结了反方的观点之后，信心十足地坐下。下面进行下一个环节。在主席的一声令下。正方的成员 便向反方的成员提由问题。就这样一场“口舌之战”拉开了 序幕。正方的一辩想我方的二辩提生了一个问题，这似乎并 没有难道我

11、方的二辩杨雅，她信心十足地站了起来回答了这个“简单”的问题，接下来就更加精彩了。终于，到了决胜负的时候了，我们双方都把自己的“杀手锏”拿了出来，在这场激烈的“战争”中，大家都提出了坚定的观点，大家为了这个观点都费尽了口舌，正反的第一辩邹阳露瑶说：“如果开卷未必有益”那我们从什么地方学到知识呢？正反的第三辩刘加洲说：读书就像往一个水库里加水，只要一直往里头装水才能越来越聪明。反方第一辩也就是我：有的同学看书只是为了得到表扬。并没有细读，许多也只是光看故事情节，不会欣赏书的艺术价值和深刻内涵，所以并未受益。反方第二辩说：书有好坏之分，正邪之别。所以须读好书，但有些同学并不明白这一观点，所以：开卷未

12、必有益。经过这场辩论会，我们双方打成了平手，但使我们明白了，书有好也有坏，应多读好书，才能使人进步。教学目标1、 能按事情发展顺序记一件事， 把事情的经过写具体。2、学会列作文提纲。教学重点确定写作材料，列好作文提纲。第一课时教学目标、明确习作要求：按事情发展顺序列提纲、作文，把事情的过程写具体。2、懂得作文的步骤。3、确定要写的一件事，能列好作文提纲。教学过程一、激发兴趣、同学们，在校园生活，家庭生活、社会生活中，一定发生过许多令你难忘的事情。那么，哪些事情使你难忘呢？2、交流，适当板书。二、确定材料1、比较事情，哪一件更难忘？1） 没听妈妈的劝告， 把钱放在浅兜里， 结果跑丢了。2）不听爸

13、爸的话，在火车站乱跑，与爸爸失散，急得爸爸差点犯了心脏病。3）不遵守交通规则，骑车闯红灯，被警察批评。4）不遵守交通规则，翻跃隔离栏杆，后背被铁签子划破，缝合了十几针，留下了一道明显的疤痕。2、四人小组讨论、全班交流。（以上所举四个事例，都可以称得上难忘，但是比较起来就可以发现： 1、 2 虽然事出原因都是不听家长的话，但所犯错误造成的结果不同， 程度不同。 所以 2 要比 1 难忘。 3、4 虽然事出原因都是不遵守交通规则，但一个只是被警察批评， 另一个是以“血”换教训， 显然， 后者比前者令人难忘。3、从材料中选择最难忘的，而且是真实的写在草稿本上。三、列提纲、指导方法1、 要想把文章写得

14、清楚、 明白， 应该按一定的顺序写。可采用倒叙、顺序、插序的手法，先编写提纲是帮助我们写好作文的有效方法。2、自学习作提示，初步列好作文提纲。3、交流，及时指正不足。4、学习范文阿姨送我上医院，列出提纲。5、对照课文，查漏补缺。 （经过部分的提纲要列具体一些）提纲只是一个框架，要想写得好，还要注意描写人物的语言、动作、神态、心理，尤其要抓住它们的变化来体现情感的变化，从而更好地突出中心。与此同时，如果再能抓住某种事物作为线索，那么文章将更精彩。例如：有一个小同学写雪天骑车带人造成了表哥骨折这件难忘的事，就抓住了看车、骑车、推车、撞车这个线索，同时又抓住了高兴、得意、难过这些情感的变化，使文章有

15、声有色，富有感染力。同学们，不妨你也试着来写一写吧。四、开始作文学生列好提纲，开始作文。教师巡视指导，并了解学生的习作情况。第二课时教学目标1、学生继续作文，完成习作一件难忘的事 。2、指导学生修改作文，进一步明确把事情的过程写具体的重要性。教学过程学生继续作文， 教师巡视了解列提纲、 作文情况。 （所列提纲能不能发挥最大作用）2、选评佳作和有问题的作文。评议的标准：1）选事是否准确；2）是否按事情发展顺序列好提纲；3）事情的过程是否写具体。教师阅卷分类。有可能，将佳作、佳句展示出来老师收到作文后，很快批改、分类，争取两三天内交给学生。按小组进行。昨天，我一回到家舅妈就过来接我到她家去住几天了

16、，妈妈说等到她厂里放了假就过来接我回家。谁知，到舅妈家才第二天就下起了这鹅毛大雪。才一会儿，大地就被那白雪披上了一件洁白的棉袄。时间一分一秒地过去了， 我本来希望它早点停， 可天不如人愿，雪不但没停，反而越下越大了。看着钟表上的分针慢悠悠地 转着，我心里烦得很，不知什么时候才可以由去玩雪，双眼 就紧盯着钟；一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去 了天哪，整整一个小时过去了，这雪还没停，可我实在 是忍不住了，情不自禁地走向了阳台去玩雪，因为自我由世 以来，从没见过这么大的雪。 只见那雪花轻轻地飘过我的脸， 冰冰凉凉的，舒服极了。我在雪地里玩了很久， 把自己的棉鞋给弄湿了， 这会儿, 外婆经过时正

17、好看见了，便叫我换一双，并告戒我不许玩雪 了，因为太冷了，万一着凉了就麻烦了。 我点了点头，谁知， 竟有几个小雪块掉下来。原来，那雪花已在我头上安了家。 换完鞋后，表哥也来玩了。他见地上有一个小雪球，便突发 其想做了一个小雪人。我觉得小雪人一个人太孤单了，便和 表哥又照样子做了一个更小的小雪人，舅舅看见了，笑着夸 我俩太聪明，能想由做两个小雪人，我谦虚地说：“其实， 这都是表哥想由来的主意，您应该多表扬表扬他。”表哥乐了，大家都笑了，可雪还是在不停地下着，下了 很久很久。当我们摔倒的时候，父母会伸生手扶起你，教你如何面 对；当我们受欺负时，回家向父母倾诉，他们会帮你消除烦 恼；当我们遇到挫折的

18、时候，父母也会与我们并肩前行。这 一切一切，都蕴含着点点滴滴的亲情，需要我们去感受、体会。亲情，带给我无穷无尽的力量，由于亲情就好像琼浆蜜 露般滋补着我，使我每天的精力都特别旺盛，给我的生活、 学习带来了力量。有一次，我本以为期末考一定会有非常好的成绩，但是 乎乎意料的是成绩一泻千丈，排名也退之万里，实在令人难 受。从这以后的一段时间，我都为此而烦恼，也一直不敢向 妈妈如实说明这些。但是毕竟还是逃不由妈妈的“火眼金 睛”，被她看穿了。妈妈却没有责骂我，而是耐心地指导我 如何改进。终于，在下一次的考试中我的成绩果真更上一层 楼。难道这不是亲情的力量吗？亲情是风，吹动着我前进的步伐；亲情是雨，补充

19、着我 的能量；亲情是闪电，时刻警醒着我的所作所为。记得在我六年级时，因为将面临毕业考，所有的学习都 得变得紧张，时间也被安排得密不透风。虽说这是人生中必 定要经历的阶段，的确非常辛苦，但是有了爸爸妈妈日月的 支持，也不是觉得非常疲惫，反而认为这是一种幸福。在挑 选以后所要学习的中学中，我也有了自己的目标。于是就报 考了那间中学，由于竞争大，压力也随之加重，但是我的心 中依然保持着平和的心。生了成绩之后，自我的猜测应能够 进入那中学吧。但是意想不到的是， 它早已经与我无缘, 离我千里之遥，我失败了。不但毁灭了自己的愿望，还辜负 了父母的一番心思，怎能够不伤心呢？接下来的日子更不用 说了，于是自己沉默了好多天，也没胃口吃饭，脆弱的心已 经击垮。这当然让爸爸妈妈非常担忧。最后，爸爸实在看不 下去了，狠狠地给了我一个巴掌，刹时我惊住了，这是爸爸 第一次打我，多么重手啊。不过还是要谢谢这一巴掌，它令 我在气馁中拉了由来，不让我再沉浸在伤心中