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文档简介

1、Unit 1 Whos This Boy？Lesson 2 教案一、教学目标1. 要求学生能够听、说、认读重点单词。如：pupil, teacher, doctor, nurse2. 能正确使用本课的重点句型。如：How are you?Nice to meet you.二、教学重难点1. 特殊疑问句的问答以及各种信息的替换和交流。2. 通过多种教学方式激发学生的学习三、课前准备，培养学生的听说能力。1.音等。相配套的教学挂图，一些，自备的单词小卡片，录准备一些小奖品。四、教学过程（一）复习导入老师和学生打招呼问好，做一个简单的 free talk。带领学生一同回忆上节课所学内容，也可通过提问

2、的方式，根据学生表现进行指导或表扬。（二）新内容学习巩固学习新单词。带领学生熟读新单词，并纠正个别同学的发音。（三）练习老师放课文，让学生听音复述，老师完整的介绍一遍这段，并将重点句子写在黑板上，并让学生实际演练。Warm-up Question 1）你会打招呼吗？ 2）Survey:What does your father do?What does your mother do? HesShes.1.Words Learning!1)老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？呈现的图画。会看到课件上2)教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示，结合 PPT 上放映的内容，带领同学

3、学些新单词。2. Pronuntion Part!1)老师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。2)然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标的其他单词。3）巩固训练：Hi, Miss Liu!How are you?Fine,nk you. And you, Mr. White?Im fine, too.nk you. Whos this boy?Hes Stanley. Hes a new pupil.Nice to meet you, Stanley!Nice to meet you, too, Mr. White!.3.Vocabulary Part!PupilTeacherDoctorNurse4.Listening Part!请听材料，完成书中所附练习！Listen to theerview and complete Steves schedule.Listen to theerview again. Circle the letters on the survey.5. Reading Part!教师立足于，引导学生上的短篇课文。教师向同学解释内容，并让学生反复听读，学习模仿。Listen to the t, and read aloud these senten!

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