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文档简介
1、21 老人与海鸥花都区新华街第三小学 刘少云S bn p y cu塑 料 饼 干 乐 谱 抑 扬顿 挫 Xi j yn歇 落 吉祥鸟 营 地塑 料 饼 干 乐 谱 抑 扬顿 挫歇 落 吉祥鸟 营 地 节奏 企盼 急速 相依相随 应声而来 侧耳细听 应声跃起 驻足观看 肃立不动 有声有色 s (颜色)色 Shi(褪色) 用较快的速度阅读课文,想想文章围绕着课题主要写了什么事? 请默读课文113自然段,思考下面的问题: 喂海鸥的人群中很容易认出那位老人,为什么很容易认出那位老人呢?从文中找出有关的句子,用波纹线画出,并写写你的体会。 他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食
2、的大塑料袋也用得褪了色。褪了色褪色褪色 他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。 老人名叫吴庆恒,71岁,孤身一人。他每月308元的退休工资,一半以上给海鸥买了食物。老人自己舍不得吃,舍不得穿,舍不得花5角钱坐公交车。4.5元一斤的饼干,老人却毫不吝啬(ln s)地买给海鸥吃,而他自己唯一的奢侈(sh ch)品是两毛钱一包的香烟。老人病逝后,人们清点他的遗物时,发现他家最值钱的家当,竟然只有六个鸡蛋,而这六个鸡蛋也只是他准备给海鸥的饼干丁配料。 他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。 老人把饼干丁
3、很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。 老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。 老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,撮起嘴向海鸥呼唤立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。 海鸥们来得多了,吃得快了,老人顺着栏杆较快地边走边放海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一
4、篇有声有色的乐谱。 海鸥们来得更多了,吃得更快了,老人顺着栏杆很快地边走边放海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。 海鸥们吃得心满意足了,速度放慢了,老人顺着栏杆慢慢地边走边放 海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。 海鸥们彻底吃饱了,老人也累了,顺着栏杆走走停停海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。 在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主” 课文中描写老人的语言还有很多,请用“”画出来,然后选择一句最打动你的语言,从他说话的神
5、态、动作中,谈谈你的体会。 老人回头看了我一眼,依然俯身向着海鸥:“当然,哪个都有个名儿。” “你看你看!那个脚上有环的是老沙!”老人得意地指给我看,他忽然对着水面大喊了一声:“独脚!老沙!起来一下!” “时候不早了,再过一会儿它们就要回去啦。听说它们歇在滇池里,可惜我去不了。”老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着企盼。小练笔:十多年了,一到冬天,老人每天必来,和海鸥就像亲人一样,可是,十多天过去了,老人依然没有来,请你想象一下海鸥是怎样想的,怎样做的,怎样说的?请用刚才学到的描写方法写一下海鸥是怎样说的。 十多天过去了,老人依然没有来,海鸥想 ( ), ( ),好像在说 ( )。 海鸥送别老人
6、234返回 快速默读课文第二部分,看看那个句子让你感受最深? 海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。返回 意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。返回过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。返回 海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。返回 “扑” 更能体现出海鸥们的那种伤痛、无奈、急切和焦虑的心情。“白色旋涡”说明海鸥的多,这么多的海鸥都来送别老人。 这句话表现了海鸥们舍不得离开老人,用自己特殊的方式表达对老人的留恋。如今,在翠湖边,市民们为了纪念这位关爱动物的老人,为他修建了一座铜像。 课文的作者是如何围绕老人与海鸥之间的情谊写具体的,你认为课文中哪些地方写的好,谈谈自己的感受和启发。写法赏析 拓 展 练 习A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、表示语意未尽,让人思索 1、侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主” 2、听到这个消息,我们仿佛又看见老人
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