《用表格表示的变量间关系》变量之间的关系教学课件(共21p)

1、用表格表示的变量间关系 说 课01教材02教法学法03教学过程效果预设04 第1页，共22页。用表格表示的变量间关系 说课1-1教材地位和作用 本节课是北师大七年级数学(下册)中第三章变量之间的关系的起始课，与后面三个课时合起来分别呈现的是表示变量之间关系的三种方式表格法、解析式法和图象法。 本节课作为研究变量之间关系的第一次尝试，重在让学生感受和体会生活中的“变量”。让学生感受数学和日常生活的密切的联系。同时，通过本节课内容让学生初步了解变量和变量变化的规律，为以后过渡到函数学习打下良好基础。第2页，共22页。用表格表示的变量间关系 说课能从表格中获得变量之间关系的信息，理解什么是变量、自变

2、量、因变量。知识与能力目标经历探索变量之间关系的过程，培养学生分析问题的能力。过程与方法目标通过探索事物变化规律，从运动变化的角度认识数学对象，提高学生数学素养，感受数学的价值情感、态度与价值观目标3211-2 教学目标分析第3页，共22页。用表格表示的变量间关系 说课1-3 教学重难点重点能从表格中发现变量之间存在的关系，并能用自己的语言描述出来。难点理解变量、自变量、因变量等概念第4页，共22页。用表格表示的变量间关系 说课情景课堂关注数学来源生活启发式教学课堂关注学生知识的自我生成小组合作课堂关注生生互动2-1 教法第5页，共22页。用表格表示的变量间关系 说课知识基础：本节课是学生在七

3、年级上册教材中学习了探索规律以及统计图的基础上展开，通过表格形式来理解变量、自变量、因变量这些概念，这对今后学习函数知识也是非常重要的。学法：自主探究法，和合作探究法，充分调动学生学习的积极性，顺利的掌握本节课重点和突破难点。2 学法活动经验基础：在以前的学习中，学生已经经历了分组学习、合作交流等形式,可以解决一些实际问题，具备了合作学习的能力。2-1 学法1 学情分析第6页，共22页。用表格表示的变量间关系 说课实验探究，认识变量创设情境，激趣导入深入探究，闯关练习课堂小结，布置作业03 教学过程设计第7页，共22页。用表格表示的变量间关系 说课3-1创设情境，激趣导入情境一情境二二情境三地

4、壳随时间推移而运动身高、体重随年龄增长，而变化汽车行程随着时间而增加第8页，共22页。用表格表示的变量间关系 说课3-2 实验探究，认识变量第9页，共22页。用表格表示的变量间关系 说课第10页，共22页。用表格表示的变量间关系 说课3-3 深入探究在小车下滑的时间实验中：1.支撑物的高度h和小车下滑的时间t都在变化，它们都是变量 .2.其中小车下滑的时间t随支撑物的高度h的变化而变化。3.支撑物的高度h是自变量 。4.小车下滑的时间t是因变量 。5.小车下滑的距离（木板长度)一直没有变化.在变化过程中始终不变的量叫常量6.借助表格可以表示因变量随自变量变化而变化的情况。第11页，共22页。用

5、表格法表示的变量间关系 说课 在变化过程中，若有两个变量x和y, 其中y随着x 的变化而发生变化，我们就把x叫自变量，y叫因变量。被动变化的量变 量自变量因变量主动变化的量1.自变量是在一定范围内主动变化的量。2.因变量是随自变量变化而变化的量。3.表格可以表示因变量随自变量变化而变化的情况，还能帮助我们对变化趋势进行初步的预测。3-3 深入探究第12页，共22页。用表格表示的变量间关系 说课3-3 巩固练习第13页，共22页。用表格表示的变量间关系 说课3-3 闯关练习闯关一闯关二闯关三闯关四A组题(概念定义)B组题(基本运用)D组题(综合应用)C组题(知识升华)第14页，共22页。用表格表

6、示的变量间关系 说课第15页，共22页。用表格表示的变量间关系 说课第16页，共22页。用表格表示的变量间关系 说课第17页，共22页。用表格表示的变量间关系 说课第18页，共22页。用表格表示的变量间关系 说课课堂小结：通过今天的学习,用你自己的话说说你的收获和体会?作业：教材 习题4.1。2 布置作业1 课堂小结3-4 课堂小结，布置作业第19页，共22页。用表格表示的变量间关系 说课突破重点：能从表格中发现变量之间存在的关系，并能用自己的语言描述出来。1攻破难点：能够在具体情境中找出变量、自变量、因变量。2可能存在的问题：尝试应用表格对变化趋势进行预测可能有些同学无法全面掌握。3关于小车

7、下滑时间的活动实验，在实际操作中有许多的困难，虽然秒表容易准备，但是测量结果准确度比较难把握。4由于实验用的时间不容易把握，可能导致后面学习、讨论的时间较为紧张。把学生为主线，教学重难点为要点，进行教学效果预测54 效果预设第20页，共22页。用表格法表示的变量间关系 欢 迎 并 感 谢 您的批评与指导第21页，共22页。挫折的名言1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？鲁迅2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。鲁迅3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。战

8、胜挫折的名言1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。贝多芬2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。爱默生3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。邹韬奋4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。歌德激励自己的座右铭1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。2、 要有梦想，即使遥远。3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。工作座右铭1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学2、 反省不

9、是去后悔，是为前进铺路。3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原离骚5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。国学经典名句1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离）2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠）3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序）4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣）5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑）6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书）7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟）青春座右铭1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。2、把手握紧，什么也没有；把手

10、伸开，你就拥有了一切。3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！4、当你能飞的时候就不要放弃飞。5、当你能梦的时候就不要放弃梦。激励向上人生格言1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。2、世界会向那些有目标和远见的人让路。3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。激励自己的名言1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。2、销售是从被别人拒绝开始的。3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。