小学数学五年级下册《购物策略》说课稿PPT

1、购物策略 董玉亭义务教育课程标准北师大版小学数学五年级下册一：说教材二：说教法三：说学法四：教学过程一、说教材教学目标：1、知识目标：根据实际需要，对常见的几种优惠策略加以分析和比较。会选择比较优惠的策略来购物。教学重难点： 通过解决实际问题，让学生学会在不同情况下选择合适的解决问题的策略。 3、情感目标：体验运用策略的好处，进一步了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心。 2、能力目标：体会解决问题的基本过程和方法，提 高解决问题的能力。二、说教法：本课设计了以下教学方法 目标教学法 合作探究法 自主学习法、 现代多媒体教学法创设情景法 为了让学生主动积极的参与学习。实现教学目标，选

2、择了以下教学策略 1：观察发现法 2：自主探究法 3：合作交流法 三、说学法:（一）走进生活、发现问题（二）分散集中、生成问题（三）反馈练习、深化问题（四）拓展延伸、升华问题四、教学过程 某种新品牌的饮料大瓶装(1200mL)售价10元,小瓶装(200mL)售价2元.三家商店为了促销这种饮料,分别推出了优惠策略。（一）走进生活、发现问题a、要买一小瓶饮料，去哪个商店较为合算？b、要买一大一小两瓶饮料，去哪个商店较为合算？c、要买3大瓶饮料和3小瓶饮料，他会去哪个商店呢？（二）分散集中、生成问题商店名称优惠 策略买一小瓶 买一大一小两瓶 买3大瓶和3小瓶 甲商店买1大瓶送1小瓶乙商店打九折丙商店

3、满30元打八折甲商店要2元乙商店打九折要1.8元丙商店要2元买1小瓶饮料，去哪个商店较合算？买1小瓶饮料，去哪个商店较合算？甲商店要2元,乙商店要1.8元,丙商店要2元.所以去( )商店较为合算.乙买1大瓶和1小瓶饮料去哪个商店买合算？甲商店要10元乙商店打九折要10.8元丙商店要12元买1大瓶和1小瓶饮料，去哪个商店较合算？甲商店要10元,乙商店要10.8元,丙商店要12元。所以去( )商店较为合算。甲买3大瓶和3小瓶饮料去哪个商店买合算？甲商店要30元乙商店打九折要32.4元丙商店超过30元,打八折.要28.8元买3大瓶和3小瓶饮料去哪个商店买合算？甲商店要30元,乙商店要32.4元,丙商

4、店要28.8元.所以去( )商店较为合算.丙一、满30元一律去丙商场购买。二、（1）不满30元，大小数量相等或相差不大的去甲商场购买。 （2）不满30元，大小数量相差较大的去乙商场购买。 （3）不满30元，只买大的或只买小的去乙商场购买。 班里举办联欢会,要给每位同学准备约200mL饮料,如果参加联欢会的同学共有35人,去哪个商店购买比较合算?所买饮料超过30元,去丙商店购买比较合算.（三）反馈练习、深化问题(1)买1升酸奶有几种买法?(2)买1.5升酸奶有几种买法?(3)买2.4升酸奶怎么买合算?9.70元5.00元2.60元购买策略 小熊去超市买饮料，到了超市后见到标价，不知如何买，请求你的帮助。1000ml/10.50元500ml/6.00元300ml/3.00元要买1升的饮料，买哪一种便宜？要买1.5升的饮料，有多少种买法？某商店运来3箱饮料，每箱24瓶，共用去216元。如果每瓶零售价为4.50元，这批饮料共获利多少元？（四）拓展延伸、升华问题(五) 课堂总结上了这