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1、平均数（1） 平均数的意义和计算方法 姓名 小红小兰小亮小明 个数 14121115第一小组收集情况姓名王芳张巧张兰李丽孙红个数17115720第二小组收集情况1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112 131415小明小亮小兰小进1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112 131415161718192000数量/个数量/个王芳李丽张巧张兰孙红第一小组收集情况第二小组收集情况1412111517115720第二组孙红和五芳都收集的最多，第二组是“最佳环保小队”合作探究一：（时间：12分钟）内容： 用什么方法得出两个组的平均 数先估计一下，这组的平均数会比15大吗？会比11小吗？提

2、示：1、独立思考。2、小组内交流。3、汇报展示。 先看他们一共收集了多少，然后再平均分成四份1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112 131415小明小亮小兰小进0数量/个第一小组收集情况1412111513131313移多补少，我想他们的平均数不会小于11，也不会大于15。（14121115）4=131、移多补少：要求平均每人收集多少个矿泉水瓶，就是指把多的移给少的使他们每人的同样多的那个数就是平均数。13就是第一小组收集瓶子的平均数。2、先求出一共收集了多少个矿泉水瓶，再把总共的平均分每一个人，每人分到的就是这组数的平均数。 总数人数=平均数合作探究一：（时间：8分钟）内容：比较上

3、面的方法，你认为哪种方法求平均数快？ 最适用？提示：1、独立思考。2、小组交流。3、全班交流。1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112 13141516171819200数量/个王芳李丽张巧张兰孙红第二小组收集情况17115720再算一算第二小组的平均数1、移多补少。13111312121212122、计算。17+11+5+7+20=60（个）605=12（个）或：（17+11+5+7+20）5 =605 =12（个）通过计算，第一组应评为“最佳环保小队”，因为他们平均每人收集的多。小亮我们组平均数是13，你们第二组是12，我比你历害吧！不对，平均数是一种假设的“虚数”，并不是我们组每人每都是12。也不能说你们组每人都真的是13。只能反映我们两个组的整体情况。孙红第一小组你能算出他们的平均身高和平均体重吗？小明在三(1)班,他班学生平均身高是139厘米,小兰在三(2)班，他班学生的平均身高是138厘米,那么小明比小兰高1厘米 。（ ） 小羊妈妈带小羊过河,在河边遇见了小马,小马说：“这条河平均水深60厘米”。小羊高兴地说：“我的身高是65厘米，我可以放心的过河了？” （ ）平均数不会比最大的数大，也不会比最小的数小，应该是不太大也不太小。 （ ）判断题运动员甲2317182423运动员乙/262620运动员丙3012/2224某足球队想引进一个前峰，根据下表数据，

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