2018-2019学年四川省成都市青羊区泡桐树小学六年级上学期期中语文试卷

1、20182019学年四川省成都市青羊区泡桐树小学六上期中语文试卷拼写读拼音，写词语。jn t xin q do lun shn chn du qio u r rn y kn kun p b xi xio 单选下面三组词语中，字的读音和书写都正确的一组是A勉强（qing） 积累（li） 抱怨 起迪B摇曳（yi） 磅礴（b） 激厉 搏击C翘（qio）望 茁（zhu）壮 默契 和谐填空读一读，请将词语补充完整，再选择其中一个造句。（字数不少于 20 字）得 应 吟 唱 灰心 气 独一 自 自 思 虑 低语 挥洒 填空请写出一句与“美与丑”有关的名言警句。（请注明作者或者出处）填空 朝诗人王之涣在凉州

2、词中描写黄河的诗句是：“ ， 。”而刘禹锡在浪淘沙中描写黄河的诗句则是：“ ， 。”判断请判断下面一句古文的正确意思，在正确是意思后面打“”。“弈秋，通国之善弈者也。”（1）弈秋，是通过最善于下棋的人。（ ）（2）弈秋，是全国最善于下棋的人。（ ）（3）弈秋，是全国最善于讲棋的人。（ ）综合性学习语言的综合运用。学校召开运动会，请为自己的班级设计一条入场式的宣传语，体现班级的体育精神。阅读文章,回答问题大自然的文字【俄】伊琳 文字真是好东西。认识了字，就可以读完最厚的书，可以了解世界上的一切事情。 但是也有另外一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。这就是大自然的文字。它总共有成千上

3、万个字母。天上的每一颗星就是一个字母。你脚下的每粒小石子也是一个字母。 对于不认识这一套文字的人来说，所有的星全是一样的东西。而有些人却认得许多星的名字，并且可以说出它跟别的星有什么分别。就像书里的话是用字母组成的一样，天上的星也组成星座。从古以来，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看那星星写成的书。你知道，在水面上船只是不会留痕迹的，那里也没有什么写着“由此往北”的有箭头的指路牌。但是水手们并不需要这样的指路牌。他们有带磁针的罗盘，磁针永远指着北边。（ ）他们没有罗盘，（ ）照样迷不了路。他们朝天望望，在许多星座当中找到了小熊星座，在小熊星座当中找到了北极星。有北极星的那边就是北方。

4、 云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山就变得像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。（ ）在里面飞行，（ ）会把飞机毁掉。 天空的使者鸟，也会教给那些留心观察它们的人许多本领。假如燕子在空中飞得很高，看去很小很小，那就会有好天气。白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了。而飞走的大雁不用日历就可以告诉人们，热天已经过去了。 太阳光还是很热的，是个平静、晴朗的日子。这时候从远方传来奇怪的不安的声音，好像有人在高空互相呼应着。声音越来越高，越来越近。凝视天空终于可以勉强分辨出一张模糊的蜘蛛网，就像给风吹着似的。蜘蛛

5、网飞近了，抬起头来，已经瞧出，这不是什么蜘蛛网，而是许多长脖子的鸟。它们呈人字形飞着，排成整齐的队形朝着阳光照耀着的森林飞行。但是很快又分辨不出一只只的鸟来了，又像是张蜘蛛网了。一转眼功夫，连蜘蛛网也无影无踪了，它们好像融化在天空里一样。只有那声音还从远方传来，好像在说：“再见！再见！明年春天见！” 阅读天空这本大书，可以了解许多新奇的东西。连我们脚底下的土地，在会读它的人看来也是一本很有趣的书。 现在，在建筑工地上，挖土工人的铁锹碰到了灰色的石头。在你看来这不过是普通的石头，可是懂得大自然文字的人看来，它（ ）普通的石头，（ ）石灰石。它是从碎贝壳变化而成的，你知道贝类是海洋里的居民。可见，

6、在很古的时代，这个现在是城市的地方曾经是一片汪洋大海。 有时候，你在森林里走，忽然看到树林当中躺着一块很大的花岗石块，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。它是怎样到这儿来的呢？谁有这样大的力气把这么大块的石头搬到森林里来呢？而且，它又是怎样穿过茂密的森林的呢？原来这叫做漂砾，它不是人类搬来的，而是冰搬来的。这些冰川从寒冷的北方爬过来，沿路把岩石砸碎，并且把砸下来的碎石块带着一起走，这是很久以前的事了，当时这儿还根本没有森林。漂砾周围的森林是后来才长的。 要学会大自然的文字，应当从小就常常到森林里或者田野上去走走，去注意观察一切东西。假如有什么不明白的地方，应当到书里去寻找解释。还应该经常去请教有学

7、识的人：这是什么石头？这是什么树？这只鸟叫什么名字？雪地上面是什么东西的足迹？这样，等将来你长大了，你再看到大自然的书时一定会像那印在纸上的书一样清楚明白。【注】伊林：俄国著名科普作家。曾为青少年创作了黑白十万个为什么等十几部脍炙人口的科学文艺著作。漂砾：冰川消融后沉积下来的巨大石块，上面常有冰川擦痕。砾：碎石。(1) 选择下面的关联词填在文中的（ ）里。即使也因为所以如果就不是而是(2) 文章第自然段中划线句子运用了 、 的说明方法，请从你所填写中说明方法中选择一种说说其表达作用。(3) 读自然段，完成练习。（1）这段中 就是大自然的文字。（2）“在很古的时代，这个现在是城市的地方曾经是一片

8、汪洋大海。”其依据是 。（3）读了这段文字你受到了什么启发？(4) 如果把第自然段画线的句子删掉，上下文会更衔接，请说说作者保留的原因 。(5) 读完这篇文章，你认为对文章内容的理解有误的一项是 A本文介绍了天空中和大地上的大自然的“文字”。B本文作者巧妙的将大自然的万事万物比作“文字”，并举出实例引领读者去探索隐藏在这些独特“文字”后面的学问和奥秘。C本文采用总分结构，逻辑顺序进行说明，条理清晰。D本文将文学和科学的语言结合起来，语言浅易生动，活泼有趣。(6) 请你仿照示例续写一个句子，根据你平时细心观察所得，写出一种你所发现的“大自然的文字”。（文章中已经列举的不可以用） 你看那天上的白云

9、，这就是大自然的文字，云山变得像铁砧，雷雨就要来到。 这也是大自然的文字， ， 。阅读文章,回答问题秋天的怀念 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一【美丽 美好 甜美】的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱

10、娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿【翻来覆去 前仰后合 手舞足蹈】睡不了觉。 那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我

11、带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。 邻居家的小伙子背着我去看她的时候 她正艰难地呼吸着像 她那一生艰难的生活 别人告诉我 她昏迷前的最后一句话是 我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿 又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活(1) 根

12、据文章内容，选择【 】内正确的词语，画上“”。(2) 请在文章第段的空白处加上恰当的标点符号。(3) 请用简洁的语言概括第段的主要内容。(4) 读第段中这句话，再联系文章内容回答问题。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。i 想象这句话所描绘的情景，再细细品味加粗的词语，此时，作者心里想： 。ii 此时，作者是怎样的心情？（请用一个词语概括）(5) 认真品读文中描写菊花盛开的语句，你从中感受到 。(6) 这篇文章运用的叙述方法是：（在正确的地方打“”）顺序（ ） 倒叙（ ） 插叙（ ）(7) 阅读完全文，请用一句话来赞颂文中母亲的爱。（请运用比喻的修辞手法）写作习作。 在你

13、生活中，总有一些心里话，想对父母、亲人、老师、同学说。想一想，你最想对谁说，说些什么？以 ，我想对你说为题完成一篇习作，表达自己的真情实感。要求：重点部分具体写，注意细节描写；表达真情实感；字数不少于 400 字。写作 回想本学期班级所开展的语文综合性活动，如参观访问、办墙报、编演课本剧、策划运动会等等。在这些学习活动中，总有一些事给你留下了比较深刻的印象。选择你记忆最深的一件事写下来与大家分享。题目自拟。要求：重点部分具体写，注意细节描写；表达真情实感；字数不少于 400 字。答案1. 【答案】警惕；嫌弃；捣乱；擅长；陡峭；偶尔；荣誉；空旷；瀑布；狭小【解析】本题考查看拼音写词语，做题时注意

14、拼音的拼读，注意声母和韵母、前鼻音和后鼻音的判断，同时需要注意“警”“嫌”“捣”“擅”“峭”“誉”“瀑”等字的书写，避免写错别字。2. 【答案】C【解析】本题考查字音字形，平时需要注意易错字的读音和写法。正确读音和写法是：A积累（li）、启迪；B摇曳（y）、激励；C全部正确。所以答案选 C。3. 【答案】得心应手；低吟浅唱；灰心丧气；独一无二；自由自在/自给自足/自言自语/自作自受/自暴自弃/自生自灭/自卖自夸；深思熟虑；附耳低语/喃喃低语/絮絮低语；挥洒自如。造句：示例 1：选择“自由自在”。那个聪明的小男孩在家里自由自在地玩着玩具。示例 2：选择“深思熟虑”。我们在写作文时，写什么，怎么写

15、，都要深思熟虑，想好了再动笔。示例 3：选择“挥洒自如”。他拿起笔挥洒自如，一会儿，一篇优美的文章就写出来了。【解析】本题考查四字词语和造句。平时需要注重成语和四字词语的积累。可以选择自己知道意思并且没有易错字的词语造句，以提高正确率。造句时，记得看清楚题目要求，字数不少于 20 字。4. 【答案】（1）君子之修身，内正其心，外正其容。欧阳修（2）清水出芙蓉，天然去雕饰。李白（3）人的一切都应该是美的：面容、衣裳、心灵、思想。契诃夫【解析】本题考查名言警句的理解运用。平时需要牢记课内“日积月累”中的名言警句，懂得灵活运用。5. 【答案】唐；黄河远上白云间；一片孤城万仞山；九曲黄河万里沙；浪淘风

16、簸自天涯【解析】本题考查课内古诗的理解运用。平时需要牢记课内古诗中诗人的朝代，理解诗句的意思，懂得灵活运用。注意“仞”“簸”等字的写法。6. 【答案】（2）对。【解析】本题考查课内文言文重点句子的翻译，“通国”的意思是“全国”；“善”的意思是“善于，擅长”；“弈”的意思是“下棋”。所以整句翻译为“弈秋，是全国最善于下棋的人。”7. 【答案】示例 1：热爱体育，健康第一；阳光宝贝，幸福无比！示例 2：磨砺意志，强健体魄；团结拼搏，展现自我！示例 3：放飞梦想，茁壮成长；生命阳光，斗志昂扬！【解析】本题考查语言的综合运用，体育精神主要有；健康向上、重在参与、永不放弃、永不气馁、永不低头、更高、更快

17、、更强等。运动会入场式的标语表达出来的内容一定要积极向上，最好前后句子能够字数一致、押韵、朗朗上口。平时可以多积累此类标语，考试时可派上用场，省时省力。8. 【答案】(1) 即使也；如果就；不是而是(2) 说明方法：打比方、作比较。示例 1：运用打比方的说明方法，将天上的星组成星座，比作书里的文字组成话语，生动形象地说明了星就是大自然的文字，可以从中了解很多事情。示例 2：运用作比较的说明方法，将不认识星星的人与认识星星的人比较，突出了天上的星星就是大自然的文字，可以从中了解很多事情。(3) （1）石头（2）石灰石是从碎贝壳变化而成的，而贝类是海洋里的居民（3）在生活中，我们不能小瞧那些看似普

18、通的东西，因为有可能它们也能起到很大的作用。(4) 第段画线句是设问句，引发读者的注意和对花岗石块来由的思考(5) C(6) 你看那田间草际的昆虫；它们销声匿迹；寒冬就要来临【解析】(1) 本题考查关联词的运用，需要判断出前后句子的逻辑关系。第一句表假设关系，可用“即使也”；第二句表假设关系，可用“如果就”；第三句表并列关系，可用“不是而是”。(2) 本题考查说明文的说明方法及其作用的理解和分析能力。学生应了解常见的说明方法，并理解每一种说明方法的作用。打比方：生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。“就像书里的话语是用字组成的一样，

19、天上的星也组成星座”这句话运用了打比方的说明方法，“对于不认识这一套文字的人来说，所有的星全是一样的。而有些人却认得许多星的名字，并且可以说出它跟别的星的分别”这句话运用了作比较的说明方法。(3) （1）本题考查文意理解，根据段落内容可得出石头就是大自然的文字。（2）本题考查文意理解，联系上下文即可得出答案。（3）本题考查感悟，结合该段落内容言之有理即可。(4) 本题考查赏析句子的能力。说明文的语句和语段一般有引出说明对象、引起读者的兴趣等作用。学生应具体问题具体分析，结合具体语境来回答。这是设问句，能引发读者的注意和对花岗石块来由的思考。(5) 本题考查对文章内容的理解和分析能力。B 选项中

20、“逻辑顺序”有误，本文采用“空间顺序”来进行说明的。其他选项都正确。(6) 本题考查仿句。开放性的语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。9. 【答案】(1) 甜美；翻来覆去。(2) ， ， 。 ， ： “ ”(3) 母亲想带“我”去看花，提到“跑”字悄悄出去了。(4) i 深秋已至，窗外的树叶掉落得厉害。这些树叶在春夏时节是多么的翠绿，多么的美丽，可如今不得不回归泥土。人是不是也如同树叶一样终将回归泥土呢？ii 孤独（伤感，忧愁）(5) 母亲对“我”和妹妹的殷切期望和鼓励：希望我和妹妹能够像北海的菊花一样即使

21、在凛冽的秋风中一样可以开得烂漫。不管遇到什么艰难困苦，都要有好好活下去的勇气。同时也感受到了“我”对母亲深切的怀念之情(6) 插叙。(7) 示例 1：母亲是默默的老黄牛，忍辱负重，从不叫苦。示例 2：母亲是使人复苏的动力，是力量的源泉。【解析】(1) 本题考查词语的意思。“甜美”可用来形容“歌声”，“美丽”“美好”形容歌声不恰当。翻来覆去：一次又一次，也形容来回翻动身体；前仰后合：身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰的样子；手舞足蹈：两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点，也形容手乱舞、脚乱跳的狂态。由“她常常肝疼得整宿整宿睡不了觉”可知应填“翻来覆去”。(2) 本题考查标点的运用。最

22、后一句需要细细体会“母亲”的感情。(3) 本题考查段落的概括，跟概括全文的方法类似。可找出什么人做什么事，结果如何或者什么怎么样，注意语言的简洁和句子的通顺。(4) i 本题考查人物的心理活动，“唰唰啦啦”是形容落叶凋零的声音。“飘落”，即轻飘飘地降落，形容物体飘荡降落的下沉状态。此题需要联系上下文来答，言之有理即可。ii 本题考查人物的心里感受，仔细揣摩句子和联系上下文便不难得出答案。(5) 本题考查对句子的理解，需要联系整篇文章的内容来解答。(6) 本题考查文章的写作顺序，从“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。”和“别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是”可看出本文运用的叙述方法是插叙。(7) 本题考察语言的灵活运用，在正确理解文章感情的基础上写一句关于母亲的句子即可。注意，记得用比喻的修辞手法。10. 【答案】范文赏析：妈妈，我想对您说 “妈妈！把星期天、节假日还给我吧！”这是我想了好久，要对您说的一句心里话。您先听听一首歌吧：“我想唱歌可不敢唱，小声哼哼还得东张西望”这是我最喜欢的一支歌，因为它唱出了我的心声，我的苦恼。（用歌词道出自己的心声，可见妈妈对其“管教”十分严格，剥夺了自己的自由，从侧面反衬出自己苦闷的内心世界。） 我的学习成绩在班上数一数二，可惜一次期末考试偶然失误。您着急