七年级第二单元-第6课-北宋的政治第二课时

1、第6课 北宋的政治第二课时1.原因： 北宋统治者吸取武将专横跋扈导致割据分裂的历史教训。为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。材料：（宋太祖）因谓（赵）普曰：“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊（贪污受贿），亦未及武臣一人（的祸害）也。” （宋）李焘撰 续资治通鉴长编卷十三重文轻武定国策 欧阳修，北宋政治家、文学家，在政治上负有盛名。天圣八年进士。以翰林学士修新唐书。 宋英宗时，官至枢密副使、参知政事。兵权文臣掌握军政大权文臣统兵行政权措施1 抑制武将、提升文官地位使文臣统兵格局逐渐形成 唐朝河西节席使张议潮统军出行图 北宋文官出行

2、图材料研读 材料1： 宋初的大将曹翰写下一首退将诗，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”。 武将为什么会发出这样的感慨？为什么当时的人不以从军为荣？宋朝武将的地位和待遇低。宋朝实行重文轻武的政策。措施2 注重发展文教事业，改革和发展了科举制北宋的科举宋朝太祖时进士科最多一次是31人，诸科最多是96人；到太宗时的977年，进士109人，诸科200人，又赐进士180多人，总录500多人。真宗时继续增加，如在1000年录取进士409人，诸科更高达1129人。武举每3年一次，每次最多30人。后来逐渐增额，以至于3取1。1110年规定限额，每次考试只能取1

3、0人。 岳麓书院，始建于北宋初年。岳麓书院是古代汉族书院建筑，属于中国历史上著名的四大书院之一。位于湖南省长沙市湘江西岸的岳麓山风景区岳麓山东面山下。 1988年，岳麓书院建筑群被国务院批准为第三批全国重点文物保护单位。 位于山东省曲阜市内的孔府建筑群，始建于宋，明朝移建于今址。励学篇宋真宗富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。神童诗汪洙万般皆下品，惟有读书高。朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。 材料：富家不用买良田,书中自有千锺粟。 安居不用架高楼,书中自有

4、黄金屋。娶妻莫恨无良媒,书中自有颜如玉。出门莫恨无人随,书中车马多如簇。男儿欲遂平生志,五经勤向窗前。 宋真宗励学篇分析讨论： 这体现了统治阶级什么样的导向和意图？重文轻武的政策；加强中央集权。材料2：宋太宗在位22年，举行8次科举考试，共取中6000余人。任用的宰相9人，科举出身的占6人。两宋300年间，共取士达11万，是历史上科举取士最多的朝代。 说明科举考试在北宋成为选拔官员的主要途径表现采取抑制武将，提升文官地位的使文臣统官的格局逐渐形成。 注重发展文教事业，改革和发展了科举制。大幅度增加科举取士名额，提高进士地位。造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。1.目的：2.政策：

5、3、意义：防止唐末以来武将专横跋扈的弊端用文臣掌握军政大权；抑制武将，提升文臣的地位发展文教事业，改革、发展科举。重文轻武的政策A营造了浓厚的读书风气；B促进宋朝科技、文化的发展；C有利于政权的稳定和社会的安定。重文轻武的影响1.积极影响：加强中央集权，重用文臣，削夺武将权力。扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈病变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 2.消极影响：造成了机构重叠、官员冗滥、军队指挥不灵等诸多弊端。归纳北宋加强中央集权的主要措施。措 施军事经济政治文化将统兵权与调兵权分离；禁军定期换防；将地方精锐选入禁军设转运使管理地方财政；地方大部分赋税收归中央中央：

6、分割相权地方：设置知州和通判互相牵制发展科举制度合作学习：(控制军权)(集中财权)(强化皇权)(重文轻武)课堂演练1.下列各项中，不属于北宋加强中央集权措施的是（ ）A. 派文官担任地方长官，设通判监督B. 将地方财政权收归中央C. 宰相权力被一分为三D. 在地方上设节度使，掌握经济和军事大权.2.“自秦以下，文莫盛于宋”出现这种历史现象是由于（ ）A统一文字 B独尊儒术 C创立科举 D重文轻武3.“国家用人之法，非进士及第者不得美官”，说明宋官员的主要途径是 ( )A.科举考试 B.世袭制 C.禅让制 D.分封制DDA4.造成北宋时期“居其官不知其职者，十常八九”“官无定员，无定职”现象的主要原因是( )A.宋朝实行正副宰相制度 B.宋朝实行更戍法C.宋朝实行官、职、差遣分离制度 D.宋朝实行科举制度5.彦超及诸藩镇入朝，帝（宋太祖）宴于后苑，酒酣，从容谓之曰：“卿等皆国家宿旧，久临剧镇，王事鞅掌，非朕所以优贤之意也。”彦超喻意，即前奏曰：“乞骸骨，归丘园，臣之愿也。”（引自宋史纪事本末卷二）太祖之“意”是（ ） A.准备赏赐开国宿旧 B.暗示他们自解兵权 C.表白歉意抚慰群臣 D.鼓励诸藩为国操CB6.阅读材料