动物运动的形成教学课件北师大版

1、第15章动物的运动第1页，共23页。奔驰的骏马飞翔的鸟儿快乐的海豚第2页，共23页。生命在于运动第二节动物运动的形成第3页，共23页。同学们，我们知道： 人和动物之所以能够完成各种各样的运动，与自身的运动系统有密切的关系。人和脊椎动物的运动系统 包括那些呢？第4页，共23页。人和脊椎动物的运动系统骨骨连接骨骼肌运动系统作用：支持、保护和运动的作用一、人和脊椎动物的运动系统第5页，共23页。骨长骨短骨扁骨不规则骨二、骨1、第6页，共23页。长骨：多呈管状，中间的骨干稍细，两端的骨骺膨大。如：肱骨和股骨骨骺骨干骨骺第7页，共23页。短骨：一般为较大的颗粒状如：腕骨back第8页，共23页。扁骨：呈

2、板状例如：肩胛骨和肋骨。人的肋骨第9页，共23页。不规则骨：形状不规则，如椎骨。back第10页，共23页。活动：解剖观察哺乳动物的长骨上肢的肱骨、尺骨、桡骨下肢的股骨、胫骨、腓骨长骨起着支持和杠杆的作用。长骨实物投影：展示尺骨和桡骨的X光片第11页，共23页。尺骨桡骨第12页，共23页。 胫骨腓骨第13页，共23页。2、骨的结构骨膜骨质结缔组织膜成骨细胞神经血管营养作用生长、再生骨密质骨松质长 骨 的结构特点长骨的管状结构，既坚固又轻便，适于人体运动骨髓黄骨髓红骨髓造血功能第14页，共23页。骨的构造骨膜是在骨表面的一层致密结缔组织。长骨的表面覆盖有骨膜，骨膜内有神经、血管和成骨细胞。第15

3、页，共23页。骨干外周部的骨组织致密，称为骨密质。骨干内侧和骨骺端的骨组织呈蜂窝状，称为骨松质。第16页，共23页。长骨骨干中央的空腔和骨松质的腔隙内容纳着骨髓。第17页，共23页。幼年时期（06岁）骨骺端骨松质内及骨干中央的骨髓腔内均为红色的骨髓，成为红骨髓。具有造血功能。6岁左右开始，骨髓腔内的红骨髓，逐步被脂肪所代替，变成黄骨髓。不具有造血功能。在一定条件下，黄骨髓也可以恢复其造血功能。第18页，共23页。骨的构造骨膜下有成骨细胞，与骨长粗和骨折后的修复有关。骨骺两端的软骨层有软骨层细胞与骨的长长有关。3、生长第19页，共23页。煅烧：灰白色硬脆的无机物稀盐酸脱钙：可以打结柔韧的有机物活

4、动：探究骨的成分和特性播放第20页，共23页。4、成份水分有机物：钙盐无机盐：骨胶蛋白硬度弹性第21页，共23页。生命在于运动，同学们再见！第22页，共23页。1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基8、学习永远不晚。高尔基9、学习是我

5、们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞满江红。12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧西岩赘语。13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造

6、而成功的。出自（唐）刘禹锡唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭。14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之晁氏客语15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自朱熹语录17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 薛方山记述上篇18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自近思录集注卷二。19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去