化学使世界变得更加绚丽多彩教学课件

1、化学使世界变得更加绚丽多彩*第1页，共51页。chemistry化学 启原于 alchemy炼金术第2页，共51页。化学使世界变得更加 绚丽多彩 是这样吗？第3页，共51页。溶 洞 风 光第4页，共51页。它们是怎样形成的呢？第5页，共51页。你觉得化学是什么？将来你想通过化学做些什么？ 化学就是要研究物质及其变化，它不仅要研究自然界已经存在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质，当前，我国所面临的挑战：人口控制问题、健康问题、环境问题、能源问题、资源与可持续发展问题，还有农业和食品问题，都学要通过化学来解决，化学可以使人类生活得更加美好。 化学使世界变得更加绚丽多彩 第6

2、页，共51页。化学与衣、食、住、行、能源、信息、材料、国防、环境化学、医药卫生、资源利用等都密切相关。小结：第7页，共51页。二、什么是化学认真阅读课本P2-3，看什么是化学？、世界是物质的，不同的物质有不同的性质，物质都在不断的运动和变化。阅读讨论：小结：、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的一门以实验为基础的自然科学。第8页，共51页。化学是一门实用的科学化学是一门创造型的科学化学是一门发展的科学小结：化学 人类进步的关键说明化学与社会，生活，生产，科学技术等方面的联系，指明化学对人类进步所起的重要作用 引自著名化学家、诺贝尔化学奖获得者西博格第9页，共51页。化学的发展第10页

3、，共51页。古代化学的产生1、炼金术、炼丹术2、16世纪金属的冶炼第11页，共51页。小组讨论：火能干什么？第12页，共51页。古代：火的发现和利用改善了人类的生存条件 化学中的物质变化加快了人类历史的进程第13页，共51页。中国古代文化艺术商代的青铜器元代的瓷器唐三彩骑马俑唐三彩-马俑第14页，共51页。中国古代文化艺术第15页，共51页。“蔡侯纸”的发明者蔡伦中国古代四大发明火药万户飞天模型指南针模型活字印刷第16页，共51页。1.古代实用技术时期 （1）古时候，人类为了生存，在与自然界的种种灾难进行抗争中，发现和利用了 ，它的发现和利用，改善了人类的生存条件，并使人类变得聪明而强大。 火

4、 （2）随后人类又陆续发现了一些物质的变化，人类在逐步了解和利用这些物质变化的过程中，制得了一些对人类生存具有实用价值的产品。如 、铜、铁 、 、酒、染料等，为人类提供了更多的生活和生产资料，但所有这些对化学的认识都只停留在表象阶段。 陶瓷 纸 火药 第17页，共51页。近代化学的建立 波义耳 英国 化学家、物理学家拉瓦锡 法国化学家认识物质本性、寻找变化规律氧化理论第18页，共51页。道尔顿 英国 化学家、物理学家阿伏加德罗 意大利 化学家、物理学家原子论和分子学说第19页，共51页。近代：道尔顿和阿佛加德罗建立了原子和分子学说化学真正成为一门独立的科学英国化学家物理学家 道尔顿意大利化学家

5、 阿佛加德罗 近代，道尔顿（英国科学家）和阿伏加德罗（意大利物理学家、化学家）等科学家的研究，得出了一个重要结论：物质是由分子和原子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。这就是分子原子论，这是近代化学的基础。第20页，共51页。门捷列夫发现元素周期表及元素周期率使化学有规律可循第21页，共51页。2.近代时期 道尔顿和阿佛加德罗等科学家经过研究，得出了一个重要结论：物质是由 和 构成的， 和 是化学变化的基础。这些观点是认识和分析化学现象及其本质的基础。 原子 分子 分子的破裂 原子的重新组合 的创立，奠定了近代化学的基础。1869 国化学家 发现了元素周期律和元素周期表 原子论

6、和分子学说 俄 门捷列夫 第22页，共51页。物质都是由原子、分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。 你怎么想？化学变化中分子会破裂、而原子不会破裂，但可重新组合成新的分子。第23页，共51页。现代化学的发展九大分支学科无机化学、有机化学、分析化学、 物理化学、高分子化学、核化学与放射化学、环境化学、 生命化学、材料化学 第24页，共51页。现代：高科技纳米技术扫描隧道显微镜纳米碳管模型足球烯C60分子纳米铜具有超塑延展性铜纳米结晶体机械特性惊人 第25页，共51页。化学 生活 科技第26页，共51页。“神舟7号”宇航员服装航天服由服装、头盔、手套和航天靴等组成。其中结构最复

7、杂的服装由14层组成：最里层是液冷通风服的衬里；衬里外是液冷通风服，这种服装是由尼龙弹性纤维和穿在上面的许多输送冷却液的塑料细管制成； 这种航天服属舱内航天服，除了头盔和胶皮手套，整个航天服是用一种特殊的高强度涤纶做成的.为了防止膨胀，宇航服上特制了各种环、拉链、缝纫线以及衬料等。同时，保温、吸汗散湿、防细菌、防幅射等功能也体现在其中。 第27页，共51页。现代化学材料碳纤维（复合材料）及其制品玻璃纤维增强塑料 直径6cm尼龙绳能吊起2t的汽车高分子薄膜的鸟笼第28页，共51页。3.现代时期 （5） 现在，化学家们已能利用各种先进的仪器和分析技术对化学世界进行 探索，并正在探索利用 技术制造出

8、具有特定功能的产品，使化学在材料、能源、环境和生命科学等的研究中发挥越来越重要的作用。 微观 纳米 第29页，共51页。3.化学的发展历程化学的发展经历了： 、 、 三个时期。 古代实用技术时期 近代化学 现代化学 第30页，共51页。材料的含义是： 为人类社会所需要并能用于制造有用器物的物质。是生产，生活的物质基础。分类：（1）按化学组成分为非金属材料、金属材料、有机高分子材料。如：石材、陶瓷、铜、铁、钢、玻璃、水泥、塑料等都是常见的材料。（2）按使用功能分为：如耐高温耐腐蚀等的为结构材料、如半导体、光导纤维等的为信息材料、如超导体、离子交换树脂等的为高功能材料等。第31页，共51页。1（烟

9、台）人类使用材料的历史，就是人类利用物质的进步史。制造下列用品所需的材料不是通过化学变化获取的是（ ）A.木器 B.青铜器 C.铁器 D.塑料器具2（汕头）下列选项中不属于化学研究的是（ ）A研发氢能源 B合成新材料 C编写电脑程序 D用石油生产化工原料3. 人类认识化学经过了漫长的过程，下列物质反映这一过程顺序的是（ ） 石器 瓷器 青铜器 铁器 高分子材料 A. B. C. D.练习：ACA第32页，共51页。绿色化学1、充分利用资源和能源，采用无毒无害的原料；2、在无毒、无害的条件下进行反应，减少废物向环境排放。3、提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”

10、。第33页，共51页。4、生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品绿色化学的核心：就是要利用化学原理从源头消除污染绿色食品 ： 是指无毒无害食品，也不会对环境造成污染的食品第34页，共51页。 化学对人类社会产生了重大的影响，极大地丰富了人们的物质生活，但是，对自然环境也产生了极大的破坏，甚至威胁着人类的生存。三、化学是一把双刃剑第35页，共51页。废 气第36页，共51页。第37页，共51页。第38页，共51页。满是垃圾的沙滩第39页，共51页。环境污染海龟以塑料为“食”第40页，共51页。全身沾满原油而死亡的海獭第41页，共51页。 面对大自然痛苦的呼救，有识之士提出了“绿

11、色化学”的号召，并立即得到了全世界的积极响应。作为社会未来主人的我们，更应该努力学好化学知识，改变现有化学工业的面貌，为地球的生灵造福！第42页，共51页。1、下列各项内容中，属于化学学科研究的是（ ）A.培育新花品种，增加观赏价值B.设计新程序，开发电脑新功能C.综合利用石油生产优良人造纤维D.利用指南针确定航海方向C练习：2、绿色化学是指( )A.颜色为绿色的无害化工产品B.采用无毒、无害原料，生产出有利环保的产品C.绝对不含任何化学原料的无害产品D.只能使用、不能再生的化学产品B第43页，共51页。3.中华民族是一个优秀的民族，制造了许多灿烂的文化，下列有关古代文明的描述不正确的是（ ）

12、 A古代“四大发明”中指南针、印刷术属于化学工艺 B商代就会制造青铜器 C春秋战国就会冶铁炼钢 D西汉时期就会湿法冶金4我国古代在世界上享有盛名的三大化学工艺是（ ）印刷术 冶铁 造纸 炼铜 烧瓷器 制青铜器 指南针 制火药A. B. C. D.5.创立了原子论和分子学说的科学家主要是（ ）阿伏加德罗 门捷列夫 道尔顿 拉瓦锡 波义尔A. B. C D.AAB第44页，共51页。6、在我们的学习用品中有许多是由化学材料制成的，请写出四种化学材料制成的学习用品的名称：（1） ；（2） ；（3） ；（4） 。7. 材料是 的物质基础。 21世纪的“材料之星”是 材料。 笔墨水书本橡皮生产、生活 纳

13、米 第45页，共51页。H He Li Be BC N O F NeNa Mg Al Si P S Cl Ar K Ca第46页，共51页。Mn Zn Fe Ba I锰 锌 铁 钡 碘Cu Hg Ag Pt Au 铜 汞 银 铂 金第47页，共51页。世界万物是由100多种元素组成的常见元素符号有：我们常见的物质：H氢O氧NCNaMg氮碳钠镁H2O水CO2二氧化碳O2氧气CaCO3碳酸钙第48页，共51页。化学研究物质 一门自然科学本课重点：组成、结构、性质、变化规律化学推进了人类的进程 化学让世界更加丰富多彩第49页，共51页。 化学就象你头顶上的果实，只要肯稍作努力，成功的甜蜜就属于你！

14、祝你成功！第50页，共51页。1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记

15、诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴