2021-2022学年江苏省苏州市吴江区平望实验小学四年级下学期期末语文试卷

1、2021-2022学年江苏省苏州市吴江区平望实验小学四下期末语文试卷拼写看拼音写词语。shng w wi ji k long ki p mn ji bin f g bo y fng jng ji h xio 单选下列字音、字形中，错误最少的一项是A枝折（zh）花落 解剖（po） 一丝不苟 甜密B臭（chu）味相投 蹿（cun）进 突兀森郁 折除C一刹（sh）那 绮（q）丽 霸气十足 遗撼D鸡冠（gun）花 一瞥（pi） 局促不安 镶嵌单选下列句子中没有语病的一项是 A疫情期间，来自许多城市的专家齐聚武汉，共同对抗病毒。B小明和小李是好朋友，但最近他不理他了。C面对这个棘手的故障，他很好地解决并

2、发现了问题。D杜甫是我最喜欢的诗人之一。单选下列搭配错误的一项是 A程门立雪杨时B悬梁刺股张仪、苏秦C铁杵成针李白D闻鸡起舞祖逖、刘琨单选下列关于课文内容的说法正确的是 A短诗三首选自冰心的诗集繁星，诗人用自己真挚的情感反复唱诵着爱的赞歌，特别是对母爱、童真和自然的歌颂。B记金华的双龙洞是叶圣陶先生 1957 年游览双龙洞写下的游记，按游览顺序，路线图是：路上洞口孔隙外洞内洞出洞。C“诺曼底号”遇难记是英国大文豪雨果的作品，作品语言生动，表现了船长临危不惧、沉着果敢、忠于职守、舍己为人的崇高品质和伟大人格。D白鹅是丰子恺先生的作品，全文以活泼、诙谐、准确的语言描绘了一只高傲的白鹅，而白鹅的高傲

3、依次表现在它的步态、叫声和吃相中，表达了作者对白鹅的喜爱之情。单选下列语句中修辞手法和其他三项不同的一项是 A战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。B人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。C果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。D可是，雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。选择填空下列选项正确的一项是 （1）他见风使舵，见人说人话，见鬼说鬼话，就像 一样。（2）妈妈每天在家忙里忙外，活像一只 。（3）如果你是 ，也要遇到欣赏你的伯乐才能施展才华。（4）他很吝啬，就像 一样。A哈巴狗 百灵鸟 老黄牛 铁公鸡B变色龙 小蜜蜂 千里马

4、铁公鸡C哈巴狗 小蜜蜂 千里马 铁公鸡D变色龙 百灵鸟 老黄牛 铁公鸡填空填空题。(1) 洛阳亲友如相问， 。(2) ，溪头卧剥莲蓬。(3) 不要人夸颜色好， 。(4) 天行健， 。(5) ，飞入菜花无处寻。(6) 桃花一簇开无主， ？(7) ，大雪满弓刀。(8) 书山有路勤为径， 。(9) ，犹有花枝俏。(10) ，为谁辛苦为谁甜？阅读文言文,回答问题小古文阅读。郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度。”反归取之，及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”(1) 下列选项中“之”指代的事物与其他三项不同的是

5、。A而置之其坐B而忘操之C反归取之D何不试之以足(2) 下列选项中对加点字的解释有误的一项是 。A郑人有欲买履者（想要）B而置之其坐（放）C遂不得履（于是，就）D宁信度，无自信也（信心）(3) 试着用自己的话解释下面这句话。反归取之，及反，市罢，遂不得履。 (4) 从这个故事中，你得到了什么启示？ 阅读文章,回答问题人类能在地球上生活多久？ 人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。 太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径

6、，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还会持续 40 亿年。过了 40 亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨 星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。 太阳对地球的影响是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达 4000 万年的光和热却是没有问题的，因为在 4000 万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的 1%。所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存 4000 万年为奋斗目标！ 但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为 400 年前伽利略是近代科学之父的话，那

7、么这 400 年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的 400 万年间的成就。与此同时，近 400 年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在 400 万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问 4000 年后乃至 4000 万年后的地球将是什么样的面貌？ 地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。 其实，4000 万年只是一个

8、保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在 4000 万年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变航道；所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的！ 但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！(1) 下列说法中正确的两项是 A太阳是决定地球内在环境和外在环境最重要的因素。B人类面临的真正威胁，不是来自于太阳或者是其他，而是来自人类自身。C太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程最多还能持续 40 亿

9、年。D地球上的资源可再生资源和不可再生资源，人类可以用消耗可再生资源的办法补充不可再生资源，所以人类的资源是取之不尽用之不竭的。E人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。(2) 第 3 自然段中划线句子运用了什么说明方法？有何作用？ (3) 文中第 4 自然段中说“但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身”，其中人类面临的真正的威胁指的是什么？ (4) 文章以“人类能在地球上生活多久？”为题，有何作用？至少写出两点。 阅读文章,回答问题 那天母亲收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花

10、布片 “你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。” “那可不行，这是我的宝贝，是我的学生送的礼物！”我一件件把着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的我可以说出每一件礼物的来源。 这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘。我小心地拿起它，那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。 “是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。 “看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。 “喏，送给你！”她得意地把那张画

11、递向我。 “哦谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。” “哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。 从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。 第二天，我找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。” 她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。“你喜欢吗？”“是的！”我努力回忆那张画，这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区 10 岁

12、孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！”她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！” 我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同！ 从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出那满得快要溢出来的爱，这正是孩子们心目中的黄金。(1) 根据内容，请给文章加一个合适的标题。 (2) 文章中多处用了省略号，请写出下列句子中省略号的作用。i 那天母亲收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片 ii 我

13、一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬的 iii “哦谢谢。” (3) 根据文章内容，下列选项中不正确的一项是 A第一自然段中的“百宝箱”一词，表达出了作者对学生送的礼物的喜爱之情。B作者的百宝箱中有很多礼物，而作者却唯独回忆了那张薄薄的纸，是因为那幅画真的画得很好看，作者很喜欢。C刚开始收到那幅画的时候，作者不是很高兴，从文中的“装作很感兴趣”“焦躁”“勉强”等词可以体会出来。D学生送的礼物都不是很贵重，但作者却视作珍宝，因为他从中感受到了学生对自己的爱。(4) 根据文章内容填空。在送画的整个过程中，小女孩的心理活动一直在发生着变化。送画前，“她的眼睛因兴奋而闪闪

14、发亮”，此时她的心情是 ；送画时，“她得意地把那张画递向我”，当时她的心情是 ；画被“我”拒收后，“她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了”，此时她的心情是 ；当我要求她再送我一幅画时，“她的脸立刻亮了起来”，此时她的心情是 。(5) 文章中母亲对作者百宝箱的态度是怎样的？有什么作用？(6) 你认为衡量一件礼物贵重与否，价格更重要还是心意更重要？你有没有收到过贵重的礼物，是如何得到的？和大家分享一下你的经历。应用文写作世界上哪有什么岁月静好，只是有人为我们负重前行。在新冠肺炎面前，白衣天使们总是冲在最前线，在这场没有硝烟的战争里，所有的危险他们来面对，我们只需要默默站在他们的身后。对于白

15、衣天使们，你有什么话想对他们说呢？请以书信的形式告诉他们吧！要求：（1）内容真实，表达的感情真挚。（2）作文中不出现真实的校名、人名。（3）字数在 400 字左右。（4）注意书信的格式。答案1. 【答案】晌午；慰藉；窟窿；开辟；敏捷；蝙蝠；胳膊；预防；警戒；呼啸2. 【答案】D【解析】A枝折花落：形容房屋萧条或者形容一个人的身败名裂。词中的“折”是多音字，在“枝折花落”中应读“sh”。解剖：是对事物作深入的分析研究。“剖”在词中应读“pu”。甜蜜：形容亲热而令人愉快。词语“甜密”中的“密”应改为“蜜”。B臭味相投：指形容人的思想兴趣相同，彼此很投合。臭味：气味。“臭”在词中应读“chu”。蹿进

16、：指急速的跑进。“蹿”在词中应读“cun”。拆除：指拆掉，除去。词语“折除”中的“折”应改为“拆”。C一刹那：指极短的时间。“刹”在词中应读“ch”。绮丽：形容华美艳丽。“绮”在词中应读“q”。遗憾：犹遗恨遗恨。词语“遗撼”中的“撼”应改为“憾”。D一瞥：就是飞快地看一眼，没有仔细看，没有深入了解情况。“瞥”在词中应读“pi”。故选：D。3. 【答案】A【解析】A正确。B语意模糊，将“他”改为“小明”。C逻辑错误，将“解决”与“发现”对调位置。D前后矛盾，将“之一”删去。故选：A。4. 【答案】B【解析】A、C、D 搭配正确；B搭配错误。悬梁刺股：主要人物有孙敬和苏秦，比喻废寝忘食地刻苦学习。

17、故悬梁刺股孙敬、苏秦。故选：B。5. 【答案】A【解析】A正确。B有误，记金华的双龙洞一文中，作者的路线图：路上洞口外洞孔隙内洞出洞。C有误，雨果是法国作家。D有误，白鹅的高傲依次表现在它的叫声、步态、吃相中。故选：A。6. 【答案】C【解析】A、本句中，将“枪弹”比作“雨点”运用了比喻的修辞手法。B、本句中，将“船长”比作“雕像”，运用了比喻的修辞手法。C、本句中，将“太阳”当作人来写，运用了拟人的修辞手法。D、本句中，将“雨来”比作“小泥鳅”，运用了比喻的修辞手法。故选：C。7. 【答案】B【解析】哈巴狗：也叫巴儿狗、狮子狗。一种体小、腿短、毛长，供玩赏的狗。常用来喻指温顺的奴才。百灵鸟：

18、鸟名，像麻雀但稍大，羽毛上有白色斑点，叫声很好听。铁公鸡：比喻一毛不拔非常吝啬的人。小蜜蜂：比喻勤劳的人。结合（1）题语境，应选填词语“变色龙”；结合（2）题语境，应选填词语“小蜜蜂”；结合（3）题语境，应选填词语“千里马”；结合（4）题语境，应选填词语“铁公鸡”。故选：B。8. 【答案】(1) 一片冰心在玉壶(2) 最喜小儿亡赖(3) 只留清气满乾坤(4) 君子以自强不息(5) 儿童急走追黄碟(6) 可爱深红爱浅红(7) 欲将轻骑逐(8) 学海无涯苦作舟(9) 已是悬崖百丈冰(10) 采得百花成蜜后【解析】(1) “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的芙蓉楼送辛渐。(2) “最喜

19、小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自宋代诗人辛弃疾的清平乐村居。(3) “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕的墨梅。(4) “天行健，君子以自强不息”出自周易，其意思是说天的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，发愤图强。(5) “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自杨万里的宿新市徐公店。(6) “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自杜甫的江畔独步寻花。(7) “欲将轻骑逐，大雪满弓刀”出自唐代卢纶的塞下曲。(8) “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”出自增广贤文劝学篇。(9) “已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”出自毛泽东的卜算子咏梅。(10) “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自唐代罗隐的蜂

20、。9. 【答案】(1) D(2) D(3) 于是返回家中拿尺码，等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋子。(4) 这个故事告诉我们遇事不要默守陈规、死守教条，要学会灵活变通。【解析】(1) 考查了“之”的用法。解答时，一定要先回到语境中，结合句意可知，A、B、C 相同的“之”都指代“尺码”，D.不同，何不试之以足的“之”指代“鞋”。故选 D。(2) 考查了加点字的理解。解答时，一定要先回到语境中，根据句意可知，A、B、C 正确，D.有误。(3) 考查了翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当

21、的调整，达到词达句顺。句子意思是：于是返回家中拿尺码，等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋子。(4) 考查文章主旨的理解。根据故事的内容，可以看出作者旨在通过这个故事告诉我们遇事不要默守陈规、死守教条，要学会灵活变通。参考译文： 从前有一个郑国人，想去买一双新鞋子，于是事先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在自己的座位上。到了集市，却忘了带上尺码。挑好了鞋子，才发现：“我忘了带尺码。”就返回家中拿尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋子。有人问：“你为什么不直接用自己的脚去试鞋子？”他回答说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”10. 【答案】(1

22、) B；E(2) 运用了列数字的说明方法，作用是准确地写出了太阳还可以为地球提供很长时间的光和热。(3) 真正的威胁指的是人类过度地消耗资源。(4) 设置悬念，引发读者的思考；耐人寻味，引起读者的阅读兴趣；指出文章要说明的问题。照应开头。【解析】(1) 考查了学生从文中获取信息判断正误的能力。A结合文中“太阳是决定地球外在环境最重要的因素。”可知说法错误。B结合文中“但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。”可知说法正确。C结合文中“这一过程将至少还会持续 40 亿年。”可知说法错误。D结合文中“虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。”可知说法错

23、误。E结合文中“人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。”可知说法正确。(2) 考查了学生对说明方法的辨析。结合第自然段中的“4000 万年”“1%”这些数字可知，运用了列数字的说明方法，作用是准确地写出了太阳还可以为地球提供很长时间的光和热。(3) 考查了学生的阅读理解能力。认真阅读第自然段，结合“与此同时，近 400 年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在 400 万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问 4000 年后乃至 4000 万年后的地球将是什么样的面貌？”“人类的生存和发展的问题

24、，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。”可知，真正的威胁指的是人类过度地消耗资源。(4) 考查了对标题的理解，注意结合标题的内容及特点进行分析。文章以“人类能在地球上生活多久？”这个问题为标题，作用是：设置悬念，引发读者的思考；耐人寻味，引起读者的阅读兴趣；指出文章要说明的问题。照应开头。11. 【答案】(1) 爱的礼物(2) i 表示列举的省略ii 表示列举的省略iii 表示语言的中断(3) B(4) 兴奋的；开心的；失落的；喜悦的(5) 母亲的态度是觉得百宝箱里的东西没用，可以扔了。这样写是为了反衬出作者对百宝箱的喜爱之情。(6) 我认为心意更

25、重要。我也收到过这样贵重的礼物，在我过生日那天，妈妈放下了手头的工作，陪了我一整天，还带我去游乐园玩，对我来说这种陪伴就是最珍贵的礼物，是多少钱都买不到的。【解析】(1) 考查了给短文加一个合适的题目。结合内容理解，本文写“我”收到的学生的各种礼物，表现了学生对老师真挚的爱。因此可用“爱的礼物”为题。(2) i 考查学生对省略号的理解。阅读句子“那天母亲收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片”可知，这里的省略号表示列举的省略。ii 阅读句子“我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬的”可知，这里的省略号表示列举的省略

26、。iii 阅读句子“哦谢谢。”可知，这里的省略号表示语言的中断。(3) 考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，作者的百宝箱中有很多礼物，而作者却唯独回忆了那张薄薄的纸，是因为这其中的故事令作者印象深刻，并非是因为那幅画真的画得很好看，故 B 选项表述错误。阅读第一段可知，第一自然段中的“百宝箱”一词，表达出了作者对学生送的礼物的喜爱之情。故 A 项表述正确。作者刚开始收到那幅画的时候不是很高兴，从文中的“装作很感兴趣”“焦躁”“勉强”等词可以体会出来。故 C 项表述正确。学生送的礼物都不是很贵重，但作者却视作珍宝，因为他从中感受到了学生对自己的爱。故 D 项表述正确。(4) 考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，送画的整个过程中，小女孩的心理活动一直在发生着变化。送画前，“她的眼睛因兴奋而闪闪发亮”，此时她的心情是兴奋的；送画时，“她得意地把那张画递向我”，当时她