2021-2022学年山东省青岛市市南区五年级下学期期末语文试卷

1、2021-2022学年山东省青岛市市南区五下期末语文试卷拼写看拼音写词语。要做到正确、规范、美观。c yng d j dun lin fng s ni ku zhn xn c xing hu lng 给加点字选择正确读音给加点字选择正确的读音，打“”。薄弱（b bo） 勉强（qing qing）血泊（p b） 满衣裳（shang chng）填空将下列成语补充完整，并找出对应词语填到横线上。跃跃 试 肃然起 心惊胆 拳擦掌 眼 手快 放歌纵 描写心理的词语是 ，我积累的还有 。描写神态的词语是 ，我积累的还有 。写话从下面两题中任选一题写句子。1.读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景

2、，照样子写一写。（忙、 静、冷、快、辣）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼，亮得蚯蚓不敢钻出地面。 2.下面的句子写出了景物的动之美，再选择一个情景，照样子写一写。（海鸥飞过海面、火车进站）两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 填空王昌龄的从军行一诗中，描写将士戍守之地环境的诗句是： ， 。填空“儿童”是古诗词中的常客，有的喜爱吹笛子，如村晚的 ， ；有的喜欢玩冰，如稚子弄冰中的 ， 。填空杨氏之子给你的印象是 ，可以从下面的句子中体会到：儿应声答曰：“未闻孔雀是 。”填空在新冠肺炎疫情期间，全国人民众志成城，有评论家说“中国人民有梅花魂”，一定能战胜这场无声的战争。你怎样理

3、解这句话的意思？ 填空完成练习，体会汉字真有趣。(1) 猜字谜。i 一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。 ii 有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。 (2) 填歇后语，感受谐音。i 外甥打灯笼 ii 咸菜烧豆腐 填空三国演义中你最喜欢的故事有 、 。填空下面的句子描写都是四大名著中的人物，读一读，猜一猜写的是谁。(1) 身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。 (2) 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 填空孙悟空有很多本领，比如筋斗云、火眼金睛、金刚之躯等，你觉得当下遭遇新冠病毒期间，他的哪个本领

4、能派上用场？说明你的理由。 阅读文章,回答问题阅读短文，回答问题。一个苹果 黄昏时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。他顶多不过二十岁，长得矮矮的，瘦瘦的。卸完了身上背着的弹药，他随手递给我一个苹果：“连长，给您！” 防炮洞只有三米长，两米宽。借着洞口的亮光，我看到他满身尘土，裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑。显然一路上他是爬过来的，通过敌人的炮火封锁可不是容易的事。我看着他那流着汗水的脸，惊讶地问：“哪儿来的苹果？” “半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙！” 说实在的，自从 24 日我连出击开始，已经几天没喝过一口水，只有前天晚上，营长给了我一块两寸

5、长的萝卜，我的喉咙早就干得烟熏火燎似的。不用说，战士们一定也渴得受不住了。但是我想，运输员这些天在火线上跑来跑去，比我们更艰苦，就对他说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。” “不，我在路上可以喝凉水。”他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。 我望着这个擦得很干净的苹果，它青里透红，散发出诱人的香味。这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。 “给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想。这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。这个爱说爱唱的小伙子白天黑夜都守在步话机旁，这些天一直没有休息。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上沾满灰

6、尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。 “小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果递给他。 小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。 小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹打断了右腿。他安静地躺着，很少听到他呻吟。他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭住了。他发现，原来只有一个苹果。 “连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。 等到发起冲锋的时候，没有号声可不成呀！我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日

7、夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到我手里。 再这样传下去是没有用的。我知道：在这样艰苦的时候，我不吃，他们是决不肯吃的。于是我决定，防炮洞里的八个人一起来分吃这个苹果。 吃苹果也要作一番动员。我说：“同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！”说完，我先咬了一口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给了身旁的小胡。小胡咬了一口，传给了小张。这样一个挨一个传下去，传了一圈，苹果还剩下大半个。 “谁没有吃？”我问。可是谁也不回答。 我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防炮洞里格外沉静(1) 根据短文内容，把“我”在动员大家吃苹果

8、之前，苹果的传递过程补充完整。(2) 简单概括文章在塑造八个人物时记叙的典型事例。你从中感受到他们共同的特点有哪些？典型事例： 共同特点： (3) 苹果在战友间传递，其实，这传递的不仅仅是苹果，你认为还传递的是什么？请写一写。(4) 文中画线的句子是对人物的 进行了细致描写，有同学认为这些描写可以去掉，你同意吗？说说理由。(5) 防炮洞里格外沉静，战士们心里在想些什么？请你从八个人物中选择一两个，尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物当时的内心情感，用一段话写下来。写作下面两个题目自选一个，要求内容具休，语句通顺，突出细节，表达真情实感，书写工整。题目自拟，400 字左右。选题一：上文一个苹果

9、中的战士们的一举一动、一言一语一定打动了你。在我们的生活中，一定也有这样一个人打动过你，请你通过一件具体的事，写出人物特点，要把最能打动你的地方写具体。注意写好细节描写，表现人物特点，题目自拟。选题二：读 有感同学们，由于受新冠肺炎疫情的影响，本学期，我们居家学习了好长一段时间。在此期间，我们一定读了许多书籍，增长了很多知识，产生了不少感悟吧。下面请你选择一篇文章或者一本书，以“读 有感”为题写一篇读后感，表达自己的真情实感。答案1. 【答案】簇拥；妒忌；锻炼；放肆；纽扣；崭新；慈祥；喉咙2. 【答案】b；qing；p；chng3. 【答案】欲；敬；战；摩；疾；酒。心惊胆战；示例：欣喜若狂；喜

10、出望外。肃然起敬；示例：目瞪口呆；神采奕奕。4. 【答案】1.天气太冷了，山冷得僵住了，树也冷得直晃。2.海鸥拍打着长长的翅膀嗖的一下闪过，我还没有来得及看清楚，它已经远去了。5. 【答案】青海长云暗雪山；孤城遥望玉门关6. 【答案】牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹；稚子金盆脱晓冰；彩丝穿取当银钲7. 【答案】聪敏机智；夫子家禽8. 【答案】示例：因为梅花是中国最有名的花，她愈是寒冷, 愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气，她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！在疫情中，中国人民面对困难，众志成城，决不低头折节向病魔言败，这正是梅花的精神。9. 【答案】(1) i 坐ii 也(2) i 照旧（舅）i

11、i 有言（盐）在先10. 【答案】示例：桃园三结义；赤壁之战。11. 【答案】(1) 孙悟空(2) 诸葛亮12. 【答案】示例：筋斗云：很快飞到武汉，传递各种信息和医疗物资。火眼金睛：查明病毒来源。金刚之躯：深入疫情地区，调查研究疫情原因。13. 【答案】(1) 我；运输员；我；小蓝；司号员；卫生员。(2) 在防炮洞里，八个渴得厉害的士兵互相推诿，没有吃完一个苹果。自己少吃一点，别人多吃一点，相互关心相互关爱的战友情谊。(3) 传递的是对别人的关爱。（围绕“爱”来写即可）(4) 外貌；不同意，突出了小李和小蓝干渴得厉害，在自己这么干渴的状态下，他们还是想着能把苹果给别人吃。这样更能显示出战士之

12、间的战友情谊。删去之后表达不出这种感情了。(5) 我心里在想：我到底应不应该吃着一个苹果，如果我吃了，那战友们怎么办？他们也会渴啊！估计大家都跟我想得一样吧。于是我有了一个注意，把苹果平均分成八份儿，每人都有份儿【解析】(1) 根据情节梳理出人物的关系。(2) 此题考查概括事件的能力，所选的事件要能体现人物的特点。(3) 考查文章的中心，苹果代表了关爱。(4) 考查人物描写的作用。(5) 按照原文的情节进行合理的想象。要结合文章的中心。14. 【答案】读夏洛的网有感 高基尔说：“书籍是人类进步的阶梯。”书像是一把金钥匙，能够打开智慧的宝库；书像是人类的营养品，可以让人充满活力；书像是心中的启明星，指引我前进的方向 我读过许多书，有窗边的小豆豆鲁滨逊漂流记夏洛的网这些书不仅内容丰富精彩，而且具有非常深刻的道理。在这些书中，我最喜欢读夏洛的网。 夏洛的网主要讲了这样一个故事：在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，然而，看似渺小的夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得特别奖和一个安享天命的