人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育

1、第一章生物的生殖和发育本章需掌握的概念1、有性生殖2、无性生殖3、变态发育4、完全变态发育5、不完全变态发育两性生殖细胞受精卵母体新个体形态结构差异很大卵幼虫蛹新个体卵若虫人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育生物的生殖和发育植物的生殖昆虫的生殖和发育两栖动物的生殖和发育鸟的生殖和发育有性生殖(1)无性生殖(3)无性生殖的应用(3)家蚕的生殖和发育(9)蝗虫的生殖和发育(10)变态发育(10)生殖和发育(13)与环境的关系(14)鸡卵的结构(17)生殖和发育过程(18)人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育1、注：有性生殖和无性生殖的本质区别是是否有两性生殖细胞的结合2、无

2、性生殖（1）方式:营养生殖、孢子生殖、分裂生殖、出芽生殖等（2）生产实践中的应用：如扦插，嫁接，压条，组织培养 练习人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育扦插的枝条有利于减少蒸腾可增加吸水面积地上部分地下部分水平的斜向的去掉部分叶片可减少蒸腾叶片全部去掉有利于生根人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育1、甘薯、葡萄、菊、月季等植物的栽培，常用的无性生殖方法是_ 。1、在盆景中，一株植物体上开出了许多品种的花，它可能采取的繁殖方法是（ ）A、扦插 B、压条 C、嫁接 D、组织培养扦插C7、小明成功地将一无籽柑橘的枝条嫁接到了一有籽柑橘的枝条上，将来发育成的枝条所结出的柑橘应该

3、是（ ）A、全部为有籽柑橘 B、全部为无籽柑橘 C、一半有籽，一半无籽 D、受环境影响，无法确定B人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育下列生物的生殖方式哪一组属于无性生殖（ ）水媳的出芽生殖；豌豆的种子繁殖；月季的扦插繁殖；鱼的受精卵繁殖；细菌的分裂生殖；鸡的受精卵繁殖。A. B. C. D.C8、一些名贵的花卉常采用组织培养方式繁殖，植物的组织培养中，选用下列哪种材料最有利于培养健康的幼苗（ ）A、枝条 B、叶片 C、茎尖 D、种子C人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育4、下列四种昆虫的发育过程中，属于不完全变态的是（ ）A、卵蛆蛹蝇 B、卵孑孓蛹蚊C、卵跳蝻蝗虫 D

4、、卵蚕蛹蚕蛾9、下列动物的发育过程属于完全变态发育的一组是（ ）A、蝗虫、蟋蟀B、青蛙、菜粉蝶C、家蚕、蜜蜂D、蟑螂、蝇CC人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育下列所描述的昆虫，哪个是处于幼虫期（ ）A、“春蚕到死丝方尽”中的蚕B、“金蝉脱壳”后的蝉C、“飞蛾扑火”中的蛾 D、毛毛虫D蛹成虫成虫人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育1、在美国南部等地发现的畸形蛙约占10%，致畸的原因最可能是（ ）A.空气污染 B.水域污染 C.土壤污染 D.人类捕杀2、关于两栖动物的描述正确的是（ ）A.幼体在形态上像鱼，但内部结构与鱼有很大的区别B.所有的两栖动物成体都在陆地上生活C.

5、既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物D.幼体在水中生活，成体在陆地上生活，也能在水中生活的动物3、下列动物生殖过程中属于体外受精的是（ ）A.青蛙 B.蝗虫 C.家鸽 D.蜜蜂BDA人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育1、下面哪种结构能够为鸟的胚胎发育提供营养（ ）卵壳；卵白；卵黄；胚盘。A. B. C. D.2、相当于卵细胞的一组是（ ）A卵黄膜、卵黄、胚盘 B卵壳膜、卵白、卵黄C卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄 D整个鸡卵DA人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育14、下列说法正确的是（ ）A、麻雀的幼鸟在孵出后就会行走觅食B、鸟类产出的卵就是一个细胞C、所有的鸡蛋都可以孵

6、出小鸡D、不是每一种鸟都有孵卵和育雏的行为16、用照蛋灯照射可以识别能否孵出小鸡的鸡蛋，下列所观察到的结果中，能孵出小鸡的是（ ）A、有不透光的红色斑点 B、有透光的亮点C、有不透光的黑色斑点 D、没有任何异样DC人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育第二章生物的遗传和变异本章需掌握的概念1、遗传2、变异3、性状4、相对性状5、禁止近亲结婚的内容亲子间相似性亲子间子代个体间差异形态结构生理特性行为方式同种同一性状不同直系血亲旁系血亲人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育生物的遗传和变异基因控制生物的性状基因在亲子代间的传递基因的显性和隐性人的性别遗传生物的性状相对性状转基因

7、超级鼠的启示基因和染色体的关系传递的桥梁染色体的变化规律豌豆杂交实验的现象及其解释禁止近亲结婚的原因并尝试男女细胞的染色体组成变异的原因及类型生物的变异人的性别决定生男生女机会均等了解其在育种上的应用人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育(1)在这项研究中，被研究的性状是 ，控制这个性状的基因是 。图中A、B各表示什么？(2)在这个过程中需用到在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，这样做的目的是为了 。(3)转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是 。(4)由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是 。鼠的个体大小

8、大鼠生长激素基因显微注射器将受精卵注入输卵管作对照实验基因控制性状控制性状的基因人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育18、下列有关相对性状的叙述，正确的是（ ）A、梨的果皮光滑和桃的果皮有毛是相对性状B、家兔的黑色毛、白色毛和棕色毛是相对性状C、番茄的红色果实和圆形果实是相对性状D、生物的同一性状的不同表现形式就是相对性状21、下列现象不属于遗传的是（ ）A、子女的一些性状跟他们的父母相似B、小羊和小牛同种草，小羊长成大羊，小牛长成大牛C、子女与父母之间，在相貌上有些差异D、种瓜得瓜，种豆得豆BC人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育4、下列性状的变化不是由基因控制的是（

9、 ）A、小白鼠生出转基因超级鼠B、双眼皮的父母生出单眼皮的孩子C、经常晒太阳使皮肤变黑D、红果番茄的植株上生长有黄果番茄下列说法中，不正确的是（ ）A、生物体的形态结构特征是性状B、人的血型是一种性状C、生物的性状主要是由基因控制的D、性状不受环境的影响C环境影响D人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育每一种生物细胞内的染色体的 和数目都是一定的。人的体细胞中具有 对染色体。基因是 上具有控制生物性状的 片段。在生物的体细胞中染色体是 存在的，基因也是 存在的，分别位于成对的染色体上。形态23染色体DNA成对成对人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育6、下列关于染色体的叙述

10、，不正确的是（ ）A、一般来说，染色体在体细胞中成对存在B、一般来说，染色体在性细胞中成单存在C、染色体存在于细胞质、细胞核中D、染色体是易被碱性染料染成深色的物质8、已知人的精子中含有23条染色体，那么人的卵细胞、受精卵和体细胞中的染色体数依次是（ ）A、23条、23条、46条B、23条、23条、23条C、23条、23条、23对D、23条、23对、23对全效学习P19CD人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育解释：1、相对性状有 和 之分 2、在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的基因组成为 ，显性性状基因组成为 。3、基因组成是 的，虽然 不表现，但d没有受D的影响，还会遗传下去.

11、实验：高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，子一代都是高茎，将子一代产生的种子种下去，子二代有高也有矮，而且高的数量多于矮。显性性状 隐性性状ddDD/ DdDdd控制的性状人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育12、已知有耳垂由显性基因A控制，无耳垂由隐性基因a控制，有一对夫妇的基因都是Aa，他们子女的基因可能是（ ）A、AA、AaB、AA、aaC、AA、Aa 、aaD、Aa 、aa 19、某一对相对性状，甲桃树的基因组成为AA，乙桃树的基因组成为aa，如果乙桃树的花粉落到甲桃树的柱头上，结出了桃子，那么该桃子胚的基因组成是（ ）A、AA B、aa C、Aa D、AaaCC所结桃子的口味，则跟甲

12、树相同人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育17、以前，我国某些偏僻的农村傻子较多，个别村庄甚至成为了“傻子村”，出现这种现象的原因可能是（ ）A、对外界事物了解少B、食物中缺碘C、早婚早育的人多D、近亲结婚者多 下列属于遗传病的一组是（ ）A、侏儒症、乙肝 B、色盲、甲肝C、白化病、苯丙酮尿症 D、夜盲症、坏血症DC人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育1、人的精子中性染色体组成为（ ）A、XYB、YC、XD、X或Y2、人的精子的染色体组成可能为（ ）A、44条常染色体+XY性染色体 B、22条常染色体+XY性染色体 C、11条常染色体+X性染色体 D、22条常染色体+Y

13、性染色体 DD男性体细胞人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育8、假如一个性状总是从父亲直接传给儿子（不传给女儿），由儿子直接传给孙子（不传给孙女），那么控制该性状的基因最可能位于（ ）A、常染色体上B、Y染色体上C、X染色体上D、任意染色体上13、一个男子把X染色体上的某一突变基因传给儿子的可能性是（ ）A、0 B、12.5% C、25% D、50% 基因型均为Aa的夫妇，生出一个双眼皮的女孩的几率是（ ）A、3/8 B、3/4 C、1/4 D、1/8BAA人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育生物的变异首先取决于 ，其次是与 有关。由于体内的 的改变而引起的变异，能遗传

14、给后代，单纯由于 引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就不能遗传给后代。高产奶牛的培育应用了 ；高产抗倒伏小麦的培育应用了 ；太空椒的培育应用了 。遗传物质基础的不同环境遗传物质环境（人工）选择育种法杂交育种法诱变育种法人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育生物的进化地球上生命的起源生物进化的历程生物进化的原因科学推测需具备的三个条件原始地球条件地球上生命的起源研究方法比较法大致历程保护色的形成过程（桦尺蠖）自然选择的结果生物进化的原因自然选择主要证据化石人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育原始地球条件:高温、强紫外线、闪电、火山喷发原始大气成分：甲烷、氨、水蒸气、氢

15、气，硫化氢等，没有氧气原始生命诞生的摇篮：原始海洋人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育化学起源说原始生命是在地球温度逐渐下降以后，经过极其漫长的岁月，由无机物形成有机物，有机物再进一步演变形成（原始生命）的。 其中蛋白质、核酸是生命中重要的物质米勒的模拟实验原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。即在原始条件下，由无机小分子物质生成有机小分子物质这一过程是可能的。人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育1、关于生命的起源，叙述正确的是（）A、原始生命肯定是在地球上起源的B、原始的大气成分和现在的大气成分是相同的C、最早的生物可能是由原始大气的成分先形成有机物

16、，再在原始海洋中逐渐形成的D、米勒模拟原始地球环境进行实验，产生了原始的生命2、生命起源的过程是（ ）A、无机物有机物原始生命B、有机物无机物原始生命C、无机物原始生命有机物 D、原始生命无机物有机物CA人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育3、米勒的实验证明了（ ）4、在生命起源的初级阶段，水蒸气、氨和甲烷等气体在雷电、紫外线和高温的作用下形成了（ ）A、原始生命B、微生物 C、简单有机物D、单细胞生物BC人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育5、“地球上的生命来自于外星球”这一生命起源的推测得到了部分人的认可理由是( )A. 米勒的实验为该推测提供了证据 B原始地球条件

17、下不可能形成有机物C陨石和星际空间发现了有机物 D在其它星球上已经发现了原始生命6、下列有关生命起源的各种观点中，错误的是（）森林古猿是人类的原始祖先生命是由非生命物质自发产生的化石是探索生命起源的最重要证据之一原始生命诞生于原始海洋CB人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育比较1、化石关键词：遗体、遗物或生活痕迹化石是生物进化研究中最直接、最有力的证据2、动物的形态和解剖特征鸟类是由爬行动物进化而来的，始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型。3、蛋白质分子差异差异越小，物种间的亲缘关系就越近人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育1、自然选择学说是由哪个科学家提出的( )

18、A巴斯德 B达尔文 C孟德尔 D牛顿 2、越古老的地层里，成为化石的生物越（ ）A.复杂、高等 B.简单、低等 C.复杂、低等 D.简单、高等3、地球上最早出现的脊椎动物是（）古代节肢动物古代鱼类古代爬行动物古代鸟类BBB人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育4、原始地球条件下，最初生成有机小分子物质和有机高分子物质的场所依次是( )A原始海洋、陆地 B原始大气、原始大气C原始海洋、原始海洋 D原始大气、原始海洋5、右图表示几个植物类群的进化关系。下列叙述不正确的是（ ）A最先出现的植物类群是甲 B乙和丙都是由甲进化来的C戊最有可能是水生的D丁的结构比丙的复杂DC人教版八年级生物下册

19、总复习第一章生物的生殖和发育6、已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现得晚，由此可知（ ）A、物种A比物种B数量多 B、物种A比物种B的结构复杂C、物种A一定从物种B进化而来 D、物种B一定是从物种A进化而来7、某一化石采集队，在甲、乙、丙三个不同地层内挖掘到许多化石。记录清单如下：甲地层（恐龙蛋、始祖鸟、龟）；乙地层（马、象牙、犀牛）；丙地层（三叶虫、乌贼、珊瑚）。这些地层按地质年代由远到近排列应是（ ）A、丙、甲、乙B、乙、甲、丙C、甲、乙、丙D、乙、丙、甲BA人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育外在动力基础遗传和变异环境变化生物进化自然选择前提外在动力基础结果生存竞争适者

20、生存遗传和变异过度繁殖人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育1、现在长颈鹿的颈部都很长，这是由于（）的结果。常用颈部人工选择不断变异自然选择2、冬天的雷鸟体色是白色，而夏天它却呈现褐色，这种现象是（）。生物具有保护色雷鸟随意改变自己的体色因为冬天较冷，夏天较热夏天阳光较强烈3、生物生存必然发生生存竞争的原因是(）。生物好斗的本性竞争是自然存在的生物生存所需要的食物、空间等有限为了产生更好的后代DAC人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育4、蚊蝇等害虫对DDT产生抗药性的主要原因是（）害虫对DDT进行选择的结果 害虫本身对DDT具有抵抗能力遗传变异的结果DDT对害虫抗药性的变

21、异进行选择的结果5、自然选择的选择者和结果是（）。人类满足人类的各种需要不同的自然环境条件适应环境的不断变化不同的自然环境条件适应人类的各种需要树叶的多少短颈长颈鹿的死亡和长颈长颈鹿的存活DB人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育第八单元知识结构健康地生活传染病和免疫 用药和急救了解自己 增进健康传染病免疫病原体流行环节预防措施人体三道防线免疫的功能计划免疫处方药和非处方药生活方式对健康的影响健康急救)人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育1 病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。 传染病的按病原体的种类分，可分为细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病人教版八年

22、级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育肺结核病的病原体是 ，蛔虫病的病原体是 ，艾滋病的病原体是 ，流行性感冒的病原体是 。结核杆菌蛔虫卵人类免疫缺陷病毒流感病毒人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育传染病的两大特点：传染性和流行性2传染病流行的基本环节：传染源：传播途径：易感人群：能够散播病原体的人或动物病原体离开传染源到达健康人所经过的途径对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育以艾滋病为例病原体：人类免疫缺陷病（HIV)传染源：艾滋病患者或病毒携带者传播途径：体液传播（即性传播、母婴传播、血液传播易感人群：直接或间接接触传染源的

23、人人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育流行性感冒的传染源、传播途经、易感人群依次是（ ）A飞沫、空气，流感患者，大多数人 B流感患者，飞沫、空气，大多数人C大多数人，飞沫、空气，流感患者D飞沫、空气，大多数人，流感患者B人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育3、传染病的预防措施控制传染源切断传播途径保护易感人群人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育预防传染病的一般措施有三个方面。当医生诊断某人得了传染病后：1.立即给病人打针吃药是为了( ) 2.对病人房间用具进行消毒是为了( ) 3.对接近病人的人进行预防注射是为了( )4.不让病人家属外出,也不让外人探望病人

24、是为了( )控制传染源 切断传播途径保护易感人群切断传播途径,保护易感人群人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育将下列至项的内容，用代号填写在下表中的有关项目内。隔离传染病患者易感者不接触传染源加强体育锻炼给病人打针吃药进行预防接种消毒病人用过的器具和住 过的房间消灭传播疾病的媒介生物及时处理患传染病的动物讲究个人卫生和环境卫生 人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育禽流感发生后，下列哪项措施属于控制传染源（ ）A将病禽深埋或焚烧B严禁将疫区病禽销往外地C对家禽养殖场周围的环境进行消毒D给未感染的家禽注射疫苗传染病易感人群是指（ ）A对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人

25、B没有接种疫苗的人C经常感染传染病的人群D未曾感染过某种传染病的人群AA人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育人体的三道防线第一道防线：皮肤和黏膜， 第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 第三道防线：免疫器官（脾脏、胸腺、淋巴结 等）和免疫细胞（淋巴细胞） 非特异性免疫特异性免疫阻挡或杀死病原体， 清扫异物溶解、吞噬和消灭病原体产生抗体，消灭抗原人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育抗原：引起人体产生抗体的物质（如移植的器官、疫苗、病原体等） 抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质 注射血清抗体人教版八年级生物下册总复习第一章

26、生物的生殖和发育比较非特异性免疫与特异性免疫的异同点对多种病原体都有防御作用生来就有的非专一性只针对某一特定的病原体或异物起作用后天形成的专一性人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育免疫的概念：免疫：最初指人体对病原体的抵抗力 现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康 人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育免疫的功能：排斥反应过敏反应(1)防御感染:(2)自身稳定:(3)免疫监视:抵抗病原体等的侵袭， 防止疾病的产生及时清除体内衰老、死 亡和损伤细胞随时识别

27、和清除体内产生的异常细胞人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育计划免疫：概念：有计划进行的预防接种就是计划 免疫。意义：计划免疫是预防、控制、消灭传 染病最经济、最有效的措施。 疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品,将它接种于人体后,可以使人体内产生相应的抗体,从而提高对特定传染病的抵抗力.人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育7、人的胃液能杀死所吃食物中90%的病原体，这种免疫机能属于（ ）A保卫人体的第一道防线B保卫人体的第二道防线C保卫人体的第三道防线D保卫人体的第四道防线8、人体某部位皮肤受伤，病菌入侵，白细胞聚集到受伤部位，伤口周围红肿，这种现象在生理学

28、上叫 ，在免疫学上属于 。A发炎非特异性免疫人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育9、刚出生的婴儿注射卡介苗，可以预防 病，这种免疫属于 免疫，其中卡介苗属于 ，婴儿体内产生的抵抗该病的特殊蛋白质属于 。10、抗体发生作用的特点是（ ）A一种抗体可抵抗多种抗原B一种抗体是由多种抗原刺激产生的C抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而消失D抗原消失后，抗体仍然存在于人体内肺结核特异性抗原抗体D人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育12、过敏反应的发生往往是由于人体（ ）A免疫监视功能过强B自身稳定功能过强C特异防御机能过强D 免疫机能过弱11、肿瘤发生的原因可能是人体内 （ ）

29、 A. 防御功能过强 B. 免疫功能正常 C. 免疫监视异常 D. 以上三项都不是Cc人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育A抗体能吞噬病原体B淋巴细胞主要通过吞噬病菌来起免疫作用C杀菌物质中的溶菌酶能破坏许多病菌的细胞壁D吞噬细胞能产生一种特殊的蛋白质，使病原体失去致病性13、下列有关免疫的作用机理，说法正确的是（ ）C人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育14、下列有关抗体的叙述，错误的是（ ） A抗体是由淋巴细胞产生的； B抗体是一种蛋白质； C一种抗体能消灭多种抗原； D抗体是在抗原物质侵入人体后产生的C人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育安全用药概念：

30、安全用药是指根据病情的需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。处方药（R） ：必须凭处方才可以购买、并按 医瞩服用的药物 非处方药（OTC）：适于消费者容易自我诊 断、自我治疗的小伤小病 分类人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该安全用药的常识。分析药品标签包含的信息。药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等 仔细阅读使用说明人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育急救 1、“120”急救2、人工呼吸：常用的是口对口吹

31、气法1520次/分钟3、胸外心脏挤压45次/一次人工呼吸人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育4、出血：外出血和内出血暗红暗红鲜红从伤口渗出或像水珠一样流出连续不断的从伤口流出从伤口喷出或随心跳一股一股的涌出先冲洗伤口，贴上创可贴，或盖上敷料，用纱布绷带加压止血用手指、止血带或绷带压迫止血（远心端）用手指、止血带或绷带压迫止血（近心端）人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买的药物属于（ ） A非处方药B处方药 C中药D 西药16、某人大腿受伤出血，血色鲜红，血流成喷射状，则损伤的血管以及止血的部位分别是（ ） A静脉，远心端 B静脉，近心端 C动脉，远心端 D 动脉，近心端BD人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该仔细阅读 ，以确保 。6、当遇到某人忽然晕倒或溺水等情况，一定要尽快拨打“ ”急救 ，在急救车到达前，可采取一些急救措施，如 、 等。120使用说明安全用药人工呼吸胸外心脏挤压人教版八年级生物下册总复习第一章生物的生殖和发育在一般人的旅行小药箱中没有必要配备的药是 ( ) A杜冷丁(麻醉药) B感冒冲剂 c红花油(跌打损伤