人民版马克思主义在中国的传播优秀教学课件

1、2、马克思主义诞生的标志是什么？【温故知新】1、新文化运动兴起的标志、内容及影响是什么？马克思主义在中国的传播课标要求简述马克思主义在中国传播的主要史实；认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。 “麦喀士(马克思)，日尔曼人，社会主义之泰斗也” “今之德国，有最占优势之二思想，一曰麦喀士之社会主义，二曰居志埃（尼采）之个人主义。麦喀士谓：今日社会之弊，在多数之弱者为少数之强者所压服。” 新民丛报1902年 梁启超朱执信 “马尔克者，名卡尔，氏马尔克，生于德利尔。初马尔克在巴黎，与嫣及尔相友善。嫣及尔者，父业商，少从事焉。习知其利苦，乃发愤欲有以济之，以是深研有得。万国共产同盟会遂推使草檄，布诸

2、世，是为共产主义宣言。马尔克之事功，此役为最。” 朱执信集上册第10-11页 一、马克思主义进入中国 3、背景：资产阶级知识分子队伍壮大；知识分子探索民族独立国家富强的爱国心。 开始传入 2、代表 梁启超：1902年提及麦喀士 朱执信：介绍马恩生平和学说 一些无政府主义者也曾介绍 4、影响：局限性：不理解科学社会主义，未把它当作救国之道，影响不大。进步性：为十月革命后马克思主义在中国的传播奠定了基础。 1、时间：19世纪末20世纪初 “马克思主义产生于欧洲，开始在欧洲走路，走得比较慢。那时我们中国除极少数留学生以外，一般人就不知道，我也不知道世界上有马克思其人，.以前有人如梁启超、朱执信,也曾

3、提过一下马克思主义。.不过以前在中国并没有人真正知道马克思主义的共产主义。” 毛泽东(19454） 迄今所知，在中国出版的书刊中，最早介绍马克思的是1899年上海广学会编译的大同学，其中称：“其以百工领袖著名者，英人马克思也。” 俄国的十月革命在马克思主义的故乡欧洲和殖民地半殖民地的亚洲国家之间架起了一座桥梁，马克思主义通过社会主义的俄国开始广泛地传入中国。中国的先进分子从俄国十月革命胜利的事实中认识到了马克思主义的强大威力。“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。” 齐鹏飞：毛泽东思想概论 十月革命成功的消息，三天就传入中国。当时真正看清十月革命真象及其伟大意义的，首先是李大钊。早在

4、“1918年3、4月间，他就开始向朋友宣传和介绍十月革命”。 戴鹿鸣五四思想解放运动的先驱李大钊李大钊号召中国走俄国十月革命的道路。试看将来的环球，必是赤旗的世界李大钊（18891927 ）河北乐亭人。1913年赴日本留学，入早稻田大学政治科，开始接触社会主义思想最早在中国传播马克思主义的革命先驱 正式传播十月革命后 1、背景 十月革命的胜利（理想-现实）无产阶级队伍壮大 2、代表开设课程，利用讲坛 发表文章 3、影响：提高了人们的觉悟，扩大了马克思主义传播。庶民的胜利布尔什维主义的胜利我的马克思主义观李大钊二、马克思主义在中国广泛传播1、时间：2、原因新文化运动解放了思想。中国无产阶级队伍壮

5、大。 五四运动促进马克思主义和工人运动相结合。3、方式工读互助团空想实践的失败与其它各种思潮的论战（三次论战作用）早期马克思主义者的宣传五四运动后4、影响改变了新文化运动的方向和性质，使新文化运动阵营分化。由学术思想逐步成为社会改造的指导思想。 “我第二次到北京期间，有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。这三本书是共产党宣言陈望道译，这是用中文出版的第一本马克思主义的书；阶级斗争考茨基著;社会主义史柯卡普著。到1920年夏天,我已经在理论上和在某种程度的行动上，成为一个马克思主义者，而且从此我也自认为是一个马克思主义者了。”毛泽东 我的入门老师是共产党宣言和共产主义ABC

6、。 邓小平 记的我在上海交大读书时，为避开敌人耳目，曾打着手电筒在晚上读共产党宣言。 江泽民人民版马克思主义在中国的传播优秀课件1ppt课件完美课件优秀课件公开课课件人民版马克思主义在中国的传播优秀课件1ppt课件完美课件优秀课件公开课课件三、马克思主义中国化1、过程学术思想社会改造指导思想（李、陈）中国共产党的指导思想新民主主义革命的指导思想。2、影响为中国共产党的成立奠定了思想基础。中国革命和建设有了新的理论指南。社会主义革命和建设的指导思想。人民版马克思主义在中国的传播优秀课件1ppt课件完美课件优秀课件公开课课件人民版马克思主义在中国的传播优秀课件1ppt课件完美课件优秀课件公开课课件

7、马克思主义对中国历史发展有何重大意义？1、对新文化运动：改变了新文化运动的方向和性质，使新文化运动阵营分化，并引发问题与主义之争。2、对中国革命：为中国共产党的成立奠定了思想基础。成为中国革命和建设的指导思想，推动了新民主主义革命的胜利和社会主义建设。【课堂探究】 人民版马克思主义在中国的传播优秀课件1ppt课件完美课件优秀课件公开课课件人民版马克思主义在中国的传播优秀课件1ppt课件完美课件优秀课件公开课课件马克思主义在中国的传播阶段时间代表影响开始传入正式传播广泛传播中国化19C末20C初梁启超、朱执信无政府主义者不理解科学社会主义,没把它当作救国之道,影响不大;奠基。十月革命后李大钊提高

8、人们的觉悟， 扩大马克思主义传播。五四运动后李大钊、陈独秀等改变了新文化运动的方向和性质;成为社会改造指导思想。学术思想社会改造指导思想中共指导思想新民主主义革命指导思想社会主义革命和建设指导思想课堂小结人民版马克思主义在中国的传播优秀课件1ppt课件完美课件优秀课件公开课课件人民版马克思主义在中国的传播优秀课件1ppt课件完美课件优秀课件公开课课件器物制度思想文化林则徐、魏源“师夷长技以制夷” 维新变法（君主立宪）新文化运动马克思主义传播三个阶段洋务运动 辛亥革命（民主共和）专题小结特点：由表及里、由浅入深、逐步深入近代中国思想解放的潮流人民版马克思主义在中国的传播优秀课件1ppt课件完美课

9、件优秀课件公开课课件人民版马克思主义在中国的传播优秀课件1ppt课件完美课件优秀课件公开课课件课堂练习1、下列关于马克思主义传入中国的说法不确切的是A.康有为是中国最早介绍马克思的人B.朱执信曾在民报上介绍过马克思、恩格斯的生平和学说C.李大钊发表文章，讴歌十月革命 D.马克思主义的广泛传播，改变了新文化运动的方向和性质2、马克思主义在中国得到广泛传播，主要是在（ ）A.鸦片战争后 B.维新变法后C.辛亥革命后 D.五四运动后AD人民版马克思主义在中国的传播优秀课件1ppt课件完美课件优秀课件公开课课件人民版马克思主义在中国的传播优秀课件1ppt课件完美课件优秀课件公开课课件课堂练习3、“为主

10、义而来，为主义而去”，这是李大钊走过的革命人生路。这里的“主义”是指A.三民主义 B.新三民主义C.马克思主义 D.自由主义4、五四运动后，逐步成为一种强大的社会思潮，并改变了新文化运动的方向和性质的是（ ）A.民主共和 B.民主科学C.机会主义 D.马克思主义CD人民版马克思主义在中国的传播优秀课件1ppt课件完美课件优秀课件公开课课件人民版马克思主义在中国的传播优秀课件1ppt课件完美课件优秀课件公开课课件5、下列属于李大钊宣传马克思主义活动的是发表庶民的胜利德意志社会革命家小传等文章宣传马克思主义与胡适等反马克思主义者展开论战扩大马克思主义的影响成立“马克思主义学说研究会”宣传马克思主义

11、成立“马克思主义研究会”宣传马克思主义A B C DD人民版马克思主义在中国的传播优秀课件1ppt课件完美课件优秀课件公开课课件人民版马克思主义在中国的传播优秀课件1ppt课件完美课件优秀课件公开课课件（05江苏）概括洋务派、维新派、新文化运动领袖们“向西方学习”的主要主张、社会实践和各自特点，指出他们在目标追求上的共同之处，并分析这一追求过程对中国近代历史发展产生的影响。洋务派：学习西方技术（或“中体西用”）；洋务运动；学习西方的器物和技术；维新派：要求变法维新（或实行君主立宪，发展资本主义）；戊戌变法；学习西方的政治制度；新文化运动领袖：提倡民主与科学；新文化运动；学习西方的思想文化，宣传

12、十月社会主义革命、马克思主义。共同之处：挽救民族危亡。影响：推动了中国社会的近（现）代化； 在社会上起了思想启蒙的作用，促进了人们的觉醒。人民版马克思主义在中国的传播优秀课件1ppt课件完美课件优秀课件公开课课件人民版马克思主义在中国的传播优秀课件1ppt课件完美课件优秀课件公开课课件近代中国人民对国家出路的探索一、地主阶级改革派的自救1、林则徐、魏源：“师夷长技以制夷”2、洋务派：洋务运动二、农民阶级的抗争1、太平天国运动2、义和团运动三、资产阶级的奋斗1、维新派：戊戌变法2、革命派：辛亥革命3、激进派：新文化运动 近代中国人民对国家出路 探索失败的原因 没有先进的革命理论指导 没有团结、巩

13、固的领导核心 没有正确的革命方法人民版马克思主义在中国的传播优秀课件1ppt课件完美课件优秀课件公开课课件人民版马克思主义在中国的传播优秀课件1ppt课件完美课件优秀课件公开课课件 1919年底，进步青年王光祈在北京发起组织“工读互助团”，试图通过“半工半读”实现一个“各尽所能，各取所需”的理想社会。它试行了“共产”的“新生活”。团员本着各尽所能的精神，每天作工四小时以上，作工所得归团体所有，团员生活必需的衣食及教育费、书籍费、医药费由团体供给。各抒己见:如果你生活在五四时期，你会参加工读互助团吗？请说明理由。会参加。因为学生投身社会实践，与工人阶级打成一片；工读互助团自食其力；用亲身实践检验

14、和推进认识。不会参加：因为工读互助团不会成功；它缺乏必要的经济基础；没有严密组织基础和科学的思想基础；它只是一种空想社会主义。感受体验 “我从此觉悟要拿工读互助团为改造社会的手段，是不可能的”。“我们因此更信共产主义，晓得现在社会的经济组织非根本改革不可”。 五四时期的社团第二卷，第439页人民版马克思主义在中国的传播优秀课件1ppt课件完美课件优秀课件公开课课件人民版马克思主义在中国的传播优秀课件1ppt课件完美课件优秀课件公开课课件五四以后，各种社会思潮竞起1、改良主义：实用主义：反对阶级斗争和无产阶级革命；主张社会改良和阶级调和。（胡适是主要宣传者）基尔特社会主义：搞阶级调和，劳资合作；

15、反对无产阶级革命和专政。（梁启超传入）2、无政府主义：主张绝对的个人自由，反对一切权力与权威，要求建立“无政府”社会。人民版马克思主义在中国的传播优秀课件1ppt课件完美课件优秀课件公开课课件人民版马克思主义在中国的传播优秀课件1ppt课件完美课件优秀课件公开课课件问题与主义之争“要一个一个地研究问题，一点一滴地解决问题。”1919.7多研究些问题，少谈些主义“必须有一个根本解决，才有把一个一个具体问题都解决了的希望。”1919.8再论问题与主义实质：要不要用马克思主义解决中国问题。意义：马克思主义以其先进性、科学性和革命性吸引了更多的知识分子，促进了马克思主义的传播，反映了新文化阵营的分化。 三次大论战问题与主义的论战（1919）马克思主义同资产阶级改良主义的论战马克思主义同无政府主义的论战（1920）人民版马克思主义在中国的传播优秀课件1ppt课件完美课件优秀课件公开课课件人民版马克思主义在中国的传播优秀课件1ppt课件完美课