人教版九年级化学 第一单元课题2 化学是一门以实验为基础的科学 课时2 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究课件(共18张PPT)

1、课题2 化学是一门以实验为基础的科学第一单元 走进化学世界课时2 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究目录01课程要求02课前预习03知识点精讲04课堂检测课程要求1 学习集气瓶的使用，会用排水取气法收集气体。能归纳说出人体吸入的空气和呼出的气体的不同。2 初步学会书写探究活动报告或实验报告的方法。课前预习查阅元素周期表，写出下列元素的化学符号。钠Na镁铝硅磷硫氯MgAlSiPSCl知识点精讲知识点对人体吸入的空气和呼出的气体的探究阅读课本P14、P15“探究”，完成下列实验报告。【提出问题】人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同？【查阅资料】（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，且白色浑浊物越多，

2、说明二氧化碳含量_。（2）二氧化碳能使燃着的木条_。（3）氧气可以使带火星的木条_，木条燃烧越旺，说明氧气含量_。（4）空气主要是由氮气和_组成，还含有二氧化碳、水蒸气等。越高熄灭复燃越充足氧气【实验步骤】实验步骤实验现象实验结论收集两瓶空气用排水法收集两瓶呼出气体空气：_；呼出气体：_呼出气体中氧气的含量比空气中的_木条继续燃烧木条熄灭低实验步骤实验现象实验结论空气：_；呼出气体：_呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的_哈气玻璃片：_；放在空气中的玻璃片：_呼出气体中水蒸气的含量比空气中的_无明显现象澄清石灰水变浑浊高表面出现水雾无明显现象高【讨论】（1）鉴别氧气和二氧化碳的方法：将燃着的木条

3、分别伸入瓶内，燃烧更旺的是_，立即熄灭的是_。向两集气瓶内分别倒入澄清石灰水，变浑浊的是_，无明显变化的是_。（2）某种气体可以采用排水集气法收集，则该气体_溶于水。氧气二氧化碳二氧化碳氧气不易(或难)课堂练习1. 通过探究“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验，得出的结论中，正确的是（ ）A. 人体吸入的气体全部是氧气B. 人体呼出的气体全部是二氧化碳C. 人体呼出的气体极易溶于水D. 人体呼出的气体中含有二氧化碳D2. 可乐中含有二氧化碳，要证明这种气体的存在，下列操作可行的是（ ）A. 将燃着的木条放入气体中 B. 将气体通入澄清石灰水C. 通过辨别气体的气味 D. 将气体收集在

4、集气瓶中，然后观察颜色B3. 下列气体中，能使澄清石灰水变浑浊的是（ ）A. 氧气 B. 空气 C. 氮气 D. 二氧化碳D思路点拨可以通过氧气和二氧化碳的性质区别鉴定两者：氧气具有助燃性而二氧化碳没有,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊而氧气不能，空气中尽管有少量的二氧化碳气体，但是在短时间内是无法使澄清石灰水变浑浊的。课堂检测1. 比较人体吸入的空气成分与呼出的气体成分，含量变少的是（ ）A氧气B水蒸气C二氧化碳D稀有气体A2. 将燃着的木条分别放入如图1-2-2所示的三个集气瓶中，出现的现象是（ ）Aa中熄灭、b中变旺、c中不变 Ba中变旺、b中熄灭、c中不变 Ca中变旺、b中变旺、c中熄灭

5、Da中变旺、b中熄灭、c中熄灭B3. 用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为( )将导管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶充满呼出的气体把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶放在桌上A. B. C. D. C4. 探究人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳的含量多少时，不需要控制的变量是（ ）A集气瓶的大小 B加入石灰水的体积C加入石灰水的浓度 D石灰水的浑浊程度D5. 用图1-2-3所示实验探究吸入空气和呼出气体的成分。（1）实验1能证明呼出气体中氧气的含量比空气中低的现象是_。在呼出气体集气瓶中的蜡烛先熄灭（2）实验2能证明呼出气体中二氧化碳含量比空气中高。步骤：从导管口