我的家在这里教学课件人教新版

1、我的家在这里新课导入 说说你的家乡环节一 我在这里长大 我们生活在这里，这里有我们成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。你的家住在哪里？那里都有什么？ 环节一 我在这里长大 我出生在安徽的一个小村庄，我的祖祖辈辈都生活在这里。村前是一条小河，村后是片片庄稼和树林。环节一 我在这里长大 我们小区可大啦，有四十多栋楼房。到了傍晚，很多人在小区中心花园聊天、散步。环节一 我在这里长大 在你生活的地方，你最喜欢哪里？说出来与大家交流一下吧。 我最喜欢村后的小竹林，我常和伙伴们在这里看蚂蚁、捉迷藏。 我最喜欢小区里的儿童乐园， 我常和伙伴们在这里玩耍。环节一 我在这里长大奶奶经常给我讲家乡的传说。 我常看到

2、保洁阿姨，无论刮风下雨，还是烈日当头，都在小区里维护环境卫生。环节一 我在这里长大我知道电工师傅会更换掉小区 里不亮的灯泡。你知道居委会、村委会、小区物业在哪里吗？ 它们都负责什么？除此之外，你还熟悉这里的什么人和事呢？ 环节一 我在这里长大为什么大家要住在同一个村或社区里呢？ 为什么我们村叫王家村呢? 你居住的村庄或社区叫什么名字？你知道这个名字的来历吗？ 环节一 我在这里长大你们村或社区开展过哪些活动？可以在班里模拟表演。如果你是村委会主任或居委会主任，你想为村里或社区设计什么样的活动？ 环节一 我在这里长大环节一 我在这里长大阅读思考：村里家家户户有了自来水，人们为什么还喜欢到井边来呢？

3、 环节二 我能做点什么小河边没有警示牌，如果有人下河游泳会很危险。看图说话：这些地方需要改进吗？你能做些什么？小区里的健身器械又坏了 唉！这片草坪又被小区里的人种上菜了。环节二 我能做点什么你们那里有什么有待改进的地方呢？ 你能做点什么呢？ 环节二 我能做点什么我热爱这里，当然希望这里变得更美好。让我们一起来想想解决问题的办法吧！ 这块绿地我领养。环节二 我能做点什么我们刮掉这里的小广告。环节二 我能做点什么叔叔，路被大卡车压坏了，村委会能组织人去整修吗？环节二 我能做点什么你会怎么办？ 小区垃圾没人管，我会找 水渠遭到破坏，我会向 报告。生活区道路被占，我会向 反映。小区绿地被占，我会找向_

4、 教学目标： 1熟读课文，有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。 2学习课文第二部分，理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思，会用“应接不暇”造句。 3精读课文，体会课文描写景物动态和静态的方法，了解作者观察描写的精细、巧妙。 教学过程： 一、精读课文，感受情趣 1有感情朗读（背诵）课文第一部分的第5、7、8自然段。 （1）比较：这三段话之间有什么不同点？ （引导学生在感性阅读的基础上进行理性分析，领悟作者观察、描写之巧妙。） （2）尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。 （这是一项语言表达练习，同时也是理解的深化。） 2自由读课文第12、13自然段。 （1）思考：用一句话表达你的感受，并想想你的感受来自于课文的什么地方？ （宽泛的问题，有利于扩大学生的阅读心理空间，善于表达自己的感受是一种能力，也是一种素质。） （2）根据学生的回答随机点拨： 理解“我们继续拍掌有的在扑翅膀”一句。 A想象句子所描写的情景。 B有感情朗读句子。 联系上下文理解词语“应接不暇”。 二、熟读课文，体会写法 1自由读课文第一、第二部分有关课文。 比较：两个部分的相同点和不同点。 （学生在这里可以从不同的角