部编版《zhchshr》教学课件-4

1、zhi chi shi rzh织毛衣 zh zh zhzhch小刺猬 ch ch chchsh小狮子 sh sh shshr一轮红日r r rrzh i zhi ch i chish i shi r i ri 把zh chsh r变成整体认读音节：zh zh zh zh ch ch ch ch sh sh sh sh r r r r 声母：z zh sh s c ch音节：ci chi zi zhi shi si比一比zzhcchsshzizhicichisishi分得要清，读得要准z r ch u s shi ci sh zi c平舌音有：_翘舌音有：_整体认读音节有：_z s c zi c

2、i r ch sh shishi ci zizhchshaeu连一连zh zh zh zh zh zh zh e zhe zh zh zh zh zh u zhu zh zh zhzh ch ch ch ch ch chch e che ch ch ch ch ch u chu ch ch ch ch sh sh sh sh sh shsh e she sh sh sh sh sh u shu sh sh sh sh看图读拼音我会加：（ ） （ ）i （ ） （ ） 竹 子 日 出 ( )( ) ( ) ( ) ( ) u ( ) u 骑 车 读 书 说 话 dzhzrchqchshshhzh

3、 u zhu zhu zhu zhu zhu ch u o chuo chu chu chu chu三拼音节sh u o shuo shu shu shu shur u o ruo ru ru ru ru找一找：三拼音z j z f c x c b li z j l s zu xi s g tu d sh bo shu hu练一练shu( _ )/拜拜1哪些地方可以看出残疾青年美好的心灵？2根据学生回答，课件随机出示：A他先是一愣，继之眼睛一亮对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”（为什么先是一愣，继之眼睛一亮？此时，摊主是怎么想的？）B他盯着姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令到：“听见没有，快

4、把马草提进去。” （姑娘茫然的眼睛说明什么？）C“别别别”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”（他为什么急了？）D可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？（同学们，“我”走进了后院，看到了心目中那匹香甜地吃着马草的马吗？那么，“我”看到了什么呢？请大家把句子再读读，看哪个词语给你留下了深刻的印象？马草一天天多起来，青年仍把马草收下来，说明了什么？）“我”一直将马草卖给青年，以为他真的有那匹马。现在看到了马草，明白了真相，“我”心情如何？刚才我们通过仔细阅读课文，了解了人物的情感。读课文就是要学会从字里行间读出人物情感。那么“我”难道仅仅只看到了马草吗？3现在就请大家读这段课文，仔细体会其中的感情。4文中只有残疾青年有着美好的心灵吗？你还看到了谁的善良和美好？5作者是怎样表达出这些人物的美好品质呢？四、总结课文写摊主说谎是为了成全我看书，是一种善意的谎言。从这个角度来看，残疾摊主是一个怎样的人？你身边又这样感人的事迹吗？五、联系课文内容，续写一个片段可是迟了！