专题2正确使用词语包括熟语

1、专题二正确使用词语(包括熟语)实词1依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()他是一个心地善良的人，但性格、，做起事来总是，从来不敢越雷池一步。世界科技突飞猛进，更要勇于开拓，不断进取，如果，就会甚至被时代潮流所淘汰。要想让中国传统戏曲焕发出新的生命力，决不能满足于现状，唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道。A故步自封墨守成规抱残守缺B墨守成规故步自封抱残守缺C抱残守缺故步自封墨守成规D墨守成规抱残守缺故步自封：墨守成规：是指保守，守着老规矩不肯改变。抱残守缺：形容保守，不求改进。故步自封：比喻守着老一套，不求进步。：B2下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是()A教育是打开个人智慧的金

2、，也是改变国家和民族命运的铺路是人类文明传续的不竭动力。B草原上，帐篷像蘑菇一样四处散落，帐篷前点点，军马安闲地吃着夜草，隐隐的鼾声在大地上沉浮。C千百年来，湘江培育着也荡漾在他们的梦境中。的乡村和城市，湘江之水不仅流入了人们的日常生活，D树立大国风范，涵养大国心态，让世界看到中国的开放、包容和自信，看到民的团结、理性和智慧。：A 项，“传续”是“继承”的意思。B 项，“浮沉”在句中是形容鼾声时大时小或时隐时现。C 项，“培育”指培养幼小生物，使其发育成长。与“的乡村和城市”不能搭配，可改为“哺育”。D 项，“涵养”在句中是“修养”的意思。：C3下列各句中，加点的词语使用正确的一项是()A任何

3、阻碍都不能割断人民之间的友好往来。B古丝绸上的楼兰古城已淹没在历史的沉沙中。C这本书是启蒙老师惠赠的，我多年来一直珍藏着它。 D经反复研究，校方决定启用本校精通业务的退休教师。：A 项，割断：动词，截断，切断。此处可改为“割裂”(多指分割抽象事物)。B项，淹没：动词，(大水)漫过，盖过。此处可用“湮没”。C 项，惠赠：动词，敬辞，指对方赠予(财物)。“惠”是敬辞，多用于对方对待自己的行为。D 项，启用：动词，开始使用。此处可改为“起用”(重新任用已退职的)。：C虚词1根据文章的意思，可依次填入文段空格处的一项是()阅读国际上的顶级学术，有这么几个发现：一、书评以外的 有比较翔实的文献综述；二、

4、专门的文献综述性文章 是由该领域的一流学者撰写的；三、对相关著作的征引采取间接的形式，很少直接。这与国内的情形很不一样，值得我们思考。(应该认真对待文献综述)A通常大多 都B大多 通常 都C都通常 大多 D通常 都大多：都：表示总括；通常：一般，平常；大多：大部分，大多数。：C2下列各句方括号中，必须加“的”字的一组是()为了实施西部大开发，加快当地经济的发展，国家将在西部地区兴建十大工程。天文学家在系外一共发现 28 颗行星，它们的存在是通过间接推断出来的。风险投资的注入可以使你的钱袋立即充盈，有实力去市场上拼抢厮杀，谋求新的发展。他有“乒坛”之称，具备直拍选手快、灵、狠的特点，是欧亚高手取

5、胜的最大。ABCD：句中“加快”为谓语，“发展”为其宾语，“经济”是“发展”的定语，去掉“的”字，句子意思和结构都不受影响。句后半部分中“存在”是主语，如果无“的”，则“它们存在”主谓关系，这一分句将没有主语部分，结构不完整。句中“你”与“钱袋”是修饰关系，去掉“的”不影响句意的明确表达。句去掉“的”字，句子不通。：B3下列各句方括号中的词语，必须删去的一组是()的，今年 3 月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。文艺工作者要深入生活，学习社会，无论业余作者或专业作家都不可忽视。从上述事实说明，科学技术能极大地提高生产力。那时的杂文，其矛头多指向，对意识进行了无情的和。ABCD：句中的“的”偏正结

6、构，使“下跌”成为主语，改变了语意，必须删除。“从事实说明”句式杂糅致使主语残缺，应去掉“从”，让“事实”作主语。：C4下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是()A这家工厂的对本厂生产的机器由于几个螺丝没有拧紧而被外商退货一事，及时地向全体员工进行了一次必须牢固地树立质量意识的教育。B在长年雨量很少的干旱地区，除非大办水利，否则农业产量难以提高。C除了每天准时上班勤奋工作，既不抽烟，也不喝酒，更不，全无不良嗜好。D江阴市正在从一个军事上的要塞之地为经济日趋发达的重要交通枢纽，这是由它的地理位置和时代发展所决定的。：A 项，“对”应改作“就”。C 项，不该用“除了”，因为“准时上班勤奋工作”不在

7、“不良嗜好”之列。D 项，应去掉“所”。句中的“由”引进了施动者，句意很清楚了。：B虚实词结合1依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()(1)今年 1 月 1 日，中国 26 年来粮食接受的历史画上了。(2)“”，仍在修复当中。(3)帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有病。A馈赠 日前 该B捐赠 目前 该C馈赠 目前 本D捐赠 日前 本：(1)馈赠：礼品。捐赠：(物品给国家或集体)。(2)日前：几天前。目前：指说话的时候。(3)该：指上文的人或事物(多用于公文)。本：是指自己方面的，题中所指不是第一人称。：B2依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是()那天夜晚，他抱着吉

8、他即兴演唱了几支歌，脸上是的表情，像孩子那样，像农夫那样淳朴。我一次感受到，好的男子汉本质上都是农夫，朴实、宁静、沉湎于自己的园地，那是音乐、绘画书籍。A迷醉不止不管还是B陶醉不只不管还是C迷醉不只如果或者D陶醉不止如果或者：迷醉：迷恋，陶醉；沉迷。陶醉：指很满意地沉浸在某种境界或活动中。不止：表示超出某个数目或范围。不只：指不但，不仅。不管：表示在任何条件或情况下结果都不会改变。如果：表假设。或者：表选择，二者不能搭配。：A3依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是()(1)在赏读古代诗词时，耳边常会响起诗人们放达的歌声，“”就是这种情怀的体现。(2)设计的方案终于获得通过，他难以自己喜

9、悦的心情，忽然站起来大呼：“成功啦！”(3)然而，我从来没有问过父亲的生日在哪一天，没有为他庆祝过一次生日。这一切现在都已经成为无法弥补的遗憾。A老夫聊发少年狂抑制竟/更B暮霭沉沉楚天阔抑制却/也C老夫聊发少年狂克制却/也D暮霭沉沉楚天阔克制竟/更：(1)句抓住句中“放达”的情怀，应选“老夫聊发少年狂”，“暮霭沉沉楚天阔”表达的是一种分别的伤感，是婉约派的代表诗句。(2)句中“抑制”是压下去，“克制”是用强力控制。(3)句中“竟”表示出乎意料，语气更强，“更”有递进的意味；“却”只表示转折，“也”过于平淡，不符合句中“无法弥补的遗憾”这一语境。：A4依次填入下面语段中横线处的词语，恰当的一组是

10、()咬文嚼字有时是一个坏，这个成语的含义通常不很好。但是在文学，无论阅读还是写作，有一字不肯放松的谨严。文学借文字情感；文字上面有含糊，就显得还没有，情感还没有凝练。A所以必须表现透彻B虽然必需表示精确C虽然必须表现精确D所以必需表示透彻：第一组词，“所以”是表示因果关系的连词，用在下半句表示结果；“虽然”则是用在上半句的词，下半句往往有“”或“但是”同它呼应。第二组词，“必须”强调了必要性，“必需”强调是一种需要，原句中有了一个“有”字，只需要选择“必须”。第三组词，“表现”是指在行为或作风中表示出来；“表示”指用言语行动显出某种、感情和态度等。第四组词，“精确”强调非常准确；“透彻”指了解

11、情况、分析事理详尽而深入。不能用“精确”修饰，故选择“透彻”。：A熟语望文生义，误用褒贬1下列句子中，加点的成语使用正确的一句是()A学生答诗歌鉴赏题时，由于表达能力不强，经常出现言不由衷的情况。所以在理解诗歌的基础上还要掌握一定的鉴赏术语。B人事处通知，对那些久假不归的要查明情况，对其中的无故旷工者要严肃处理。C有的、见微知著，他们的见解往往是片面的，甚至是错误的。D潜在的市场价值或立竿见影的商业利益，也许才是驱动这场表演的真正引擎，也许才是这些人参演的真正动力。：A 项，言不由衷：说的不是真心话。B 项，久假不归：长期借用而不归还。C 项，见微知著：见到一点苗头，就能知道其发展的趋向和实质

12、性。D 项，立竿见影：比喻立见功效。：D2下列句子中，加点的成语使用正确的一句是()A这对孪生姐妹在向自我介绍时，活泼的妹妹先声夺人，的姐姐却笑而不答。B本来还不错的一篇文章，让这样改来改去，反而改得不三不四了。C这篇散文结构严谨细致，语言大气磅礴，如江河日下，一泻千里。D现在还有很多不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险的行为，交通部门还应加大处罚力度。：A 项，先声夺人：先声势以压倒对方，多用于比喻。B 项，不三不四：不正派；不像样子。此处选用第二个义项。C 项，江河日下：比喻情况一天天坏下去。D 项，铤而走险：因走投无路而采取行为。：B3下列句子中，加点的成语使用正确的一句是()A

13、最近，一个自称“”的神秘人物搅得国内棋坛颇不宁静，此人枪疾马快，着法诡异，左支右绌，屡挫劲敌。B，博学多才，有“立地书橱”之美称，一部文化苦旅引无数人为之倾倒。为使患上尿毒症的母亲延续生命献出了自己健康的肾，让天下所有的母亲收C获慰藉，让那些子孙汗颜无地。成为某沿海城市经济发展的最大D环境污染，经过大力治理，该市现在已是天蓝地白，了。：A 项，左支右绌：指力量，应付了这一方面，那一方面又有了问题。B 项，立地书橱：比喻学识渊博的人。C 项，子孙：指不能继承先辈事业和遗志的没有出息的子孙，不能理解为“不孝子孙”。D 项，：形容天下太平。：B4下列句子中，加点的成语使用正确的一句是()A在这次打击

14、的行动中，该市几百名干警倾巢而出，一举端掉了十几个窝点，缴获了一大批赌资。B字义丰富是汉字的一大特点，掌握了常用字的字义有利于理解词语，汉语中很多词可以望文生义，望文知义。C教育要讲究方式方法，不能总是耳提面命，摆作风。D这个黑帮团伙在几个加入之后，如虎添翼，更加嚣张。：A 项，倾巢而出：全体出动，含贬义。B 项，望文生义：不了解某一词句的确切含义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释，含贬义。C 项，耳提面命：不仅是当面，而且是提着他的耳朵向他讲，形容长辈教导热心恳切；不能用来形容作风。D项，如虎添翼：比喻本领很大的人又增加了新的助力，作褒义词；比喻凶恶的人得到援助更加凶恶，作贬义词。此处

15、选用了第二个义项。：D搭配不当，用错对象1下列句子中，加点的成语使用正确的一句是()A兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，不知怎的，两兄弟渐渐形同路人。B的水调歌头(明月几时有)信手拈来前人成句入词，达到了天衣无缝的境地，堪称化典入词的范例。C参加座谈会的，对的方针政策表示坚决拥护，还与组的畅所欲言，反映了不少问题。D在高中历史课程纲要中，将“史”从“中国史”中独立出来，是想用取代历史，是数典忘祖。：A 项，形同路人：表现的是一种结果，不能受“渐渐”限制。B 项，信手拈来：不能带宾语。C 项，畅所欲言：尽情地说出想说的话。一般直接用作谓语，与前边的“还与组的”不搭配。D 项，

16、数典忘祖：谈论祖上的典章制度或经历时，却忘掉了祖先的职守。现多比喻忘记自己本来的情况或事物的本源。：D2下列句子中，加点的成语使用正确的一句是()A每个人都有之处，你不应该求全责备他的缺点。B这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的班子，因而人民的生活安居乐业。C为了研究新产品，和群众焚膏继晷，很快拿出了第一方案。D折扇和信封的上面，着文艺界几十名委员风采各异的签名。：A 项，“求全”和“责备”都是动宾短语，不能带宾语。B 项，安居乐业：指安心地住在那儿，喜爱自己的职业。只能说“人民安居乐业”，不能说“生活安居乐业”。C 项，焚膏继晷：指夜以继日地用功读书或努力工作。D 项，：形容山势蜿蜒雄壮

17、，也形容书法笔势舒展活泼。形容词性，不能带宾语。：C3下列句子中，加点的成语使用不正确的一句是()A一名歹徒顺手抓起一把尖刀，幸好民警眼疾手快，一把扣住他腕，另两名民警则趁机夺下了尖刀。B门前的草地上，活蹦乱跳着几个可爱的小家伙，让我不禁想起了自己的童年。C为了安置纷至沓来的，镇拨给了十几顶帐篷，充满爱心的志愿者们却又把帐篷全部送给了灾民。D如果对其过去所行已有深刻认识，那么它就不会在问题上一意孤行，不会在教科书编写上篡改历史，不会对毒气弹、慰安妇事件闪烁其词。：A 项，眼疾手快：形容做事机警敏捷。B 项，活蹦乱跳：形容健康、活泼、生命力旺盛。形容词性，不能带宾语。C 项，纷至沓来：纷纷前来。

18、D 项，闪烁其词：说话躲躲闪闪。：B4下列句子中，加点的成语使用正确的一句是()A即使小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错积多了，也会对工作造成大的损害。B汉室长安，一把大火，使得河洛焦土一片，寸草不生，千里。C他气得脸色半青半黄，嘴唇哆嗦了半天，什么话也说不出来。D突然一天，拎着一瓶“醇”找到，两人扺掌而谈，杯酒释前嫌。：A 项，集腋成裘：狐狸腋下的皮虽然很小，但是起来就能缝成一件皮袍。比喻积少成多，多用来形容珍贵美好的事物。B 项，千里：形容旱灾或虫灾造成大量土地荒凉的景象。不能形容火灾。C 项，半青半黄：指庄稼半熟半不熟，也比喻其他事物或未达到成熟阶段。不能用来形容脸色。D 项，扺掌而谈

19、：形容毫无拘束地畅所欲言。：D重复累赘，错位1下列句子中，加点的成语使用正确的一句是()A但就在美滋滋地打着名著的主意时，麻辣水浒经济学演义等跟风书和成长力等“本土”经管书、励志书也纷纷跟风让人一言难尽。B在敌人的里受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤不说，还被灌辣椒水，坐凳，太惨了，一定要设法营救他。C面对镜头，有些拘谨，手指紧紧抠住裤子口袋；可一旦离开了镜头，他便放松地侃侃而谈，话语犀利，精准而到位。D随着世界金融的全面爆发，挽救濒临的成了各国责无旁贷的责任，各国纷纷采取降息、注资等措施进行。：A 项，一言难尽：指不是一句话能说得清楚的。B 项，“浑身”与“遍体”重复。C 项，侃侃而谈：形容说话理

20、直气壮，从容不迫，与“放松地”重复。D 项，“责无旁贷”与“责任”重复。：A2下列句子中，加点的成语使用正确的一句是()A以往几百万所有的巨大火山喷发，比如圣、喀拉喀托、火山与之相比都将相形见绌。B从文山会海中脱身，转入到实实在在的研究中去，我觉得是您目前的当务之急。C可见虽然跟是盟友，但对他们也并非毫无防范之心。人对侦察卫星的性能与弱点知道得了如指掌，却从来不愿意提供这方面的。D这种草药能治疗高血压，对又没有任何副作用，屡试不爽，你还可怀疑的？：A 项，“相形见绌”与“与之相复。B 项，“当务之急”与“目前的”重复。C 项，“了如指掌”与“知道”重复。D 项，屡试不爽：指屡次试验都没有差错。

21、：D3下列句子中，加点的成语使用正确的一句是()A绵延七八年、祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的生灵涂炭。B从电视上看到了惊心动魄的画面：电力工人爬上数十米高的结满冰的铁塔，手持木棒、铁扳手或橡胶棒敲击电线上的冰坨。C老舍先生的茶馆聚国事家事、世态人情于一室，句句如探骊得珠，让在啼笑中感知着民众的无奈以及时代的。D要在问题出现之前就未雨绸缪，做好防备，否则，就可能身陷。：A 项，“人民”与“生灵涂炭”重复。B 项，惊心动魄：形容使人感受很深，很大。C 项，探骊得珠：比喻做文章扣紧，抓住要领。D 项，“未雨绸缪”与“在问题出现之前”重复。：B4下列句子中，加点的成语使用正确的一句是()A你作为

22、高教授的学生，却在背后说他的坏话，你真是忝列门墙！你让这些同学怎么说你好呢？B我有个不情之请，如果您能设法找到父亲，我不胜感激，但请您不要打扰他，只代我远远地看他一眼，告诉我他的情况就可以了。C我就不明白现在们的用人标准是什么，他这么个才疏学浅的人，也可以做？D同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”：A 项，忝列门墙：表示自己愧在师门。忝，表示辱没他人，自己有愧。多作谦辞。B 项，不情之请：不符合情理的请求。多作谦辞。C 项，才疏学浅：表示自己才识、学问很浅薄。多作谦辞。D 项，抛砖引玉：比喻自己用粗浅的、不成意见，引出别人高明的、成意见。多作谦辞。：

23、B自相，不合语境1下列句子中，加点的成语使用正确的一句是()我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。C是深入了解一个的全面生活好呢，还是今天到这里，明天到那里，浮光掠影地了解一下生活好呢？D那是一张两人的合影，左边是一位英俊的战士，右边是一位文弱的莘莘学子。：A 项，差强人意：原指能振奋人的意志，表示大体上还能使人满意。是褒义词。与“硬要”。B 项，拈轻怕重：指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。与“勇挑重担”。C 项，浮光掠影：水面的光和掠过的，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。D 项，莘莘学子：莘莘，众多的样子。指众多的

24、学生。与“一位”。：C2下列句子中，加点的成语使用正确的一句是()A这部号称投资上亿的影片，尽管故事情节和演员的表演都很难让人满意，但瑕不掩瑜，它的布景和服装仍深受观众好评。B救助的第一批活动板房已经安装完毕，都江堰一部分灾民已迁入新居，他们安土重迁，开始新的生活。C大批博士生涌入队伍，或可改变一下地方的政治生态，避免一些相得益彰的沉疴。D早在 30 年代，他就因创作长篇小说梦之音而名噪一时，成为京派作家的后起之秀。：A 项，瑕不掩瑜：比喻缺点掩盖不了优点，优点是主要的，缺点是次要的。用在此处语意表达前后。B 项，安土重迁：安于故土，不愿迁徙。与“开始新的生活”。C 项，相得益彰：指相互促进，

25、使优点更加明显。与“沉疴”。D 项，名噪一时：指名声在某段时间内很响。：D3下列句子中，加点的成语使用正确的一句是()A看中了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好。B勤勤恳恳，日理万机，在教坛上默默奉献了 30 年。C“同一首歌”栏目组来到了山东莱芜，在上，当年参加抗日的老们又一次听到了那些耳熟能详的抗战歌曲。D他以疯狂的热情投身于政界，很快地成为本地的头面人物，一举实现了世代农民衣锦还乡的梦想。：A 项，：是忍痛把自己心爱的东西交给别人。B 项，日理万机：指一天内要处理上万件事务，一般指君主或国家每天忙于处理繁多的政务。C 项，耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。D 项，衣锦

26、还乡：古时指做官以后，穿了锦绣的衣服，回到故乡向亲友夸耀。：C4下列句子中，加点的成语使用正确的一句是()A他在公众场合愤愤地大谈社会如何，暗地里却贿赂，这种做法和没有两样。B有些同学在写议时，遇到理论的阐发便感到理屈词穷，无话可说。的“领事裁判权”，画地为牢，各自为政，在自己的地盘C过去，洋人凭借里盖洋房、开洋行、等。D损失已经造成，你再怎么自怨自艾也不能挽回，还是振作精神，好好工作，以弥补你的过失吧。：A 项，：指表面上某种事物，其实并非真。句意是表面憎恨，而实际。B 项，理屈词穷：理由已被驳倒，无话可说。语境中只是说“无话可说”，并没有“被驳倒”的意思。C 项，画地为牢：在地上画一个圈当作。比喻只许在指定的范围内活动。D 项，自怨自艾：指悔恨自己的错误，自己改正。：D综合训练1下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()神曲江南 Style红遍全球，其标志性的“骑马舞”被我国许多中小学改编成课间操。为何流行无所不为？是向往个性成了人心的共同追求，还是“泛”时代让人心浮躁？并非食古不化，也绝不流行文化，只是认为纯的东西只适合在圈风靡，不应在校园肆行。不能为了猎奇和新颖就将课间操简单化，从而丧失了其应有的科学性。A无