2021年幼儿园创意教案5篇

1、2021 年少儿园创意教学设计 5 篇少儿园优良创意教学设计 1 TOC o 1-5 h z 活动目标:听故事,感觉情节的兴趣性 , 谈谈对于穿鞋子的事情 .掌握正确的穿脱鞋子方法 .学会自我服务, 乐于帮助伙伴.活动准备:少儿操作资料.故事穿鞋子中出现的角色手偶 .一双鞋子 . 一双袜子 .活动过程 :发问题引出主题.你收到过新年礼品吗 ?是什么样的礼品呢 ?说出来听一听.小牛也遇到了一份新年礼品 , 可这份礼品却给他带来了一些小的烦忧?想知道这终究是怎么回事吗 ?指引少儿看故事, 猜一猜情节 .请少儿看完好翻看故事穿鞋子 , 指引少儿按次序察看故事画面.故事中的小牛在做什么?小羊为何到达他

2、身旁?小羊帮助他做什么 ?小羊和小狮子为何也出现了 ?那只小老鼠做了一件什么事 ?小牛的烦忧解决了吗 ?谁都给他帮助了 ?这终究是怎么回事?少儿赏识故事.少儿分段赏识故事 , 老师一边讲一边帮助少儿解答方才碰到的问题 .少儿看图完好赏识故事 , 识记并理解故事情节 .老师请少儿配合, 利用手偶和实物表演情形剧穿鞋子 .老师和少儿一同议论正确穿脱鞋子的方法 , 并进行演示说明 .活动延长组织穿脱鞋子竞赛 .少儿园优良创意教学设计 2活动目标知道粮食来之不易 .懂得要珍爱粮食 .知道浪费粮食是不对的 , 要学习珍爱粮食.使少儿认识粮食的生长过程.培育少儿完好. 连接地表达能力和对事物的判断能力 .

3、活动准备 :水稻 . 麦子 . 农民耕田图片 .馒头 . 面包 . 包子 . 油条 . 面条 . 饺子等食品的图片 .活动过程教师出示图片 :小朋友 , 今日 , 老师给大家带来两位好朋友, 想不想见见他们?欢迎他们和大家会面, 取出水稻 . 麦子的图片 , 我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍 .水稻 : 我的名字叫水稻 . 小朋友们吃的白米饭是由我做成的 .麦子 : 小朋友们 , 你们好 ! 我是麦子 , 白白的馒头是用我做成的 .小朋友 , 你们喜爱这两位朋友吗 ?他们有一个共同的名字叫什么 ?粮食 .粮食来之不易（1） 粮食今日有很多很多内心话想对同学们说, 你们想听吗让我们先请水稻来

4、说一说吧 !小朋友 , 这是一碗一般的白米饭, 而 我 是一颗一般的米粒. 小朋友们 , 你们可知道我是如何出生的吗 ?你们看 , 农民们在做什么 ?认真察看他们是如何插秧的 .（ 农民阿姨双脚成天泡在冷水中 , 弯着腰 , 时间长了 , 真是腰酸背痛.）禾苗在农民伯伯的精心护养下 , 逐渐长高了 , 为了让庄稼长得更为健壮 , 农民伯伯要做什么 ?（ 锄草 . 施肥 . 喷洒农药 . 引水灌溉 ） 经过半年多时间的勤劳奋动 , 庄稼成熟了 . 农民还要做些什么 ?（ 农民们要把稻子割下来, 捆成捆儿 , 运到地头 , 再经过脱粒 , 碾去稻壳等很多的工序 , 才能加工成我们此刻吃的大米.下边

5、请小麦来和大家说一说.小朋友 , 你知道我能做成哪些食品吗 ?( 据学生所答出示馒头 . 面包 . 包子 . 油条 .面条 . 饺子等食品的图片 .) 这么多的好吃的都是粮食做成的 , 粮食与我们的关系怎么样 ?小结 : 为了种出一粒粒的粮食, 农民们不怕风吹日晒雨淋, 不怕劳苦 , 洒下多少勤劳的汗水, 正如我们所学的古诗悯农讲的那样, 谁会背诵请举手 .如何珍爱粮食请小朋友讲一讲你们是如何对待粮食的 .那我们此后应当怎么对待粮食呢 ? TOC o 1-5 h z 少儿园优良创意教学设计3活动目标:让少儿知道身体的主要部位, 知道爱惜自己身体.活动准备:娃娃家 : 我说你找 , 两个人合作

6、, 一个人指身世体的某个部位 , 另一个朋友指出相应的部位.益智区 : 身体各个部位的功能图 .活动过程 :一 . 师幼 谈话 .教师 : 又到了我们区角活动的时间了 , 地区活动老师准备了好多东西在区角里哦你们想玩吗?( 激发少儿进入讲堂的兴趣)教师 : 那小朋友们要听好规则是如何的哦 !二 . 地区规则 .进入地区以前要先听好老师介绍各个地区里的弄法有什么角色哦 ! 只有听清楚才能更好的选择我们自己喜爱的地区 .进地区前要如何啊!( 取出进区卡示范) 要拿好进区卡 .拿好进区卡后能够选择自己喜爱想去的地区进行活动 , 并把进区卡插入自己选择的地区插区卡里.等地区活动结束时不忘把自己的进区卡

7、取出放回插区卡里.假如你想去的那个地区插区卡里插满了没地点了怎么办啊! 就说明这个地区里人数满了 , 我们要选择此外一个地区 .三 . 点出本节地区活动的要点 .教师 : 小朋友们今日我们各个地区里都能够怎么玩呢 ?教师 : 介绍各个地区活动 .益智区 .教师 : 小朋友们都认识了我们身体的各个部分, 都知道了我们身体的每个部位都很重要 .教师 : 因此小朋友都要爱惜自己的身体咯.教师出示身体部位操作图 : 这个是什么呀?这个就是我们等下要在里面操作的操作图 , 里面有身体的各个部分的图片 , 等下小朋友要帮这些部位图片组合起来到时候看看哪位小朋友最聪慧 , 能最快的把它组合起来哦 .娃娃家教

8、师 : 小朋友们在娃娃家里玩的时候, 要先安排好角色, 要两人两人一组哦 , 两位小朋友相互便用手指指出对方的身体部位边用嘴巴说出那是什么 .教师 : 看看哪组的小朋友配合的 , 哪组的小朋友最聪慧 .四 . 请少儿进入地区 .教师 : 那么此刻就请小朋友们选择自己想去的地区里活动吧 !教师 : 在几个地区中往返巡视适合指导少儿活动 .五 . 评论本次地区活动教师 : 依据少儿在活动中的状况好与不好的地方教师进行相应的评论指正 , 同时踊跃鼓舞有进步的少儿或有进步的过程.少儿园优良创意教学设计 4活动名称: 做节俭用水的好孩子活动目标: 养少儿有保护水资源的意识活动准备:1 盆枯竭的花,1 盆

9、水 , 抹布 ,录音机（ 活动前教师关掉水闸 ）活动过程 :一 . 看一看 , 想想 : 游戏结束后教师指引少儿发现几个问题 , 总结活动区的活动.请一名少儿回答她在美工区都做了些什么 ? 在少儿坐下时, 教师发问 : 请等一下，我发现了一个问题，请把你的、手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？（ 少儿回答 : 手脏了 , 都是颜色 ） 老师 : 那好 , 待会儿 , 我们来帮你解决这个问题 . 老师 : 头几日下了场雨, 把我们班的玻璃都弄脏了 , 溅上了些泥点 , 待会儿 ,我想请位小朋友想个方法, 能不可以把玻璃变得像本来同样洁净呢 ? 这时 , 保育员老师搬上一盆打蔫儿的花, 问 :

10、 小朋友你们看, 放了几日假, 我们班这盆花怎么变为这样了 , 叶子都 （ 颜色如何 , 请少儿上来摸土的感觉） 少儿 :好象患病了 , 快死了 . 老师 : 那我们快帮帮它 , 把它救活吧! 老师请三个小朋友分别去达成那三个任务, 想个方法把问题解决（ 指引少儿去用水解决 , 并发现水没有了 .）二 . 说一说 , 听一听教师第一表现出很焦急 （ 表情 . 动作 ）, 指引启迪少儿 , 想想为何水没有了 ?可能是流干了 ! TOC o 1-5 h z 教师问保育员老师: 您知道为何没有水了吗? 保: 哦 , 对于这件事呀!清晨来园时我看到水管滴答. 滴答地漏 , 足足漏满了 1 盆 , 并且

11、小水滴还跟我说了很多话呢 ! 教师 : 说的是什么呢 ?小朋友你们想不想知道呀 ? （ 想 ） 保 : 那好 , 此刻就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧 ! （ 出示 1 盆水 . 放录音 ）教师 : 哦 , 本来是这样呀! 发问 :为何没有水了?这盆水是从哪来的 ?你们看小水滴这么的生气. 悲伤 , 我们怎么才能让小水滴不悲伤, 不生气呢 ?（ 启迪少儿做错过后应当如何 , 并表示不再浪费水了 , 要节俭用水）三 . 做一做 , 试一试启迪少儿用滴漏的那盆水把方才没水没法做的事做完 , 谈一谈感觉, 加强节俭用水保护水资源的意识 .议论 :在平常如何做节俭用水的好孩子我们班小朋友都懂

12、得要节俭用水了, 那么我想请你们回家后想个好方法, 让全国的小朋友都像你们同样做节俭用水的好孩子 . TOC o 1-5 h z 翻开水闸 , 老师 : 方才我们也向小水滴致歉, 并且保证此后要节俭用水, 不再浪费了, 小水滴应当不会悲伤了, 是否是已经谅解我们了呢 ?此刻我们去盥洗室找一找水吧! 少儿园优良创意教学设计 5活动目标 :让少儿认识套衫和开衫 , 经过儿歌学习自己穿衣服的次序和方法 , 获取自己事 情自己做的成就感.启迪少儿创编洗脸. 梳优等生活模拟动作 .帮助少儿熟习律动乐曲 , 初步学习跟音乐节拍一拍一下地做动作 .愿意勇敢试试, 并与伙伴分享自己的心得.初步培育少儿用已有的

13、生活经验解决问题的能力 .活动过程 :一 . 导入活动少儿集体表演唱约翰弟弟 . 师 : 小朋友们起床咯!师 : 清晨起床时你们的衣服. 裤子 . 鞋子是谁穿的 ?( 师 : 真棒 , 好多小朋友的小手真灵便, 衣裤 . 鞋子都是自己穿的 , 可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的 .)二 . 指引少儿察看一件大人的开衫衣服, 认识衣服的领子. 袖子 . 扣子等开衫 : 抓领子 , 盖房屋 ; 小老鼠 , 出洞子 ; 吱溜吱溜上房屋 .指引少儿谈谈方才老师是先如何穿 , 又如何穿 ? 帮助少儿理解儿歌内容, 将它与穿衣动作联系起来, 如盖房屋 ( 将衣服顶在头上 ) 小老鼠出洞子 ( 两只手分别从袖筒中伸出 ）.边看老师做动作边学习儿歌.少儿边穿衣边念儿歌, 指引少儿快乐的参加 , 自己练习 .三 . 学穿套衫取出一件大人的套衫 , 请少儿察看套衫和开衫的不一样, 念方才的穿开衫的儿歌来穿穿套衫 , 哎呀 , 穿不起来 .请少儿议论套衫的过程, 并试试将穿套衫的儿歌内容与穿衣动作联系起来穿套衫的儿歌.（ 抓大边 , 钻房屋