第8课秦的统一

1、PAGE PAGE 6第8课 秦的统一【教材内容】华东师大版七年级历史（上）第三单元第一课【教 者】商州区板桥镇龙王庙初级中学 王鑫【内容标准】了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。【教学目标】1.知识识记了解秦统一六国，建立统一国家的基本情况。知道秦始皇开创皇帝制度，领先郡县制，建立一整套官僚体制和统一文字，统一货币，统一度量衡，修筑驰道，连接长城等加强和巩固统一措施的基础知识。2.能力目标讨论秦建立统一国家的进步意义。识读“秦朝疆域图”能指出秦朝疆域四至，学习识读历史地图的基本技能。归纳秦始皇建立统一国家时的各方面活动，并就秦始皇建立强权政体和实行统一措施对中国

2、社会的影响进行初步的分析和评价。3.情感教育与价值观通过学习秦的统一，明确秦统一六国实现从小国林立到国家统一的演进，符合历史的潮流和人民的愿望，是历史的进步。通过学习秦巩固统一的措施，感知这些措施对促进地区经济文化发展和交流的作用，以及对中国历史产生的深远影响。通过学习秦始皇加强中央集权的措施，认识秦始皇在统一过程中的作用。【教学重点】秦的统一和秦始皇巩固统一的措施是本课的重点。【教学难点】如何正确理解秦始皇的统一措施对我国古代历史所产生的深远影响，其中有利与不利的因素是教学中的一大难点。【教学方法】讨论法 讲述法【教学时间】两课时【教学过程】第一课时一、导入新课导语：唐代大诗人李白写过这样一

3、首诗：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”唐代大诗人李白大家都熟悉吧，那么李白笔下这位“扫六合”、“决浮云”的秦王是何许人也？他被后人评价为“千古一帝”，他还有哪些不为同学们所知的事迹呢？今天我们大家一起来感受这段惊心动魄又影响深远的历史，领略一下“千古一帝”的风采吧！（板书课题。）二、学习新课1.回忆上个单元学习过的内容；“战国七雄”都有哪些？七雄中势力最强大是哪个国家？它为什么会变得强大起来？学生回答。2.指导学生阅读课本第41页内容，思考并回答：秦统一六国用了多长的时间？在灭六国的过程中，它使用了怎样的军事策略？秦灭六国的顺序怎样？阅读历史图册13页秦灭六国，进一体会，在

4、发动大规模的兼并战争中，秦所采用的军事策略。秦灭六国过程中，规模最大的一场战争是什么？成语“纸上谈兵”就出现在这次战争中，你能讲一下这个成语吗？你知道秦王朝是哪年建立的？当时把都城设在什么哪里？阅读课本第42页史记 秦始皇本纪内容，对照课本第43页秦朝疆域，明确秦朝的疆域四至。统一王朝的建立有什么样的意义？学生讨论回答。教师总结。从公元前230年秦灭自己的毗邻（p ln）韩国开始，到公元前221年秦灭齐结束，十年间，秦王嬴政采取远交近攻各个击破的军事策略，发动了大规模的兼并战争，先后灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，结束了长期以来分立混战局面，建立了统一的秦王朝，都城设在了咸阳。在战国七雄中，

5、秦从起初的弱国，到最后兼并其它六国，这个中的原因有是什么呢？第一，秦通过商鞅变法增强了国力，奠定了统一六国的基础；第二，统一六国顺应了历史发展趋势和人民的要求；第三，采取了正确的军事策略；第四，秦始皇重用人才，促进了统一的到来。统一六国，建立统一王朝有怎样的历史意义呢？首先，秦的统一符合广大人民群众的愿望。秦的统一，有利于人民生活的安定和社会生产的发展。其次，秦的统一是历史发展的一大进步。结束了数百年来诸侯割据混战的局面，顺应了历史发展的趋势，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，开创了统一的新局面。秦朝的江山就这样打下来了，但俗话说：打江山容易，守江山难。秦灭六国，一统天下以后，面

6、临的最大问题是什么？（生答）秦灭六国后，面临的最大问题是如何巩固统一局面。为了巩固统一，秦始皇采取了一系列影响深远的重大措施。首先建立了中央集权制度。3.学生快速阅读课本第42页“建立中央集权制度”一目内容，思考并回答问题秦王嬴政统一六国后，建立了怎样的政治制度？为什么称自己为“始皇帝”？在中央秦始皇设立了怎样的官职？他们的职能是什么？他们与皇帝之间保持怎样的关系？在地方上，又采取了怎样的制度？皇帝是怎样把统治全国各地的权力牢牢地控制在自己的手中的？教师讲解。首先，在秦统一后，嬴政认为自己功高盖世，觉得夏、商、周三代国君“王”的称号已不足以显其尊贵，便下令改称号，规定最高统治者称“皇帝”，意思

7、就是“德兼三皇，功过五帝”，而且“皇帝”这个称号还一直沿用了两千多年，直到清朝灭亡。 当时的嬴政还自称“始皇帝”，他为什么自称“始皇帝”？ 因为它是第一个，是最开始的皇帝，“始”就是开始、最初的意思。而且他幻想秦的统治能够永久持续下去，他不仅自己要当皇帝，而且让子孙世世代代永远做皇帝。那皇帝的权利都体现在哪呢？秦始皇规定国家一切大事由皇帝一人裁决，是国家最高统治者。主要官吏由皇帝自己一人任免。那么皇帝虽然至高无上，权利又如此之大，但全国的事情那么多，皇帝一人管得了吗？怎么办？（生答）秦始皇就在中央，设置丞相、太尉、御史大夫等官职来辅佐他。丞相帮助皇帝处理全国政事，太尉管理军事，御史大夫负责监察

8、百官。三者合称三公，是秦朝中央政府最高官员，但是国家大事，最后仍要由皇帝裁定，他们必须绝对服从和执行皇帝命令。这是在中央，那在地方上，秦始皇又采取了什么治理方法呢？在秦灭六国后，统治区域比以前扩大了许多，而且被灭的六国贵族总想反秦复国，所以如何巩固六国之地就成为了秦朝要解决的最大问题，当时有两位大臣各自提出了不同的策略：王绾主张的建立分封制，李斯主张设立郡县制。秦始皇最终采纳的是李斯的建议实行郡县制。现在同学们想一想，为什么秦始皇采纳了李斯主张的郡县制，而没有继续沿用“分封制”呢？咱们可以回忆一下，春秋战国几百年战乱，是谁与谁之间的战争呢？（战争主要发生在诸侯国之间）那么，诸侯国是怎么出现的？

9、（周初分封的结果）秦朝统一后，秦始皇吸取了历史的教训，为了防止诸侯割据，采纳了李斯的建议，在全国实行郡县制，作为从属于中央的地方行政机构。那么，郡县制具体是怎样实行的呢？就是把全国划分为36个郡，郡下设县，郡县都是地方行政单位。郡的长官叫郡守，县的长官叫县令，都由皇帝直接任免。他们在地方上直接管理人民，收取赋税，征发兵役和徭役，郡县制的实行，大大削弱了地方政权的独立性。这是在中国地方政区制度上一个划时代的改革，而且郡县制在我国被长期沿用下来，影响十分深远。秦朝就是这样通过郡县制，把地方权力集中到中央，这就是所谓的“集权”。又通过丞相、太尉、御史大夫等官职，把中央权力集中到皇帝一手中，皇帝集国家最高权力于一身，这就是所谓的“专制”。简单的说，专制就是中央权利归皇帝，集权是说地方权利归中央。这样就形成了一整套专制集权制度。而且这一制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。那专制集权的作用到底是什么呢？专制集权的作用：一、是地方集权到中央，保证了中央对地方的直接管辖权；二、是秦始皇通过这一整套专制集权制度，把全国一切大权控制到了皇帝一人手中，保证了皇帝的绝对权威。三、就是有利于稳定政局，巩固国家的统一，又加强了对人民的统治。三、小结。通过专制集权制度的确立，秦在政治上巩固