初中九年级数学教学总结范本

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 初中九年级数学教学总结范本 一个学期的教学工作又告一段落了。本学期承担初三数学教学工作，阅历尚浅，开头，对于重难点，易错点及中考方向能够说毫无头绪。下面我给大家共享初中九年级数学教学总结内容，梦想能够扶助大家! 初中九年级数学教学总结1 时光如梭，本期又即将成为“过去式”。本学期我承担九年级一个班的数学教学工作，每周9课时。回想本期工作，本人能专心执行学校教导教学工作筹划，转变思想，进取探索，改革教学。在学校领导和同事们的关切指导下，经过一期的辛勤耕耘，已经圆满完成了全学期的教导教学工作任务。现将有关工作简朴总结如下： 一、教学方面： 1、抓好每个教学环节

2、，上好每一堂课。 教学务必抓好每个教学环节。从制订教学筹划入手，我专心钻研教材、教参和课程标准，对初中全体数学教材的课程体系作了全面的了解熟谙。由于本期是初中阶段的最终一个学期，所以本期的教学筹划制订的特别细致，对每周的教学资料、作业设计、测验、复习、测试等教学事项都作了全盘研究。备好课是上好课的前提。在备课时，我不仅仅专心钻研课标和教材，并且专心备“学生”，深入了解学生的原有学识水平、兴趣、需要以及学习习惯、方法等，根据学生的年龄特征、思维特点和教学需要创造性地使用教材，还充分研究：学生在学习新学识可能有哪些困难，应采取什么相应的预防措施。 数学教学是数学活动的教学，所以我围绕各个概括的教学

3、活动用心设计教学方法。上课时多采用自主探究、小组合作学习等课堂模式。总复习课的设计更要有吸引力。复习课并不是几个例题和习题的简朴直接呈现，而是根据各学识点的特点与学生的认知水平，把例题和习题放在概括情景的实际生活问题中或嬉戏活动中，寓教于乐充分调动每一位学生的进取性，使九年级的总复习真正成为培养学生分析问题解决问题的“收获季节”。每堂课后，我都会专心写教学反思，吸取教训，积累阅历。实时、专心地批改作业和试卷. 2、创新评价，鼓舞促进学生全面进展。 把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓舞学生的学习热心，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学识与

4、技能的理解和掌管，更关注他们情感与态度的构成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根基学识的掌管，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌管了什么，获得了那些提高，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信仰，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。使学生既看到学习的提高，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的鼓舞作用。 二、教研教改方面： 本期我进取加入教研活动，由于我认为仅有磨练才会成长。在仅有一星期的打定时间的情景下，我依旧加入安庆市农远应用新星数学说课竞赛，荣获市级

5、农远应用新星荣誉称号。我还经常听课，虚心向他人学习。我往往备好课后就去听同年级教师的课，然后对自我的设计做适当调整再去上课，这样能够扬长避短。本期我还到枣市中学和景弘中学观摩名师的示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师的精湛教艺，不断将公开课上的精华延迟运用于日常教学实践中。 三、有待进一步努力的方面： 一期来，有收获也有困惑与缺乏。回想一下，有以下几个方面有待加强： 1、在多媒体教室上课时，由于教室里没有黑板，所以没有处理好教师板书和学生板演的问题。 2、在学法指导上也有待加强，奇怪是“学困生”的学法指导应下苦功。 3、良好的师生关系是学生学习动力的源泉。以后要专心学习心理学，合理协调师生关

6、系。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 初中九年级数学教学总结2 一学期来，本人承担九年级（1）班九年级（4）班的数学教学，在教学期间专心备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，普遍涉猎各种学识，不断提高自我的业务程度，充实自我的头脑，构成对比完全的学识构造，严格要求学生，敬爱学生，发扬教学民主，教导民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自我的教学程度和思想觉醒，并顺遂完成教导教学任务。下头是本人的总结与体会。 一、依靠团体聪慧，营造良好的教研气氛 一个人的气力是有限的，团

7、体的气力是无限的。一个班的造诣突出，不能代表整体程度，整体程度高，才干真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的团体，备课组的几位教师相互支持和鼓舞，课组活动举行得有声有色，保质保量。我们每周坚持一次团体备课，每学期坚持不少于20次的团体听课和评课，老教师的示范课和青年教师的研讨课给我们供应了彼此交换学习的机遇，积聚了不少好的阅历。团体备课时，大家毫无留存，普遍地举行学术上的交换和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。我们在团结协作的根基上，也强调个人的工作职责制，根据各人所教班级的实际情景订出了相应的奋斗目的。在我们的心目中，仅有打团体战的概念，没有单独冒进的念头。“一枝独秀不是春，

8、百花齐放才是春”。 二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境 高考竞争的残暴，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学”心绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我去研讨学生的心理，找出适合学生心理特点的教法。 我把学生分为三个层次，并确定我工作的重点和工作手段：优生拓展。中等生狠抓。学困生辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我先把问题布置给他们，让他们自已先研讨，提高他们自我解决问题的才能，上课时那么采用议论式教学方式，让他们伸张自我的见解，然后教师加以归纳总结，并举行深化、类

9、比和提高，从高、严、难三个方面要求他们。中等生是一个大的群体，在普遍班是学习的主流，上课时我以他们为主，力求在课堂上消化全体的学识点，作业和练习题也以根基题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐烦从学习上辅佐他们，在课堂上编出让这片面学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习进取性。数学是一门对比抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，务必器重与学生的心绪沟通。譬如给学生实时的辅导。给留神力不集中的学生实时的指点。给有好的解法的学生实时表扬。给失去信念的学生实时的心理抚慰。给学有余力的学生各种才能的培育和施展潜能的机

10、遇。仅有教师与学生有充分足够的心绪交换，才干在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。 三、巩固对教材的研讨，营造课堂教学高效益 实行素质教导的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的症结是每节课的高效益。当然期末复习的后期工作也特别重要，要在有限的两个周时间里，把一本书复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的手段确定是不行的。所以在后一阶段，我很讲求“精讲”这一环，学校给我的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是特别高的。我留神引导学生对概念、定理、公式、规律的消化。留神针对学生的学识缺陷和疑难问题作重点陈述留神新旧学识、新题旧题的对比，把繁杂抽象的问题作

11、连贯解决。留神解题方法的延迟，摸索解决的规律。留神一题多解的研讨和条件多变的问题的对付方法。留神富有斟酌性的新问题，与学生一齐摸索研讨。 “练”这一环也是我工作重点，根本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题务必是经过我精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、稳定定理的根基题。运用学识的才能题。一题多解的思维题。易出错的常见题。综合剖析的提高题等等。经过一系列的强化练习，学生的解题精确度，应变才能，及技巧会有很大的提高。 造诣以成为历史，在今后的教学工作中，我们务必从零开头，要不断研讨新形势、新特点，不断努力，争夺更大提高。 初中九年级数学教学总结3 一学期来，本人承担九年

12、级（8）班的数学教学。在教学期间专心备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学识，不断提高自我的业务水平，充实自我的头脑，构成对比完整的学识布局，严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，教导民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺遂完成教导教学任务。 下头是本人的总结与体会。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作： 课前打定：备好课。 专心钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄领会，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

13、 了解学生原有的学识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 斟酌教法，解决如何把已掌管的教材传授给学生，包括如何组织教材、打定多媒体资源、如何安置每节课的活动。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留神信息反应，调动学生的有意留神，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言干脆领略，抑制了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留神引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控潜

14、力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教导，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，譬如，握握他的手，摸摸他的头，或协助整理衣服。从赞美着手，全体的人都渴望得到别人的理解和崇敬，所以，和差生交谈时，对他的情况、想法表示深刻的理解和崇敬，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的缺乏。 3、精心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学识面，为教学资料注入崭新血液。 5、平日精心加入全校教职工大会及教

15、研组会议，专心学习学校下达的上级文件，关切国内外大事，提防政治理论的学习，合作组里搞好教研活动。 在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。 初中九年级数学教学总结4 一学期以来，本人承担九年级7、8两班的数学教学，在教学期间专心备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学识，不断提高自我的业务水平，充实自我的头脑，构成对比完整的学识布局，严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，教导民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺遂完成教导教学任务。概括工作总结如下: 一、备好课，上好课，提升教学

16、质量。 1.课前打定:备好课 (1)专心钻研教材，对教材的根本思想、根本概念进一步挖掘，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。在此根基上，经过每周团体备课活动，议论确定本周教学课件。 (2)了解学生原有的学识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 (3)研究教法，解决如何把已掌管的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安置每节课的活动。 2.用心上课 以和谐互助高效课堂教学模式组织好课堂教学，激励学生进取参与课堂，进取探究，大胆发言，主动交流。关注全体学生，留神信息反应，留神课堂教学生成，调

17、动学生的有意留神，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言干脆领略，抑制了以前重复的毛病，课堂交流、表示面向全体学生，留神引发学生学数学的兴趣，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 二、做好辅导工作。 个别学生缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，抓住学生的思想教导不放松，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到了从友善开头。从赞美着手，抓住闪光点，放大闪光点，对他的情况、想法表示深刻的理解和崇敬。 三、专心批改学生的作业，进取写鼓舞性批语，如:今日最正确作业，

18、加油，相信你是最棒的。学生的作业质量得到了较大的提高。 四、进取参与听课、评课与团体备课活动，本学期听课18节，虚心向教师们学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 五、努力方面 1.努力加强自身根本功的训练，加强对和谐互助高效课堂模式的进一步打造，纯熟五步十环节操作流程。课堂上做到精讲精练，提防对学生才能的培养。提防精讲这一环，时间紧，任务重，要做到精讲，所以要留神引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;留神针对学生的学识缺陷和疑难问题作重点陈述;留神新旧学识、新题旧题的对比，把繁杂抽象的问题作连贯解决;留神解题方法的延迟，摸索解决的规律;留神一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法;留神富有

19、斟酌性的新问题，与学生一齐探索研究。 2.做好练是今后的工作重点，根本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题务必是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目:理解概念、稳定定理的根基题;运用学识的才能题;一题多解的思维题;易出错的常见题;综合分析的提高题等等。经过一系列的强化练习，学生的解题切实度，应变才能，及技能会有很大的提高。 3.对差生多些关切，多点爱心，再多一些细心，使他们在对数学的熟悉上有更大的提高。 4.由于大多数学生根基较差，我利用各种方法，训练学生提高，集中留神力。 一学期以来，经过不懈努力，我所任教的两班数学劳绩有了务必提高。概括情景如下:在今后的教导教学工作中

20、，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。我们仅有不断去应对、去解决客观存在的问题，切实遵循教导教学的方针办事，团体聪慧+个人努力=务必能告成。 初中九年级数学教学总结5 一学期以来，我承担九年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自我，坚持课堂“三不”(即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食)来要求学生。为了明年的教学工作做得更好，做得更卓越，为了能在以后的工作中更好的发挥自我的优势，实时总结阅历，吸取教训，现将一学期的工作总结如下： 一、教导教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用

21、学校现有的教导教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了务必的效果。 1、备课深入细致 平日专心研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，切实把握难重点。在制定教学目的时，特别留神学生的实际情景。教案编写专心，并不断归纳总结阅历教训。 2、提防课堂教学效果 针对九年级学生特点，以高兴式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，提防讲练结合。在教学中留神抓住重点，突破难点，做到讲解明显化，切实化，条理化，情感化，生动化，做到线索明显，层次清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上奇怪留神调动学生的进取性，加强师生交流，充分表达学生的主观能动作用，让学生学得轻易，学得简便，学得高兴;留神精讲精练，在课堂上教师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课