校园安全长效机制

1、校园校园安全长效机制为进一步提高师生地震、消防安全防范意识，强化安全应急 管理，龙山县第三小学结合实际建立了安全应急长效机制：一是 适时修订完善应急演练预案，确保应急演练预案的可操作性。二 是加强对应急设施管理。定期对校内应急指示灯、指示牌、应急 疏散标语、应急宣传栏等应急设施进行维护，确保正常使用。三 是加强安全应急知识培训。定期利用班会、学生第二课堂、宣传 栏、参观市防震减灾、消防安全科普教育基地等形式对师生开展 地震、消防知识教育，让学生深入了解掌握防震减灾、消防等科 普知识及安全应急防范举措等；四是加强应急疏散演练。利用期 初和期未，适时组织师生开展安全应急疏散演练，提高师生应急 疏散

2、技能，确保应急演练工作做到常态化、规范化。一。落实学校安全联席会议制度，建立学校安全工作长效机 制。校园安全问题不只是教育部门的问题，它是一个社会问题。 因此，校园安全防范应该依靠全社会的力量，仅仅依靠教育部门 和学校是不行的。建立联席会议制度就是要各级政府负起统筹协 调的职责。建议由分管安全工作的政府领导担任当地学校安全领 导小组组长，切实落实“党政一把手负总责、亲自抓”的要求，定 期举行联席会议，召集与学校安全工作有关的各相关职能部门， 共同协调解决学校或者教育系统内部难以处理的安全隐患。二。加强学校安全法制建设，加大执法监督力度。目前虽然 在未成年人保护法、义务教育法中有关于校园安全方面

3、 的条款，但是都比较笼统、宏观，特别是在校园安全管理的全局 问题如安全管理的责任、管理机构的设置和权力等方面，仍无明 规。为此，建议全国人大尽早制定学校安全法，对现行法律 和行政规章进行必要的梳理，特别是要理清政府各个部门、学校 和家长的法定责任，避免把所有责任都压到学校身上。其次，要 加大执法监督力度，特别是要加大责任追究制度的落实，以确保 各个相关部门切实承担起各自相应的职责，依法保障学生的安全 和健康。三。增加安全保障的经费投入，提高学校人防、物防和技防 的水平。近几年，各级政府都非常重视学校安全的投入。建议政 府要把对学校的安全保障经费纳入常规的教育财政预算，确保学 校有足够的资金来聘

4、请保安以及配置和维护必要的安全防护装 备，提高学校人防、物防和技防的水平。四。加大安全教育资源的开发力度，重视对中小学教师的安 全教育培训。提高安全教育效果的主要途径有两条：一是为学生 提供符合其认知特点和喜好的安全教育资源，例如图文并茂的安 全教育读本、形象直观的音像资料等；二是提高教师的安全教育 水平。为此，教育行政部门应重视对教师的培训，把安全教育纳 入到教师继续教育体系中，规定一定的课时，保证培训时间和质 量，确保教师掌握系统的安全教育知识和技能，以此来有效改善 学校开展的安全教育活动不能满足学生实际需求的状况。建立中小学安全长效机制，学校应该成为这个安全机制的主 动者。第一，领导重视

5、，亲力亲为。学校领导不仅要重视校园安全， 还应亲自抓校园安全的建设，切实保障安全教育有效性，增强应 急处置能力，确保有足够的资金配置和维护必要的安全防护装 备，提高学校人防、物防和技防的水平。还要做好矛盾纠纷的排 查，定期排查师生及同学之间的矛盾。积极开展学校及周边治安 综合治理的集中整治行动，消除安全隐患。第二，加强学校内外部安全管理，严格落实外来人员准入登 记制度。加强门卫，禁止无关人员随便入校，全天候守护校园安 静、安全。学校可组织教师护校队提前上班，配合治安民警、门 卫做好学生上下学的人流疏导、安全防范工作。也可以利用家长 志愿者组织家长护校队，协助公安、学校建立立体的防护网，力 保学生校门外安全。第三，开展校园安全创建工作，增强学生自我保护意识和能 力。学校要把预防恐怖犯罪作为学生的必修课，教育学生提高警 惕，增强自我防范、自我保护意识，教会学生掌握必须的预防知 识、逃生手段和逃生常识，防止突发事件的发生。第四，建立比较完善的反应系统，一旦出现问题迅速解决。 完善防控手段，尽可能在学校门口和重点部位安装监控系统，并 确保功能到位。学校教室、宿舍要安装