2022年《世界气候类型》教学教案设计

1、名师精编 优秀教案世界气候类型 一、教学目标：1、基础学问： 通过学习, 同学明白世界主要气候类型及其分布和每种气候类 型的气候特点；2、基本技能和才能培育： 初步学会阅读世界气候类型分布图,通过气温曲线 和降水量柱状图, 进一步学会正确分析某一气候类型的特点；培育同学对资料的 对比、分析、综合整理等思维从而自主解决问题,得出结论；3、思想与情感： 通过对气温曲线降水量柱状图的分析,使同学明确科学结论的得出要有前提条件、充分的依据,学会多问为什么,培育严谨的科学态度；二、学习重点：热带主要气候类型及分布、典型气候类型的气候特点 三、学习难点：热带主要气候类型的分布特点、典型气候类型的气候特点

2、四、教学方法：比较法、启示式、归纳法 五、教学媒体：自制课件 六、教学过程设计：第一课时【复习导入】：请同学们看世界的气温分布图和降水分布图,气温的分布特点）；回忆学问点； （回答出世界降水和2、【叙述】：在我们生存的地球表面有的地方酷热,有的地方冰冷,有的地 方暖和如春, 有的地方几乎每天下雨, 有的地方就连续几年不下一滴雨,仍有的 地方只是夏天下雨 总之, 天下之大, 气候复杂多样； 也就形成不同的景观图 片【活动】：让同学观看视频：摸索：为什么在我们的地球表面会形成不同的地理景观呢？ 由于纬度因素,海陆因素,地势等因素的综合制约 【活动】展现世界气候的分布图名师精编 优秀教案【叙述】：表

3、面上看世界气候类型的分布是杂乱无章的,但是同学认真观看,能 不能发觉什么规律呢？【活动】让同学回忆学问点,世界上五带的划分（北寒带,北温带,热带,南温 带,南寒带）,给同学以提示我们把世界气候类型归纳为四大类：热带气候 类型,温带气候类型,寒带气候类型和特有的高原山地气候；【活动】：看世界气候类型分布图,找出四种热带气候类型；【总结】：热带雨林气候,热带草原气候,热带季风气候,热带沙漠气候；请同学连续观看这四种气候类型的分布规律：热带雨林气候赤道两侧 热带草原气候在热带雨林气候的南北两侧 热带季风气候亚洲的南部 热带沙漠气候南北回来线邻近【看图分析】 ：分开看四种气候类型的气温曲线图和降水柱状

4、图,分析这四种气 候类型的特点： （在叙述前要强调如何看气温曲线和降水柱状图,横坐标代表的 是时间,左边的纵坐标表示的是气温,右边的纵坐标表示的是降水量）1. 师：下面我们利用图中气温、降水资料,来分析热带雨林气候的特点；先留意气 温的高低和气温的变化怎样；生：气温高,但变化不大；明确：热带雨林气候的气温特点是：全年高温,在26 摄氏度左右；师：再看图上各个月份的降水量和年总降水怎样；生：多数月份的降水多；明确：全年高温多雨；（观看图片）2. 师：下面我们依据图中的气温、降水,来分析热带沙漠气候的特点；大家观看 争论；名师精编 优秀教案生：全年高温,全年几乎没有降水；明确：热带草原气候主要特点

5、是：全年高温少雨；（观看图片）【争论】请同学分析总结热带雨林气候和热带沙漠气候的异同点：共同点：全年高温；不同点：热带雨林气候全年多雨；热带沙漠气候全年少雨；3 师：下面我们依据图中的气温、降水,来分析热带草原气候的特点；大家观看讨 论；生：全年高温,降水有的月份多,有的月份少；降水主要集中在 6-9 月；明确：热带草原气候主要特点是：全年高温,分干湿两季,降水集中在 6-9 月；（观看图片）4 师：下面我们利用图中的气温、降水来分析季风气候的特点；生：全年高温,有的月份多,有的月份少；明确：全年高温,分旱雨两季；（观看图片）【活动设计】给你一次旅行的机会,你挑选去哪个大洲观赏热带风光？（争论

6、）师：同学依据下表填空；气候分布 气候特点 热带雨林 热带草原 热带季风 热带沙漠【小结】：1请同学们看世界气候分布图,完成表 1、表 2；表 1 分布地区名师精编优秀教案气候类型热带 温带 寒带热带雨林气候、 热带草原气候、 热带季风气候、 热 带沙漠气候 亚热带季风和季风性潮湿气候、 地中海气候、 温带 海洋性气候、温带季风气候、温带大陆性气候 寒带气候表 2 中纬度地区大陆东西两岸的气候分布分布地区 气候类型大陆东岸 亚热带季风和季风性潮湿气候、 温带季风气候大陆内部 温带大陆性气候大陆西岸 地中海气候、温带海洋气候（以亚欧大陆中纬度为例）2把相应的气候类型填在横线上；（1）赤道邻近热带

7、雨林气候,两极地区寒带气候；（2）回来线邻近大陆的东岸亚热带季风和季风性潮湿气候,大陆的西岸热带沙漠气候；（3）北纬 3040大陆的西岸地中海气候；（4）北纬 4060大陆的西岸温带海洋性气候,大陆的西岸温带季风气候；（5）中纬度内陆地区温带大陆性气候；谈一谈：你最想到哪里去旅行？那里的气候如何？其次课时看一看：请同学看第 57 页的 3 幅景观图,说说 A 图、B图、C图分别是什么气候；（答： A是热带雨林气候, B 是热带沙漠气候, C是温带季风气候）想一想：那么,是什么缘由造成了各地气候的差异呢？老师引导：1一个地方的气温顺降水受那些因素的影响？（答：纬度位置、海陆位置、地形）名师精编

8、优秀教案2. 气候要素包括哪两个方面？（答：气温、降水）老师小结：纬度位置、海陆位置、地势是影响气温顺降水的主要因素,因此,它 们也成为影响气候的主要因素；活动 1 老师引导：读图 324 1A位于什么带？ B 位于什么带？（答： A位于热带, B 位于寒带）2热带、寒带的气温有何特点？（答：热带终年高温,寒带终年低温）3A、B谁的降水多？谁的降水少？（答：4A、B谁的纬度高？谁的纬度低？（答：A 降水多, B降水少）A 的纬度低, B的纬度高）老师小结：赤道地区纬度低,气温高,海洋宽阔,水分蒸发旺盛,大气暖湿,水 汽易凝聚形成降水；而两极地区纬度高,气温低,水分蒸发柔弱,大气干冷,很 难形成

9、降水；活动 2 提问引伸：1北纬 4060亚欧大陆的东、中、西部分别是什么气候？（答：温带季风气候,温带大陆性气候,温带海洋性气候）2北纬 4060亚欧大陆的东、中、西部分别属于什么降水类型？（答：夏季多雨区,全年少雨区,常年潮湿区）老师小结： 亚欧大陆的东部濒临太平洋,夏季受来自太平洋潮湿气流的影响,降水较多；亚欧大陆的欧洲西部濒临大西洋,全年受来自大西洋潮湿气流的影响,常年潮湿；亚欧大陆内陆距海洋较远,难以受到海洋潮湿气流的影响,降水少；海陆位置对气候的影响在中纬度地区表现的尤为显著；活动 3 老师引导：读图 325 1A坡降水多仍是 B坡降水多？为什么？（答：2此地是什么地势？（答：山地

10、）A 坡,由于 A 是迎风坡）名师精编 优秀教案老师总结：受地势影响 A 坡降水比 B 坡多；巩固练习：指出影响以下各地气候的主要因素：（1）青藏高原纬度较低,但是气候冰冷；（地势）（2）海南岛终年如夏,降水较多；黑龙江省北部冬季漫长,多冰雪；（纬度位 置）（3）新疆塔里木盆地气候干燥,同纬度的北京气候潮湿；（海陆位置）过渡：气候是自然环境的重要组成部分,境发生这样或那样的联系；读书争论：人类生存在这个自然环境中, 必定与环认真阅读第 60 页的课文,看看它们供应了那些信息,并加以总结；（1）气候对人们穿着的影响；（2）气候对农业生产的影响；（3）气候反常影响人类生产和生活,如酷热、寒冷、洪水

11、、干旱等；想一想：同学们仍能举出一些实例说说气候对人类生产和生活的影响吗？引伸提问： 由于海平面的上升, 太平洋岛国图瓦卢的人民搬迁了,你知道是什么因素引起海平面上升的吗？（同学阅读62 页的“ 气候变暖” 小资料,探寻答案）老师小结： 气候可以影响人类生产和生活, 反过来人类的活动也会对气候产生影 响；谈一谈：你家乡的气候怎样？你可以分析那里的气候影响因素吗？课堂练习 1看看下面几句话,哪些是说气候的,哪些是说天气的？（1）昆明四季如春（ 2）夜来风雨声,花落知多少（ 3）明天大风降温（ 4）极地 地区全年寒冷（ l ）（ 4）是说气候的,（ 2）（ 3）是说天气的）2. 庐山、九江纬度相近

12、,但九江气温比庐山高其影响因素是：（1）地势因素（ 2）海陆因素（ 3）纬度因素（ 4）洋流因素 3热带雨林气候主要分布在：名师精编 优秀教案（1）中南半岛（ 2）印度半岛（ 3）亚马孙河流域（ 4）澳大利亚中部板书计设1世界气候复杂多样,地区差异很大 2影响气候的因素（1）纬度位置（2）海陆位置（3）地势 3气候与人类活动的关系教学反思：地理是一门边缘学科,特别是中学地理学科在整个学习课程中的非中考位置性, 使同学对地理课的重视程度不够,所以,如何更有效地把握教学目标、调控教学过程和调动同学的积极性是完成地理教学的关键；本节课的教学重点和难点都是让同学懂得热带气候类型的分布和气 候特点；通过图片和视频让同学更能够直观的感受每种气候类型的特点和区分；培育同学自己解决问题的才能, 在观看气温曲线和降水柱状图后,让同学自己讨 论总结其结论再加以分析； 同学可以自己表述对地理事物和地理现象的看法和见 解；但在本节课中仍有许多的问题需要改进：1. 显现口误： 我们不能直接的说成热带荒漠气候,由于荒漠是景观, 假如形容气候应当是热带沙漠气候；2. 高原山地气候它是属于一种特别的气候类型,不属于寒带气候类型；3. 在比较热带季风气候和热带草原气候时,没有非常明确的指出二者的