五年级美术设计

1、课 题地球的新生设计意图一、教学目标：1、认知目标：通过学习使学生知道地球是我们人类美丽的家园，懂得如何更好地保护地球环境和合理利用资源。2、情感目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。使学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护环境的有心人。培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。3、能力目标：掌握各种绘画形式的创作方法，制作环保手抄报与宣传海报，利用绘画表达自己的想法、希望或建议。二、 教学重难点：1、应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热

2、爱。2、构图和版面设计的创新, 利用画面表达自己的想法、希望或建议。三、教具学具：收集、分析环境情况及资料，制作手抄报、宣传海报工具四、教学过程：（一）、导入新课，体会地球与我们的生活和健康息息相关。1、多媒体展示世界各地的优美风景图。2、引导学生欣赏有关地球的绘画作品，感受作品所体现的“地球是我们美丽的家园”，鼓励学生说说地球和人类的关系。3、展示地球生态环境日益恶化的现象图片。过渡：空气污染、荒漠化、噪声、等环境问题正在越来越严重地危险着人类的生存空间。在我们的身边也可以看到破坏环境的各种行为：随地乱扔垃圾、滥砍滥伐、滥食野生动物等。我们人类正在毁灭地球，同时也在毁灭人类。地球是我们人类美

3、丽的家园。保护地球的环境和资源是我们每个人的职责。那么我们要怎样保护环境，使地球获得新生呢?（二）、讲授新课：1、出示教师设计的宣传海报，引导学生观察教师是怎样表现地球的新生。2、观察了解宣传海报的组成部分。3、教师小结：宣传海报是由文字、色彩和图案等构成的。（1）使用的色彩尽量能够突出字体效果，色彩不要太杂。（2）使用容易看明白的字体，避免出现龙飞凤舞，不易看懂。 （3）尽量使画面视觉效果和谐、图案色彩高雅悦目。4、欣赏手抄报设计。5、总结手抄报的制作方法：（1）报纸格式。确定报头及其位置。（2）排版。排版是报纸的总体构思，要求有新意，做到整体中求变化，（3）插图。我们可以先用淡彩画背景图案

4、，然后进行文字誊写；也可以在文字誊写后再用水彩笔画插图。（4）内容采编。文稿来源途径可以自己写稿，可以资料整理稿，也可以剪辑有关刊物内容。6、组织学生讨论交流。以收集、分析环境情况等资料，应用各种绘画形式（手抄报、海报）来表达自己的想法，表达希望和建议等方面进行讨论交流。(三)、组织学生动手创作手抄报、海报等。运用所学的色彩知识、平面设计知识和纸立体结构知识，设计制作，共同创意，主题、内容、形式统一，纹样、文字美观协调，内容情调健康。1、小组合作讨论制作形式及方法，教师适时指导。2、小组汇报。3、学生设计与制作过程：（1）鼓励学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，扣紧主题设计制作。（2）提醒学生

5、在制作过程中与同伴协商合作，发挥个人的优势取长补短。（四）、展示学生作品，引导学生欣赏评价，以小组为单位，评选出有创意作品。（五）、课堂小结：地球是我们人类美丽的家园，保护地球的环境和资源与我们的生活和健康息息相关，为了自己和子孙后代的幸福，我们应该时时刻刻从小事做起，注意自己的行为习惯，不随手乱扔垃圾，不随地吐痰。与身边的不良行为做斗争，及时制止有损环境的行为，主动捡起地上的垃圾。做好环保的宣传工作，向家人、邻居、亲戚等介绍有关环保的知识。改变地球生态环境日益恶化的现象，使地球更美丽。 （六）、课后拓展活动：以班为单位，组织一次保护环境、保护地球的宣传活动。出示一些美丽的图片与受污染的图片、让学生深刻了解地球的环境现状，激发学生爱护环境，保护环境的意识和创作的激情。在展示中，让学生学会欣赏他人作品，在比较中找出自