句子成分导学案

1、句子成分导学案【学习目标】.记住各成分的定义。.能够正确划分句子成分。【重点难点】目标1、2、【学法指导】自主-合作-探究-展示【知识链接】一、1、什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据 用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和爱句。2、汉语句子成分：句子的组成局部，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种主语：1、定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谯”或“什 么。3、符号：双行线一。谓语：1、定义：用来说明陈述主语。

2、2、特点：A、经常由动词、形容词充当。B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。3、符号：单行线。宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。3、符号：波浪线04、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。定语：1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字 连接。3符号：小括号（）o状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：A、经常由副词、形容词、动

3、词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状 语与中心词之间有“地”字连接。3、符号：中括号（Jo补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少” （时间、处所、结果）之类问题的语言单位。2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。3、符号：单书名号（0一般完整的句子成分的排列为：定语（修饰主语）.主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语句子成分符号：主语=谓语一宾语定语（）状语补语 （1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。谓语：是陈述主语，说明

4、主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是 “写物”。.写人 格式：“谁”+ “干 什么”（主语）（谓语）（宾语）例： 杨亚II写字主 谓宾注意：处理复杂的单句时，要抓主1-0例：一中的杨亚II在课桌上写着毛笔字。主谓 宾.写物格式：“什么事”或“什么物” + “怎么样”（主 语）（谓语、宾语）例： 猫II捉鱼主谓宾例：一只小猫II在盆边捉了一条大鱼主谓 宾注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。例如：彳也II是学生主 谓宾（2）.划

5、分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语） 定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、 地点、范围、情况等。补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。例： 画眉 唱 歌这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是“两只美丽的 画眉高兴地唱一首歌。”.（两只美丽的）画眉“两只美丽”是“画眉”一一主语中心语的修饰局部，叫定语”。.高兴地唱谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分一一 “高兴”为“状语”。.（一首）歌宾语中心语“歌”前的修饰、限制局部一一“一首”为“定语二.歌唱得

6、好修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的局部一一 “好”为“补语二4.划分句子的口诀主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。【学习过程】第课时（预习展示课）学习目标：.识记句子成分的定义。.能够区别主、谓、宾成分。环节和时间预设：1、检测（5 ）2、合作交流、准备板面（15）3、展示（20 ）4、巩固（5 ）一、科代表检测词语的分类。（5分钟）前后板面，座上在纸上书写。二、合作交流以下内容，准备展示。（1 5分钟）1、A简要说明主语的特征。举出一句话，指出主语。B用符号法划出下面句子中的主、谓、宾成分。孔子是中国历史上伟大的教育家2、

7、A简要说明谓语的特征。举出一句话，指出谓语。B用符号法划出下面句子中的主、谓、宾成分。他努力地想记起他的容貌3、A简要说明宾语的特征。举出一句话，指出宾语。B用符号法划出下面句子中的主、谓、宾成分。周总理是一个健谈的人4、A简要说明定语的特征。举出一句话，指出定语。B用符号法划出下面句子中的主、谓、宾成分。后来，鲁班又陆续创造了木刨、钻、墨斗和进尺等许多木匠工具5、A简要说明状语的特征。举出一句话，指出状语。B用符号法划出下面句子中的主、谓、宾成分。一个衣服褴褛，满脸皱痕的年老水手在船上卖牡蛎6、A简要说明补语的特征。举出一句话，指出补语。B用符号法划出句子中的主、谓、宾成分。我诚恳地接受你的批评三、展示交流。（2 0分钟）各组准备展示，采取抽号的形式，其余同学补充和质疑，师给予加分鼓励。四、积累巩固。（5分钟）回顾本课所学知识，对知识进行巩固。【归纳小结】主要学习了句子成分和划分。【当堂测评】划分句子成分练习1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。2、那个时候的社会生产力还十分落后。3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。4、鲁班从中得到启发。5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。6、豆大的汗珠不停的从脸上直往下落。【学习反思】课后练习：1、他非常诚恳的征求大家的意见。2、秋天比春天更富