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1、磁铁怎样吸引物体思贤实验小学 詹红聚焦：怎样让这个小车动起来？探 索拉力使小车运动推力使小车运动条形磁铁用这个试试！怎么操作？把磁铁放在小车的前面，慢慢移动磁铁。磁力使小车运动研 讨磁铁能隔着物体吸引小车吗？探 索隔着这些物体，磁铁能让小车动起来吗？塑料片铝片木片布片纸片能被磁铁吸引请打“ ”不能被磁铁吸引请打“ ”隔开磁铁与铁制品的物体能吸引还是不能吸引预测实验1实验2实验3铝片塑 料 片薄 木 片布片纸片 1小组合作进行实验，两人一组配合操作，先预测后实测。 2隔着不同的物体让小车动起来，每种物体至少重复做3次，让实验更准确。 3做好实验记录，完成后整理材料。实验提醒:能被磁铁吸引请打“

2、”不能被磁铁吸引请打“ ”隔开磁铁与铁制品的物体能吸引还是不能吸引预测实验1实验2实验3铝片塑 料 片薄 木 片布片纸片我的结论：磁铁能隔着一些物体吸引铁课堂小结：1、磁铁是利用磁力来吸引物体的。2、磁铁能隔着一些物体吸引铁想要知道磁铁的更多秘密，我们下节课继续探讨。qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不

3、同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑：希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这

4、种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，

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