高中生物-2.1通过神经系统的调节课件1-新人教版必修3_第1页
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文档简介

1、前情回顾：1、什么是反射？什么是兴奋？2、兴奋在Nf上的传导方式、方向、特点？3、未受刺激时、受刺激后神经纤维膜两侧的电位？4、突触的结构，画图表示5、简述反射弧中兴奋传导的形式1精选ppt兴奋传导的有关问题1未受到刺激时（静息状态）的膜电位：_ 2兴奋区域的膜电位： _3未兴奋区域的膜电位：_4兴奋区域与未兴奋区域形成_ 这样就形成了_5电流方向在膜外由_流向_在膜内由_流向_外正内负外负内正外正内负电位差局部电流未兴奋部位兴奋部位兴奋部位未兴奋部位6兴奋在神经纤维上的传导特点：_双向传导2精选ppt电信号 化学信号 电信号 1.在突触中信号转化方式如何？2.神经递质的效果一定引起兴奋么？兴

2、奋或抑制3.递质释放的过程为_体现细胞膜的_，由突触后膜上的_识别胞吐流动性糖蛋白4.突触小体内较多的细胞器有哪2种？线粒体和高尔基体单向传递5.神经递质能否出现在内环境中？3精选ppt下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，能测到动作电位的位置是: A、a和b处 B、a、b和c处 C、b、c、d和e处 D、a、b、c、d和e处 C练 习4精选ppt学习目标1、通过对比并结合多媒体能描述兴奋如何在神经元之间进行传递。2、归纳总结兴奋的传导和在神经元之间的传递的不同点。3、通过梳理神经系统的组成，准确说出各部分的功能，特别是人脑的高级功能如语言功能。2.1通过神经系统的调节（第

3、2课时）5精选ppt传导类型传导传递方向双向单向形式电信号（神经冲动）神经递质结构基础神经纤维突触速度快慢比较传导与传递信号形式电信号电信号 化学信号 电信号6精选ppt问题引领：1、观察图2-5，记忆各级中枢的位置、功能？2、神经系统的最高级部位？其功能？3、大脑皮层的言语区及其作用？4、什么是学习、记忆？长、短期记忆与什么有关？自主探究：课本17-18页7精选ppt脑脊髓：大脑皮层：小脑：脑干：下丘脑：四、神经系统的分级调节最高级中枢维持身体平衡中枢维持生命，如呼吸中枢体温、水平衡、血糖调节中枢，生物节律控制躯体运动的低级中枢8精选ppt思考： 某人因外伤成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食也只能依靠“鼻饲”，人工往胃内注入流食，其呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是 A.脑干和脊髓 B.小脑和脊髓 C.小脑和脑干 D.只有脊髓9精选ppt五、人脑的高级功能语言是人脑特有的高级功能。运动性言语区听觉性言语区视觉性言语区书

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